小學(xué)生的作文[集合]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生的作文 篇1

　　從小到大,我送出了數(shù)不清的禮物，但當(dāng)時(shí)禮物在我心中的定義，就是買個(gè)東西送給別人，從沒有自己親手做的，直到我送出了這個(gè)禮物……

　　那一次，在圣誕節(jié)即將到來之際，我準(zhǔn)備像往常一樣，拿出錢去買一份禮物，贈與為我一日夜一操一勞的爸爸，但一摸存錢罐，才發(fā)現(xiàn)，只剩下幾毛一錢了，但圣誕節(jié)總不能不送禮吧，看來，只能自己動手制做一個(gè)嘍。但轉(zhuǎn)念一想，我又能做什么呢？做圣誕樹？沒材料；做鈴鐺？又不會。突然，一道光在我腦海中一閃而過，有了 一個(gè)想法，對，就做個(gè)花球吧！

　　我找來了十張不同顏色的彩紙，把它們一一裁成正方形小紙片，每四張里只取三張，再把這三十張紙一一折成小零件，在這期間里，為了盡快完成，我上學(xué)時(shí) 在課間休息時(shí)折、放學(xué)后抓緊時(shí)間做完作業(yè)后也趕快折，而且同學(xué)們也幫著我折，經(jīng)過幾天的刻苦奮斗和我的不懈努力，終于完成了三十個(gè)零件的制做，但這不能算 完工，還得把它們組裝起來，又用了快兩天時(shí)間。終于，一個(gè)五彩斑斕的彩球誕生了。

　　我又寫了一張賀卡，把它貼在彩球上，把它送給爸爸，當(dāng)我把它放在爸爸的床頭時(shí)，我有一種說不出來的激動和神圣感，我覺得，這次送的.禮物最有意義了。

　　這件禮物雖然比不上文具店里那些一精一美的裝飾品，但它包涵了我對父母濃濃的情意，我相信，它的價(jià)值，將是無價(jià)的。

小學(xué)生的作文 篇2

　　人常說：“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春�！笔前�，人生就是這樣匆匆，時(shí)光永遠(yuǎn)不會倒流。做好新的計(jì)劃和打算，調(diào)整好人生的航標(biāo)，在一年的開始，做好準(zhǔn)備。

　　20xx年已經(jīng)過去了，20xx年正向我走來，總結(jié)20xx，我的心里有一絲愧疚，因?yàn)槲疫@個(gè)學(xué)期的成績很差，老是被父母和老師批評。我的.成績差是因?yàn)槲业男牟挥迷趯W(xué)習(xí)上，老是有私心雜念，不能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，態(tài)度不能端正。在考試時(shí)我很粗心，要么寫錯(cuò)了字，要么就是少字，要么就是字不好。閱讀分析一點(diǎn)也不會，作文沒有材料可以寫。雖然我的成績不好，但我積極參加勞動，而且我和同學(xué)和睦相處。20xx年，讓我知道成長是一個(gè)個(gè)艱難的過程，20xx讓我明白了只要付出就一定能考一個(gè)好成績因?yàn)�，“一分耕耘，一分收獲”。

　　低頭看腳下的路，路正通向遙遠(yuǎn)的未來。20xx年即將到來，我打算在這半年里趕快抓緊時(shí)間，趕上“末班車”，特別是我的語文基礎(chǔ)要好，語文閱讀分析能力要有提高。20xx年我對未來充滿向往，我對未來充滿憧憬。20xx年，我一定要考一個(gè)好成績回報(bào)父母。20xx年我有很多話要說，很多愿要許，如果用兩個(gè)詞來形容我現(xiàn)在的心情那就是感動和希望

　　20xx年，預(yù)示著收獲，預(yù)示著開始，預(yù)示著明天，預(yù)示著新的希望……

小學(xué)生的作文 篇3

　　在日常生活中我們隨處可見那些關(guān)愛他人的事，但是你有沒有想過也有許多關(guān)愛他人的陌生人呢?他們默默無聞的付出不求回報(bào)，就像風(fēng)一樣悄悄地吹來、無聲無息地飄走。

