[推薦]小學(xué)生的作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學(xué)生的作文 篇1

　　從這段時間開始，我們每天的回家作業(yè)中必定會有一條是“背誦古詩3首”。為什么呢?因為過不久我們的詩歌大擂臺就要開賽了!

　　同學(xué)們紛紛回家積極準(zhǔn)備了起來，而我確有一搭沒一搭地稍微背幾首……我還有別的記憶古詩的方法。每次書法課上，老師都會讓我寫幾幅作品，而每幅作品幾乎都由四五首古詩組成，我就這樣一邊練習(xí)一邊記古詩……

　　時間過得很快，一轉(zhuǎn)眼，就到了詩歌擂臺賽開賽的'日子。

　　首先，我們進(jìn)行同桌賽。我問了同桌好幾首詩，他都一問三不知，顯然，我勝出。

　　接著，我一路過關(guān)斬將，贏了四人小組賽，成為第三大組中的兩個擂主之一。我和黃文鑫互相爭奪擂主的地位，就在我被問得困窘不堪，無言以對之時，總擂臺賽開始了，我勉強(qiáng)獲得了出賽權(quán)。

　　擂主馬一豪所向披靡，無論別人問什么他都對答如流，幾乎無懈可擊。輪到我上場與他對陣了，我膽怯極了，沒有一丁點兒信心，在同學(xué)、老師的鼓勵之下，才勉強(qiáng)走上了講臺。

　　馬一豪若無其事地出題了：“《秋浦歌》……白發(fā)三千丈，緣愁似個長.”噢，這個，我記得，下句好像是”不知明鏡里，何處得什么的，“我捉摸不定地想。我的腦袋還沒轉(zhuǎn)過彎來，可嘴里卻已經(jīng)憑記憶脫口而出了：”不知明鏡里，何處得秋霜.”當(dāng)臺下傳出一陣熱烈的掌聲時我才知道自己已經(jīng)答對了!

　　第二回合開始。他又出題了：“《竹石》咬定青山不放松，立根原在破巖中……”我剛想接下句，忽然想起這首詩先前被譚潤之抽到過，那時我說最后一句是“任爾東南西北風(fēng)”她說是錯的，應(yīng)該是“東西南北風(fēng)”。我這次可吸取了經(jīng)驗教訓(xùn)，答道：“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)!”好險，好險，總算是沒說錯。

　　第三回合開戰(zhàn)!馬一豪又要考驗我了，他念道：“梅花……墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。”你別小看我，這回可不是靠運氣，是我的真本事。我不假思索地接道：“遙知不是雪，為有暗香來�！�

　　終于輪到我出題了，我東翻翻，西翻翻，好像怕書里的任何一首詩都難不倒他似的。我說：《游園不值》……應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開……“我在心里悄悄地想：”千萬不要答出來，不要答出來……“結(jié)果，他苦苦思索也吐不出一個字來，在同學(xué)們的倒計時中，我暗暗竊喜。終于，我成了擂主!

　　但好景不長，后來我又被沈浩遠(yuǎn)“趕”下了臺。

　　這次詩歌擂臺賽讓我懂得了一份耕耘，一份收獲。下次我還得好好加油!

小學(xué)生的作文 篇2

　　我6歲那年上了小學(xué)，高大的芙蓉樹下，我第一次遇到班主任韓老師，那時，芙蓉樹上還滿是幼芽，花還沒有綻放，如同我一樣，學(xué)生時代剛開始。

　　三年級了，我們學(xué)寫作文，經(jīng)過一段時間的努力，我作文水平提高得很快。芙蓉樹下，韓老師表揚(yáng)了我，那時，正是芙蓉花開的季節(jié)，整個校園洋溢著芳香。

　　可是，四年級時，情況似乎發(fā)生了轉(zhuǎn)變。韓老師對待我不再那么親切了，常常當(dāng)面指責(zé)我作文寫得不好，我覺得我好像從“白雪公主”淪落為“灰姑娘”，從此，我灰心了，語文成績一直下降，第二學(xué)期期中考試，只考了80多分。也許是因為剛下過雨，芙蓉樹耷拉著葉子，花朵上滿是雨水。

　　那學(xué)期期末考試，我的語文成績出乎我的意料：98分。只有作文扣了兩分，我高興極了。芙蓉樹下，我碰到了韓老師，老師說：“前幾天我不應(yīng)該訓(xùn)你，你怪老師嗎？”“老師，我今天的成績是您的汗水加上我的努力換來的，我永遠(yuǎn)不會怪您！”芙蓉樹不再像前幾天霜打的茄子般，而是滿枝綠葉，比以往更加繁茂。

　　芙蓉樹，伴我長大；

　　芙蓉樹，伴我開放。

　　從此，我不再灰心，開始更加努力地學(xué)習(xí)語文，語文成了我最喜歡的科目。這都是因為韓老師對我的`教育。我猶如蝴蝶破繭而飛，脫離灰心的天地，飛往成功的彼岸。

　　我不再灰心，也永遠(yuǎn)不會再灰心。

小學(xué)生的作文 篇3

　　小時候，我經(jīng)常去媽媽辦公室寫作業(yè)。一次，我和表妹一起在那里寫作業(yè)，媽媽一本正經(jīng)地囑咐我們：“寫作業(yè)時不要發(fā)出聲音，領(lǐng)導(dǎo)來了，發(fā)現(xiàn)你們就慘了�！眿寢屨f完就去隔壁辦公室工作了。我學(xué)媽媽的樣子一本正經(jīng)地對表妹說：“如果聽到有腳步聲，我們就躲到桌子底下�！北砻每粗�我，點了點頭。

