描寫(xiě)的小學(xué)生作文(合集9篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編整理的描寫(xiě)的小學(xué)生作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1
今年的國(guó)慶節(jié),我過(guò)得不怎么快樂(lè)。因?yàn)槲也×耍荒軌虻酵饷嫒ネ嫠。不過(guò),我知道晚上,大街上一定張燈結(jié)彩,人來(lái)人往熱鬧非凡,美麗異常。
白天,爸爸帶我去醫(yī)院的時(shí)候,我路過(guò)人民公園,看到那里跟往常不同,變得美麗漂亮。它穿上了一件花衣服,里面到處是燈籠,更加漂亮。
根據(jù)往年的慣例,我想到人民公園里的晚上肯定更加美觀熱鬧。公園門口停滿了車子,擺滿了小攤。小攤上擺滿了各式各樣的物品:十二生肖、夜光手飾、水果、零食……
公園里面肯定有各種各樣的'燈籠:什么齊天大圣孫悟空,天蓬元帥朱八戒,流沙河妖怪沙和尚,還有唐三藏、白龍馬。另一邊有觀音菩薩,牛郎織女,庵堂相會(huì),雙推磨……這些燈都做得非常逼真。草地上還有人在拉二胡,河里有荷花燈,鯉魚(yú)跳龍門燈……
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2
我覺(jué)得我的家鄉(xiāng)是最美的!
我覺(jué)得我家鄉(xiāng)最美的地方就是那清澈的河。小河彎彎曲曲的,而容,時(shí)而寬,河水清澈而溫柔如果不是耐心欣賞你決難發(fā)現(xiàn)它在流動(dòng)。
風(fēng)兒姐姐輕請(qǐng)的.吹風(fēng)動(dòng)著小河,小河像飄舞的玉帶,閃著波光粼鱗,美麗極了!
早上太陽(yáng)緩緩的升上天空,把小河照亮了。陽(yáng)光透過(guò)云霞縫隙射下來(lái),化作只只金筆,給小河涂上了雍容華貴的金衣,偶然游來(lái)一群鴨子嘎嘎大叫為鄉(xiāng)村增添了歡樂(lè),旁邊柳樹(shù)的襯托下成為一副美妙的圖畫(huà)。
中午,太陽(yáng)嚴(yán)格烤著小河,小河變得熱烈,變得波光粼鱗一般了就像一條金鱗巨蟒,緩緩蠕動(dòng)。
下午,朋友來(lái)到小河邊脫掉衣服,撲通、撲通地跳到水里暢游玩得可真高興!太陽(yáng)在天空中消失了小朋友才依依不舍的離開(kāi)了小河!
小河給家鄉(xiāng)增添了色彩,我愛(ài)我家鄉(xiāng)的小河!
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3
“滴答,滴答……”珍珠般的雨珠,從花傘上滑落下來(lái)。我和媽媽手牽著手,開(kāi)開(kāi)心心地漫步在光滑黑亮的小街上。雨精靈背著降落傘,“噓噓”地下降,在天地間織著一張朦朧的、若大的網(wǎng)。黑色的'夜空下,幾十盞金色的燈光,忽明忽暗地照耀著大馬路。道路兩旁,也有不少人打著傘、手拉手,說(shuō)說(shuō)笑笑地走在細(xì)雨中……一場(chǎng)細(xì)雨、一把雨傘、手手相牽,讓雨夜充滿了溫馨。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇4
媽媽買了一盆蝴蝶蘭,非常引他注目。
遠(yuǎn)看,這盆蝴蝶蘭就像一只翩翩飛舞的紫蝴蝶。它種在一只白色的花缸中。