　　記得，我十歲那年自己一個(gè)人去醫(yī)院看醫(yī)生。雖然早已習(xí)慣了自己一個(gè)人孤孤單單的打吊針，沒有父母的陪同，但是心里還是會忐忑不安地胡思亂想些的。那時(shí)，一個(gè)陪同的人影都沒有時(shí)，心里好像有一股很凄涼很無助的感覺。不過，這次有一個(gè)比我大兩三歲的`姐姐溫暖了我那冰冷的心靈，她是一個(gè)陌生的好人。吊針的輸液室里靜的出奇極了，就算是小小的一根針落下也能聽得一清二楚的。因?yàn)槔锩娉�了我之外，沒有第二個(gè)人，護(hù)士小姐將我的點(diǎn)滴調(diào)的很慢，便各忙各的——走開了。這位姐姐本來是不用打點(diǎn)滴的，不過她好像了解我那時(shí)的感受似的陪我一起聊聊天、說說笑話。我們一起聊了很久，有關(guān)學(xué)習(xí)的、生活上的都有，然后這位姐姐問我：“你一個(gè)人來看醫(yī)生嗎?我也是的。一個(gè)人是不是心中會有一些恐懼感呢?別想太多，好好休息就可以了。有什么事叫護(hù)士阿姨們幫幫就好了!”哇``````原來，這位姐姐她是一個(gè)拯救我的天使來的呀!?我心想。我看著這位姐姐，心中的恐懼感奇妙的消失了，真是不可思議呀!這位陌生的姐姐，品質(zhì)是多么的高尚，心地是多么善良呀!

　　關(guān)愛他人的陌生人其實(shí)觸手可及，他們總是有著崇高的品質(zhì)，關(guān)心、幫助別人。

小學(xué)生的作文 篇4

　　泰戈?duì)栒f過：“生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美�！鄙�如夏花，自少不了點(diǎn)點(diǎn)滴滴雨露的滋潤。而滋養(yǎng)我心靈的甘露，正是那一本本厚重而古樸的書。

　　就好像蜂蝶飛過花叢，泉水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起愉悅之情。對于我來說，年少的時(shí)光如同一頁頁流光溢彩的畫頁，而書，往往是濃墨重彩，占有極大的比重。

　　到了一個(gè)陌生的地方，恐慌是自少不了的。而這時(shí)，我總是拿了個(gè)小馬扎，捧一本書，把整個(gè)世界讀得一片安靜。書本，便成了我逛遍天南海北，都泰然自若的唯一通行證。

　　聽說過一個(gè)小故事，是在戰(zhàn)亂時(shí)期，一個(gè)女子在黑暗中度過五天五夜。她有食物，有水，唯一的敵人就是孤獨(dú)，并且?guī)缀跻�把她精神給摧垮。那是一段怎樣漫長的煎熬!在什么都不能做的情況下，她拼命回憶以前讀過的書。列夫·托爾斯泰的《安娜·卡列尼娜》使她忘記了種種恐懼和苦痛。

　　這個(gè)故事使我深受啟發(fā)，于是在有空而手邊沒有書之際，就閉目凝神，——也有不閉目而凝神，讀的書雖是囫圇吞棗，卻似牛的“反芻”一般，反復(fù)咀嚼，倒也溫故而知新了。

　　于是，在獨(dú)自擎一把傘走在小巷中，會想起那個(gè)偶然邂逅的結(jié)著丁香般愁怨的淡淡女子;在看到春回大地的第一抹綠意時(shí)，會想起韓愈的“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”;在聆聽著一段柔和舒緩的不夜曲時(shí)，會想起朦朧月色一的荷塘，想起裊裊娜娜、亭亭玉立的花正自舞弄著倩影……�？傊�，無論手頭做著怎樣一件事，腦海中卻乎馬上蹦出與之相關(guān)的場景來，就像寶玉夢游太虛洞府，雖不近真實(shí)，卻又似曾相識。

　　這樣自如地游走穿梭于書中和現(xiàn)實(shí)的我，常常是半天才能緩過神來。都是讀書害的，人也愈發(fā)遲鈍。這樣地心猿意馬，無怪乎做不成大事了。

　　書所帶來的`益處也是顯而易見的，從小學(xué)到現(xiàn)在，我的作文都是滿堂紅彩，老師的紅圈兒一路圈到底，也常常在班級里被作為范文朗讀。

　　對于這些，我并沒有什么特別的感覺。

　　我所在意的，是書籍本身，它給我?guī)�來的或喜或悲或笑或淚，都已無關(guān)緊要了，重要的是，這甘露滋養(yǎng)心靈，并使我的生命之花霍然盛開。

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