小學生的作文精華[4篇]
在日常學習、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的小學生的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學生的作文 篇1
大白鵝是有靈性的,它們對主人家的忠誠度也極高,你有沒有養(yǎng)過大白鵝呢?
我一向討厭鵝。每次去奶奶家都能聽到大白鵝在院子里從早到晚嘎嘎地叫個不停,可鬧人了。尤其是天亮時,早起的爺爺總會把一大群鵝放出來!案、嘎、嘎……”洪亮而參差不齊的鳴叫聲一下子響起,每一只鵝都開始炫耀,任早上睡覺的誰聽見了都會被惹出火,更別說我這個貪睡的“大覺迷”了。
它呀,那真是有勁兒。小孩兒一旦惹到它或碰到它的小鵝仔,它就會飛快地跑到那人跟前,向后張開雙翅,伸長它的長脖子,用嘴使勁兒扯著小朋友的衣裳。它非常憤怒的時候還猛地“擰”人,啄人,真疼!這時,我們這些淘氣而又倒霉的小伙伴只有叫大人出來,才能平安脫險。不過大白鵝還是有些不服氣,跑得老遠也能看見它們昂首挺胸,一種趾高氣昂的.樣子。
每次給大白鵝食物,我發(fā)現(xiàn):它們吃食物時頭總是甩來甩去,剛吃了兩、三秒,鵝臉上就幾乎粘滿了食物的碎碴子,同時甩了滿地。那群鵝還真像“水管子”,吃幾口就排泄,還時不時發(fā)出“噗嚕、噗!钡碾y聽聲。真討厭!
可是,后來我改變了心思,因為一天早上我看見了一只大白鵝受了傷。聽爸爸講:農(nóng)村經(jīng)常有黃鼠狼在夜晚咬小雞仔。鵝在棚子里也保護自己的同伴——雞。就是因為和黃鼠狼做斗爭,它才被咬子一下。我因此也有些傷心,開始同情和敬佩大白鵝。再后來,有時大人們不在家,我和姐姐只能看家。大白鵝似乎看懂了我倆緊張的心,站在院里,像是一邊踱步一邊保護家園。一有生人來,它們就馬上大聲報警。看到它們?nèi)绱酥矣诼毷,我和姐姐也放松下來。大白鵝一下了蛋,我和姐姐就非常激動、興奮,總是搶著趁它們不注意,把蛋“偷”進屋。只要用鵝蛋來做飯、菜,就特別美味、可口。嚼一口,不用說,都不知道怎么去炫耀自家鵝蛋的味道了。大白鵝在這時就更成了大家齊聲稱贊的對象了。
漸漸地,我越來越發(fā)現(xiàn):大白鵝是有靈性的,它們對主人家的忠誠度也極高;它們也喜歡和人們和睦相處,更記得誰對它的好。
于是,我不再討厭大白鵝,反倒更加喜歡它們了!
小學生的作文 篇2
我有一個好伙伴,她是我們班的語文課代表,叫王莉。她對待工作認真負責從不馬虎,作業(yè)也總是一絲不茍地按時完成。而最特別的是,她非常愛護集體的財物。
記得那是一個夏天的中午,我和王莉在樹下跳皮筋兒。當我們跳得正起勁兒的時候,太陽似乎被烏云吞沒了,天上刮起呼呼的東南風,雷聲隆隆,電光閃閃。我們正準備收拾皮筋兒回家,王莉突然喊了一聲:“不好!”我奇怪地問:“怎么了?”“教室的窗戶沒關(guān),在下雨之前我得趕回去關(guān)好門窗。不然的話,教室會進水,玻璃也會被打碎的!薄斑@關(guān)你什么事?又不是你家的窗戶,真是一個傻子。”“你怎么能說出這種話,學校不就是我們共同的家嗎?我們應該去保護它。再說,前幾天我們還學過《小學生日常行為規(guī)范》,上面不是有一條‘愛護公共財物’的.守則嗎?”王莉嚴肅地說。
“是啊!李小菊呀,李小菊,你前幾天不是剛學過《小學生日常行為規(guī)范》嗎?可今天,你怎么就把它忘了?你還算是個少先隊員嗎?”我越想越感到慚愧,都沒臉抬頭看自己的好朋友了。而王莉卻笑嘻嘻地對我說:“不要難過,老師不是講過‘有錯就改,還是一個好學生’嗎?”說著,她便拉起我的手快步向?qū)W校跑去,恨不得一步跨進學校。我們終于在下雨之前趕到學校,關(guān)上了所有的窗戶。
剛關(guān)好窗戶不久,雨珠便打在玻璃上發(fā)出“叭叭”的聲音,像是在夸獎我們呢!我們的衣服雖然被大雨淋濕,但心中卻因能為集體做一件好事而感到高興和自豪。
通過這件事。我更敬佩我的好伙伴王莉了!
小學生的作文 篇3
不僅是海洋,人類對大自然的破壞也總有一天會導致地球的毀滅。這個童話通過記敘海底生靈再也受不了人類對海洋的破壞,進行可怕的報復,引發(fā)了一場戰(zhàn)爭,后來經(jīng)過協(xié)商,科學家魯皮博士采取了一系列挽救大海的措施這樣一件事情,警示我們要愛護海洋,盡快治理海洋污染,也給人類敲響了警鐘:請愛護我們的海洋吧!
是啊!大海是人類的母親,可人類卻在向海洋進行毀滅性的破壞。 童話中那只有靈性的老海龜靈浦先生氣憤地說道:“總有一天,人類會吃虧的!
看看如今的海洋,確實讓人心寒:海面上漂著大片翻著白肚皮的魚,還有每天成千上萬的.垃圾向海洋傾倒,石油漂在海面上……人類已對賜予自己無窮寶藏的大海犯下了不可饒恕的罪行。渾濁的海水痛苦地晃蕩著,仿佛在流淚……
童話中另一個主人公就是“丑人魚”。在暑假中,我讀了《海的童話》中《丑人魚和老海龜》這篇童話。它把海族公民的憤怒傳達給了人類海洋研究中心的魯皮博士,魯皮博士采取了一系列挽救海洋的措施:停止對海底生物的捕殺,停止傾倒垃圾,用篩子把海水濾一遍。 讀完后,我感觸很深,激動的心情無法用語言形容。這些雖然有些不現(xiàn)實,可表達了海族公民和人類對制止破壞海洋的美好心愿,也使我們看到了恢復海洋本來面目的一絲曙光。
小學生的作文 篇4
沙灘上有很多樂趣,也有很多美麗的童話。
退潮了!沙灘上有許多美麗的貝殼和可愛的小螃蟹。也許是他們從海底學校放學了,海水媽媽把他們送到了沙灘上。他們在沙灘上游玩嬉戲:有的擠在一起曬太陽,有的在一起說悄悄話……瞧!那兩只小螃蟹揮舞雙鉗在練武術(shù)呢!咦?那幾只小螃蟹在說什么?快去聽一聽吧!你聽!一只小螃蟹對另一只說:咱們玩捉迷藏吧!行!那只說:我先藏!好的.!只見他迅速鉆進一個沙洞,那只便急切地尋找著……他們玩兒的真開心呀!過了一會兒,只見海水漸漸回潮,原來是海水媽媽來接他們?nèi)ズQ髮W校學習了。
沙灘上還在續(xù)演著美麗的童話。
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