　　過了一會兒，我聽到了腳步聲和說話聲，迅速地說了聲“躲”，我和表妹以迅雷不及掩耳之勢“嗖”一聲鉆到了桌子底下。在桌底，我歪著腦袋看見：門打開了，這個“領(lǐng)導(dǎo)”見沒有人，又走了。不過，這跟我想象中的領(lǐng)導(dǎo)有千差萬別。我覺得領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該西裝筆挺，而這個“領(lǐng)導(dǎo)”帶著一頂鴨舌帽，穿著運動衫，我想可能是個假領(lǐng)導(dǎo)。這時，媽媽進(jìn)來了，后面跟著“領(lǐng)導(dǎo)”。媽媽見我們沒人了，就說：“咦，人呢？”我們連忙從桌底爬了出來，好奇地問：“他是誰�。俊眿寢屨f：“他是病人，奇怪嗎？”我們愣住了，回過神來后，捧腹大笑起來。每每想起這童年趣事，我就會忍俊不禁。

　　喝墨水事件 光陰似箭，日月如梭，一眨眼，12個春夏秋冬就過去了，許多童年的往事飄逝而去，未有一件事，還是我記憶猶新。

　　記得那天我剛放學(xué)背著沉甸甸的書包回到了家，只聽見有人在嘆息，原來有人在和媽媽聊天，走近一看，原來是小阿姨。

　　“阿姨，你怎么了，嘆啥氣�。　�

　　“晨晨啊，阿姨下崗了��！都怨我肚子里沒墨水，海聽了這句話，我可急壞了，我的肚子里也沒墨水，難道我也要“下崗”了嗎？我記得坐立不安。突然，我想起媽媽的書房里就有一瓶墨水。我找到了墨水瓶，拂去灰塵，擰開瓶蓋子就要往嘴里送。哪想到我還沒開口，就瞧見了這黑黑的，臟兮兮的.。這下我可猶豫了；到底和還是不喝呢？這是我的腦海里浮現(xiàn)出阿姨的面孔。與其要“下崗”，還不如現(xiàn)在喝墨水，喝的念頭占了上風(fēng)，我屏住呼吸，往嘴里送是，媽媽突然進(jìn)來，問我看見墨水沒有，我把手中的墨水瓶給了媽媽，媽媽問我拿著墨水瓶干什么？我把事情的來龍去脈一五一十地告訴了媽媽，媽媽聽了哭笑不得。說：“傻孩子，小阿姨是因為沒文化財下崗的，說肚子里沒墨水只不過是打了個比方。”我恍然大悟，還好我沒喝，要不然連命都沒了。

　　這就是我的童年趣事，不過我想你的童年時發(fā)生的事一定更有趣！那就來說說吧！

小學(xué)生的作文 篇4

　　今天，我們一家到鹽瀆公園玩。一進(jìn)大門，我就奔向驚險刺激的八橋。我輕而易舉地就過了六橋，可到了圓木橋邊，我就開始害怕了，因為我看見一位小朋友正好掉入了安全網(wǎng)，弄得全身濕淋淋的。但我還是想試一試，過時，一不小心，兩腳踩空，我抓住繩索想上去，可還是掉到下面的木橋上，我失敗了，這對我的`打擊很大，可媽媽還在一旁“煽風(fēng)點火”：“膽小鬼，別人都過了，你還不敢！”她還取笑我？我氣得火冒三丈，沖著她大叫：“你來呀，反正我不玩了！”

　　我的心里悶悶的，總是不服氣，便瞄準(zhǔn)了沒人敢過的輪胎橋，那是把幾個汽車輪胎相互連接，再用鐵索吊起來，懸在半空的橋。橋的下面就是臭水河了，過這橋可不是開玩笑的，掉下去就要請你喝臭水的！我吸了幾口氣，終于下定決心過了。我雙手緊緊抓住鐵索，可腳還是有點發(fā)抖，等這輪胎不再晃動了，才敢把腳伸到下一個輪胎里，最驚險的是在半途中，連接幾個輪胎的鐵索斷了，在半空中晃來晃去，像在和我作對呢！我的腳怎么也伸不到輪胎里面，慘了！體力快要消耗完了，就要死翹翹了！我快要絕望的時候，爸爸把那調(diào)皮的輪胎推給我，我總算“著陸”了！媽媽又叫起來：“這次不算，是你爸爸幫你的�！庇谑俏覜Q定再來一次。這次，我不再那么緊張了，有了上一次的經(jīng)驗，我很快過去了，圍觀的人都夸我了不起，我非常得意，媽媽也笑了。

　　今天，我真開心。希望下次能把圓木橋也搞定，那我就心滿意足了！

小學(xué)生的作文 篇5

　　爸爸從上個星期六開始就到千島湖去工作了，我多么希望爸爸每天在家里陪我，爸爸安慰我說：“爸爸每天都會打電話給你，那不是和天天在家里陪你一樣嗎?”經(jīng)爸爸這么一說，我心情好多了。 開始三天，爸爸每天都會給我打電話，可是第四天爸爸沒有打電話我，我很想爸爸，也很生氣，心想：討厭的`老爸，說話不算話。 國慶假期，爸爸回家來看我。我對爸爸說：“爸爸，你可不可以不去工作，在家里陪我�！卑职只卮鹫f：“傻孩子，爸爸不去上班，哪有錢供你和姐姐讀書呀，沒有錢，我們一家人吃什么呀�！� 聽了爸爸的話，看著爸爸那勞累的樣子，我知道我錯了，我對爸爸深情地說了聲：“爸爸，您辛苦了!” 爸爸聽了，開心地笑了，笑得是那么甜，那么甜!

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