小學(xué)生作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
我認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)好處多！
現(xiàn)在科技逐漸上升，是信息社會，網(wǎng)絡(luò)時代，我認(rèn)為上網(wǎng)不僅對我們的學(xué)習(xí)非常有好處，還能增加我們的課外知識，假如有不懂的`地方，互聯(lián)網(wǎng)就能幫助我們，不僅讓我們輕松地查到想要的資料，還可以大量拓展知識面，增加課外只是。
網(wǎng)絡(luò)豐富多彩，既能促使人的智力開發(fā)，使人動手、動腦。
網(wǎng)絡(luò)上的聊天想必大家都知道，那是一個很好的社交軟件，能讓朋友之間的友誼更深入，能視頻看到他人的臉，在想念遠(yuǎn)方親人時，可知道他人的面貌，以表相思之情，聊天不僅可以促進(jìn)友誼，還可以交到許多新朋友，聊到許多新話題……
事物都有正反兩面，用槍既可以傷到敵人，卻也可能傷害其他無辜的生命；汽車雖對空氣有污染，但也方便人出行，減少麻煩……同樣的道理，網(wǎng)絡(luò)使用對我們有益絕對遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于害！就像一名高一的學(xué)生，成績一直處于倒數(shù)第一，可是他漸漸學(xué)會了上網(wǎng)查資料，成績突飛猛進(jìn)，名列前茅，并成功考上了名牌大學(xué)。
良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行！希望同學(xué)們能正確使用網(wǎng)絡(luò)，雖然有那么一丁點壞處，只要你控制住自己，合理安排上網(wǎng)時間，就不會被這張小網(wǎng)望住手腳！而是讓它變成你成長的加速器！在這里，我再一次重申，電腦好處多！
小學(xué)生作文 篇2
光陰似箭，日月如梭。六年難忘的小學(xué)生活如煙似云般過去了。成為一年級小學(xué)生時，好像還是昨天的事情，轉(zhuǎn)眼間，我即將踏入初中的大門。
看一眼那間寬敞的教室，在那里，老師教我們讀書寫字，樹立遠(yuǎn)大的理想；看一眼那田徑場上寬闊的跑道，在那里，我們踏過堅韌的步伐網(wǎng) ，灑過努力的汗水；再看一眼那食堂里的窗口，在那里，大家曾排過整齊非凡的隊伍。
往事記憶猶新，歷歷在目。然而最令我難忘的還是五年級的那一件事……
那一次，學(xué)校舉行運動會。我們班參加了拔河比賽。我們選出了三名高大的男生和三名有力的女生。比賽場地就在田徑場上。我們班的啦啦隊使勁地喊著：“加油！加油！加油！”我們班的選手聽到這加油聲，都使足全身的力氣向我們這邊拉。眼看紅領(lǐng)巾越來越近，只離10厘米的時候，我們班的選手都使出吃奶的力氣向我們這邊拉�！耙�！”第一局我們班贏了！
休息片刻后，第二局又緊接著開始了。
第二局，對手他們好像個個都吃了大力丸似的，使勁地拉著。紅領(lǐng)巾離我們越來越遠(yuǎn)，最后落在了對方的`“陣地”上。
后來我們知道我們第二局為什么輸了，是因為我們開始有些不團(tuán)結(jié)了、得意了。選手們商量了一會兒，又團(tuán)結(jié)了起來。
比賽進(jìn)入白熱化階段了，全場氣氛變得越來越緊張了。就連我們啦啦隊也全身冒汗了起來。
第三局，紅領(lǐng)巾好像有了靈魂似的，左移一下，右移一下。我方和對方幾乎把所有的力氣都用上了。紅領(lǐng)巾一下離我們近，一下又離我們遠(yuǎn)。我們突然發(fā)現(xiàn)對方有點分神了，便立馬使勁，紅領(lǐng)巾終于又“光臨”了我們的“陣地”。
哦，耶！我們贏了！我們贏了！經(jīng)過那一次比賽，我們?nèi)喽济靼琢艘粋�非常重要的道理，那就是團(tuán)結(jié)力量大！