我走近桌邊,仔細(xì)地觀察。它的葉子比大人的手掌還大又綠又厚像一把把綠扇子,葉片上面有明顯的葉脈。這葉脈像一條條平行線。我仔細(xì)地?cái)?shù)一數(shù),這蝴蝶蘭上有八條花莖。每條莖上有七八朵盛開(kāi)的'花朵。每枝花莖的頂端上都有三四朵小花蕾。小花蕾像圓溜溜的草莓盛開(kāi)的蝴蝶蘭每朵有五片大花瓣重疊在一起。中間還有一個(gè)彩色的小花蕊它們組合在一起,與蝴蝶很相似,難怪他們給它起名叫蝴蝶蘭。這盆蝴蝶蘭的中間還有一個(gè)大紅色的蝴蝶節(jié),把八支花莖系在一起。
過(guò)年了,家里有了這樣一盆蝴蝶蘭,房間里充滿了生機(jī)。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇5
她,一位人民教師,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),嘴角始終都微微向上翹著,給人感覺(jué)她一直都在微笑著,高高的鼻梁上駕著一副沉重的眼鏡,讓人覺(jué)得她知識(shí)淵博。
她的微笑,總能讓那些犯了錯(cuò)誤的同學(xué)改過(guò)自新。有一次,陳旺打傷了一個(gè)同學(xué),她見(jiàn)了,忙把陳旺叫到她的辦公室。她微笑著問(wèn)陳旺:“你知道我為什么讓你到辦公室來(lái)嗎?”“知道!标愅灰詾槿坏恼f(shuō),“是他先說(shuō)我壞話,我才打傷他的。”她見(jiàn)狀,仍然微笑著對(duì)陳旺說(shuō):“不管是他先說(shuō)你壞話,還是碰了你一下,你都不要還手。如果你是那個(gè)被打傷的同學(xué),你現(xiàn)在有何感想?”她的這一番話,讓陳旺不由得低下了頭,小聲地說(shuō):”對(duì)不起,老師,我錯(cuò)了,我下次不再這樣了。”“沒(méi)關(guān)系,改過(guò)自新了就行。”這時(shí),她的微笑更明顯了。
還有一次,我們班“刮”起了“折紙風(fēng)”,用過(guò)的廢紙隨處可見(jiàn)。下課了,我們紛紛拿出折紙,放在桌子上專心致志地折了起來(lái)。突然,幾個(gè)在教室門口幫我們“望風(fēng)”的幾個(gè)人叫道:”不好了!老師來(lái)了!還沒(méi)等我們緩過(guò)神來(lái),她早已站在了教室門口。她看到我們滿桌滿地的廢紙,眉頭皺了皺,卻仍然微笑著。只聽(tīng)她語(yǔ)重心長(zhǎng)的.說(shuō);“同學(xué)們,你們喜歡折紙是好事,但是用完了的廢紙可以留著做草稿紙使用。要知道,浪費(fèi)一張紙,就等于浪費(fèi)了多少木材啊!”聽(tīng)到這里,我們都低下了頭。
她的微笑,是那么溫柔,如冬日里的陽(yáng)光一般溫暖,似夏日里的涼風(fēng)一般涼爽。這個(gè)一直有著微笑的她,就是我曾經(jīng)的英語(yǔ)老師——王英老師。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇6
三月的江南,有桃花,有煙雨。彎彎的小河,搖曳的翠竹,構(gòu)成了一幅美麗的江南畫(huà)卷。
一陣春風(fēng),托著幾只燕子,飛過(guò)樹(shù)梢,掠過(guò)水面——這時(shí),那風(fēng)景便活了!
“細(xì)雨魚(yú)兒出,微風(fēng)燕子斜!倍嗝摧p巧的燕子。
清晨,幾聲呢喃人夢(mèng),睜開(kāi)睡眼,窗外的電線上,棲著兒只燕子,參差錯(cuò)落,好像五線譜上的音符。
燕子,謝謝你催我早起,我記住你那嫩嫩的、脆脆的、甜甜的聲音了!
燕子算不得妖冶香艷。它清純秀麗,它背部黑色,發(fā)出藍(lán)瑩瑩的金屬光澤,腹下灰白色,格外潔凈,唯有喉間那片紅棕色的毛羽,給它平添一絲嬌媚,這就夠了!
