小學(xué)生作文4篇(優(yōu)選)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
我對(duì)我的家鄉(xiāng)非常熟悉，可給我留下深刻印象的卻是那條清澈見底的小河因?yàn)樵谀怯形彝昝篮玫腵回憶。在河底有許多的小魚和一些小石頭，往往它們都會(huì)躲在石頭里這時(shí)你就可以把石頭按住小魚就會(huì)往后游趁現(xiàn)在你把手放在石頭后魚正好游在你的手上你就可以得心應(yīng)手的把魚抓起來，不過有時(shí)你遇到了機(jī)靈的魚那就抓不到了，因?yàn)榈饶惆咽址旁谑^后時(shí)它已經(jīng)游得很遠(yuǎn)了，于是我們又設(shè)計(jì)了一種方法：是從小店，里買來的炮竹來炸魚，不過有時(shí)魚會(huì)被炸死我就會(huì)和一些朋友會(huì)把抓來的魚用火烤。首先我們會(huì)挑一塊地方烤魚如果沒有挑好就會(huì)引起火災(zāi)然后我們?cè)谒闹苷乙恍┦^圍一個(gè)圈，再找一些火柴把火燒著，搭一個(gè)烤魚的工具最后在把魚放上去，最后再灑上鹽和味精，鮮美的魚馬上烤好，如果我們抓的魚不夠吃就會(huì)從家里帶一些玉米、香腸和一些蔬菜來烤。自從那次烤魚后我們每次都會(huì)來這里來玩。每年我們都會(huì)在小河邊的竹林里玩耍，我們會(huì)把兩個(gè)竹子用手拿著，再把身子往后翻，誰翻的多誰就是勝利者。有時(shí)我們會(huì)在河里比賽用石頭搭橋要求是搭的堅(jiān)固又美觀往往我總是贏，雖然我搭的慢了點(diǎn)，但是我卻用我的耐心贏了這次比賽。我愛你美麗的小河！
小學(xué)生作文 篇2
我是一只小鳥，和我的爸爸媽媽一起住在一個(gè)無名的小島上。聽媽媽說，我們的老家本不在這兒，只是因?yàn)樘与y才躲到這兒的，具體原因我不知道。雖然在這里居住的時(shí)間不長，但我特別喜歡這里的藍(lán)天、白云、清澈透明的海水及一草一木。但我有時(shí)又想回老家看看，每當(dāng)我提出這個(gè)請(qǐng)求時(shí)，媽媽從不答應(yīng)，她說回去只有死路一條。我感到很奇怪，誰要置我于死地，為什么？
有一天，我又纏著媽媽問究竟，她終于給我講了。過去，我的老家在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的一座山上，山上有紅花綠樹，還有涓涓小溪，可美了�？墒呛髞�，來了一些叫做人的怪物，把山上的樹木都砍光了，過了些時(shí)，小溪的水也全變黑變臭了——那是化工廠流出的廢水。我們?cè)僖矡o法生存了，才戀戀不舍地搬了家。爸爸媽媽尋找了很多地方?jīng)]找到合適的地方，最后，經(jīng)過長途跋涉才發(fā)現(xiàn)了這個(gè)小島。媽媽講完這番話后淚流滿面。
后來，我們就在這個(gè)小島上過著安靜舒適的生活……
有一天，我正在樹上捉蟲子，忽然看見天邊有幾個(gè)小黑點(diǎn)向我這邊飛來，我很害怕，心里想著是不是媽媽講的“人”呢？于是我逃命似地飛回了家，并告訴了媽媽。媽媽見我如此慌張，嚇了一跳，急忙問我怎么了。我嗚咽著告訴她，天邊來了許多怪物，會(huì)不會(huì)是你曾經(jīng)說過的“人”，快去看看吧。
媽媽戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地領(lǐng)著我出了門，向我指的方向一看，幾乎也驚呆了。
“媽媽，怎么了，他們是‘人’嗎？”“不是，不是，孩子別怕，它們是麻雀，是咱們同族中的小鳥，它們?cè)趺茨茱w這么遠(yuǎn)呢？”媽媽邊說邊向它們飛去。當(dāng)媽媽和小麻雀到了一起時(shí)，它們抱頭大哭，小麻雀告訴媽媽：“人類可殘忍了，他們?yōu)榱藫Q口味，變著花樣地吃咱們的同類，虎、豹、兔、蛇等吃得不稀罕了，現(xiàn)在開始吃鳥了，就連我們這些的可憐的'小麻雀也不放過，我們只好逃命……”
我聽了它們的話后心想：人類為什么這樣殘忍，大伙同是地球上的生靈，他們?yōu)槭裁匆炎约旱男腋＝⒃跉埡ζ渌麆?dòng)物的身上呢？我百思不得其解。
我默默地祈禱：但愿可怕的人類永遠(yuǎn)別發(fā)現(xiàn)這個(gè)島。
小學(xué)生作文 篇3