六年了，這六年里，我由不懂事的小女孩成長為別人眼里的大姐姐。時光匆匆，小學(xué)生活的酸甜苦辣，是那樣令人難忘、令人回味，點點滴滴都縈繞在我腦際……
小學(xué)生作文 篇3
在我的心目中，一直有一位好老師——葛xx,她是一個很會帶給同學(xué)樂趣的老師。
葛老師非常好，她知道我們會累，不會像別的老師一樣給我們布置一大堆作業(yè)，也不會逼我們連上好幾節(jié)課，每上幾節(jié)課，她便會和我們做一個游戲。每次做游戲，我們都會十分興奮。
葛老師給我們做的最多的游戲就是做“反義詞”動作。每當(dāng)葛老師說一個動詞，我們就要根據(jù)她說的反著做，錯了就要出局。
還 記得那次玩“反義詞”游戲。葛老師一開始就給了我們一個下馬威，她說：“正著站！”我們面面相覷。不會吧，正著站的.反義詞是倒著站，葛老師是要我們倒立 呀，這怎么可能。有幾個舞蹈功底好的女生為了不被“趕”出局就直接下腰了，我也打腫臉充胖子學(xué)著那些女生玩下腰，希望可以逃過一劫。
葛老師點點頭，放過了我們，這可苦了那些不會下腰又不會倒立的男生，紛紛在那抱怨葛老師對女生偏心。
老師笑了：“還說我偏心，是你們自己不會，一個個大草包�！边@話逗得我們女生哈哈大笑。
葛老師還會在班級組織一些好玩又有意義的活動，帶給我們無窮的樂趣。
還記得那次，葛老師在班里舉行了一次才藝表演，讓我們自己想出一些節(jié)目來表演。
我 和死黨若涵選擇唱一首童歌《馬蘭謠》，可我很緊張，心一直跳個不停，生怕自己唱不好。葛老師看出了我的緊張，微笑著鼓勵我�？吹礁鹄蠋煹难凵瘢业男囊矟u 漸平靜下來。輪到我們上場了：“青山一排排呀！油菜花遍地開……”唱好了，葛老師連連點頭，說：“你們唱出了一種童真的趣味，真不錯！”聽了葛老師的話， 我別提有多高興了。
我還記得雷諾表演腳踢木板。“砰，砰，砰——”木板斷了�！鞍�！太厲害了！”我們發(fā)出了驚嘆。葛老師說：“那木 板是不是假的？”我們也開始懷疑，紛紛要來木板檢驗。我劈一手，你打一拳，木板紋絲不動。最后，木板傳到了胖子子涵手里，他一屁股坐下去，木板才斷了。葛 老師和我們都笑彎了腰。
那一天，全班都十分開心。我想，如果不是葛老師抽空讓我們放松，也不會有這么開心的我們。
這就是我心目中的好老師，一個很會帶給班級快樂的好老師。謝謝你，葛老師。
小學(xué)生作文 篇4
挫折，是每一個人成長之路必經(jīng)的，也是啟迪我們要樂觀面對挫折，時刻都應(yīng)該保持一顆上進(jìn)、堅持不懈的心。
小時候，爸爸媽媽經(jīng)常教育我要自信。何為自信？我當(dāng)時還不懂它的真正含義。有一次測試，我語文才考了70多分，這對于一向成績遙遙領(lǐng)先的我，心里特別不是滋味兒，幾乎難過的要哭了。我垂頭喪氣地回到家，外公見我不高興，便關(guān)切地問我：“怎么了？遇到什么事了？”我把事情一五一十地給外公講了后，他語重心長地對我說：“這次考差了不要緊，下次努力就行了，關(guān)鍵是你要對自己有信心。”對自己有信心！正是這句話，使我非常感動，我下定決心，一定要努力，對自己有信心！
在隨后的幾年，我隨父母來到了大都市——濟(jì)南。在這里，我認(rèn)識了許多好朋友，獲得過許多獎。在生活或?qū)W習(xí)上碰到不如意時，我總是想起外公對我說的話。短短的幾個字，使我在困境中學(xué)會樂觀，在挫折面前不低頭。有的同學(xué)問我為什么會取得如此好的成績，是不是做每一件事都很順利？我說不。我告訴他，那是因為我在一次又一次的挫折中不灰心，與其面對困難垂頭喪氣，不如笑對困難，不再灰心！
人生就是這樣，沒有一帆風(fēng)順，更沒有天生就有的'優(yōu)秀。每一個人的人生起點都是一樣的，都是公平的。重要的是，生活要考驗?zāi)銓Υ虑橛袥]有灰心。
朋友，當(dāng)你面對困難與生活考驗時，拋開一切煩惱，對著天空大喊一聲：我不再灰心！
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