我是一棵不起眼的小草，生活在一片大森林里，遍地都是我的兄弟姐妹。早晨，鳥兒的歌聲喚醒我，風(fēng)兒的小手輕撫我，小花與我一起裝點(diǎn)大地， 大樹為我篩下金色的陽光，螞蟻又開始了一天的勞作。傍晚，那只游俠般的黑甲蟲匆匆經(jīng)過我身邊，謝絕我的挽留，說妻兒正在盼著他早點(diǎn)回家，一天又一天，我幸福地生活著。
春天，萬物復(fù)蘇，我們紛紛探出頭，向朋友們問好：你好，挺拔的松樹，一年四季，唯有你青翠依舊。你好，美麗的蝴蝶，你翩翩翻飛，是要我與你共舞嗎？你好，淘氣的風(fēng)兒，你滿世界奔跑，難道不覺得累嗎？你好，白嫩的竹筍，你怎么長得那么快呀？你好，山雨，你滋潤萬物多么及時(shí)！春天，誰都是這么有活力。
夏天，烈日炎炎，大地干渴，天氣悶熱，我們知道，山雨要來了。來得突然，跟著一陣陣濕潤的山風(fēng)，跟著一縷縷輕盈的云霧，像無字的歌謠，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近，逐漸清晰起來，響亮起來。飄飄灑灑的雨絲，與我們、與樹葉、與巖石，合奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。可是雨大了，打在身上，我痛苦地俯下身子，這時(shí)，松樹伯伯張開大傘，使我感到了家一般的'溫暖。而雨，洗去了我們身上的塵埃，使我們青翠欲滴，靚麗動(dòng)人。
秋天，是色彩繽紛的世界。森林里各種花兒還有各種鮮艷的蘑菇，還有那熟透了的野果子，似乎在和大片大片火紅的楓葉比賽，誰更美，誰更具有生命力。松鼠和小螞蟻都在忙著儲(chǔ)備冬糧呢。而我，漸漸枯黃了。
冬天，白雪皚皚，我知道，我要枯萎了，我要走了。再見，松樹伯伯，再見，松鼠哥哥，再見，我的朋友們！明年春風(fēng)吹到之處，我們又是生機(jī)勃勃，青青的一片！
我是一棵小草，一棵快樂的小草。
小學(xué)生作文 篇4
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！笨煜抡n了，在下課的前幾分鐘，同學(xué)們十分安靜，教室里鴉雀無聲。教室里真靜啊，靜得可以聽見老師的腳步聲；教室里真靜啊，靜得可以聽見粉筆摩擦的聲音；教室里真靜啊，靜得可以聽見小鳥在窗外“嘰嘰喳喳”正在唱歌的聲音。
馬上快要下課了，還差一分鐘，我們班的“大胖子”已經(jīng)坐不住了，他的肚子餓得咕咕響，身體靠在大型空調(diào)旁邊，靈魂已經(jīng)飛出天去了。他用右手臂撐著下巴，手掌已經(jīng)沒力氣了。眼睛連眨都不眨，真像所謂的`靈魂出竅了�。∽彀筒煌５啬钪鞣N美味小吃，如“可樂雞翅、雞腿、香腸、可樂、棒冰、臭豆腐……這時(shí)，我們班的“瞌睡蟲大王”已經(jīng)蠢蠢欲動(dòng)了，他剛醒過來，干的第一件事情就是擦干口水。他流的口水仿佛是一條小溪，東張西望的，正在尋找著鬧鐘，看看現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘。腳在地上跺著，腿上的肉一直不停地抖著，嘴上還念叨著：59,,58,57,56，55,54,53,52,51,50……還用筆敲打著自己的手表。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”一首美妙動(dòng)聽的歌曲從廣播里傳來，仿佛就是“天籟之音”是老天爺派來解救我們的小兵小將。還沒等老師說下課，一位同學(xué)就卷起一本本子，大聲喊叫“下課了�！崩蠋煹难劬α⒖痰傻弥敝钡�，那位同學(xué)立馬坐端正。老師一看，教室里已經(jīng)亂成一鍋粥了，只好無奈地說了一聲下課。
下課了，我們班的“賴作業(yè)大王”正補(bǔ)著作業(yè)，我眼見著他快要把作業(yè)做完了，我覺得太無聊了，只好用屁股去頂了一下，只見他的本子上出現(xiàn)了一條痕，他瞪了我一眼，我只好連聲說抱歉。后來，我又朝他做了個(gè)鬼臉。
在操場(chǎng)上，有一位同學(xué)大聲唱著小蘋果，吸引了很多人，這事被我們班的“歌曲達(dá)人”聽見了，立馬過去，又吸引了很多人，他一邊跳著流行舞。
這就是我們班的同學(xué)。
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