燕子是一種凡而不俗的鳥(niǎo),它是大自然之子,它有自己的博大世界,自己的生活軌跡。冬天,它棲息在東南亞熱帶地區(qū),2月上旬,開(kāi)始北飛,漸次到達(dá)我國(guó)。古人云:“似曾相識(shí)燕歸來(lái)!边@歸來(lái)二字,連接著幾萬(wàn)里的征程。這兒萬(wàn)里征程中,處處埋伏著兇險(xiǎn)。
在燕子?jì)尚〉?軀體里,竟充滿如此頑強(qiáng)的生命力!它那黑色的閃著金屬光澤的羽毛,也許正是它鋼鐵意志的外化吧!想到這里,我們能不對(duì)燕子生出一片愛(ài)意并肅然起敬嗎?
燕子絕不嫌貧愛(ài)富:“舊時(shí)王榭堂前燕,飛人尋常百姓家!
燕子對(duì)家庭和子女有著強(qiáng)烈的責(zé)任感“兒處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥?”
燕子情重似山,義薄云天!按松碓缸骶已,秋上歸時(shí)也不歸!
燕子的這些美好品德,也是我們?nèi)祟悜?yīng)該擁有的,我們不應(yīng)該拋棄!
抬起頭來(lái),望著長(zhǎng)空,燕子正在奮飛呢!
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇7
秋天,是一個(gè)美麗的季節(jié);秋天,雖不比百花盛開(kāi)的春天那樣有生氣,卻有金xx人的果實(shí);秋天,美,美在樸實(shí),美在成熟。秋天既帶來(lái)了果實(shí),更帶來(lái)了人們的歡樂(lè)!秋天也給田野帶來(lái)了一番歡樂(lè)。
我奶奶家就住在田野邊,那里有好大片的田野,每次去奶奶家,我都要好好欣賞一番“田野風(fēng)情”。
秋天的清晨美極了,田野的霧氣籠罩著房屋、森林、莊稼——給人一種神秘的'感覺(jué)。我走出屋子,漫步在田野內(nèi),只見(jiàn)到一片豐收的景象:農(nóng)民忙得不可開(kāi)交;棉花白似雪;麥穗把麥稈壓彎了腰;顆顆高粱紅似火——我走著走著,來(lái)到郊外,那里有一片果林,同糧食一樣,水果大得誘人:柿子如一個(gè)個(gè)紅燈籠掛在樹(shù)上;蘋果如小姑娘的紅臉蛋;葡萄如紫色的珍珠,成群掛在葡萄藤上——真誘人!我買了一串葡萄,我嘗了一個(gè),“好甜!”我真想把這串葡萄帶給親朋好友,讓他們分享一下“秋天的厚禮”。我走累了,就地躺下,仰望天空,晴朗的天空,如大海一般,朵朵白云猶如揚(yáng)帆起航的小舟,悠悠的飄著,一排排大雁順著“人”字形向南方飛去。
秋天的晚上更美,我端來(lái)一把椅子,坐在田野里,望著星空。星星格外明亮,好象巧克力布丁上的奶油,格外顯眼,在田野里,青蛙在歡唱,無(wú)比美妙!一絲風(fēng)拂過(guò),我閉上眼睛,感受風(fēng),無(wú)比愜意!我看著皎潔的月亮,幽森的森林,伴著田野,像畫(huà)一般。我不禁贊嘆道:“美麗的田野!”
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇8
我的家鄉(xiāng)在江門,那里,每年春節(jié),市民們舉行的活動(dòng)可多了!
農(nóng)歷年的最末一天稱除夕,江門習(xí)俗稱“過(guò)年”。
除夕前人們就忙碌各式年貨了:買雞、鴨、鵝、魚(yú)肉、衣飾、家具、器皿、畫(huà)、春聯(lián)……樣樣都有。餐桌上擺的大魚(yú)大肉和糖果,讓人直流口水。
人們還會(huì)買柑桔、青橄欖那些象征吉祥如意的水果。
舊俗過(guò)后,男的必新理發(fā),女的必“挽面”。
農(nóng)歷十二月二十四日是“神明”上天和“述職”之時(shí)。是日起,家家戶戶大掃除,用物和被帳都行清洗,謂之“采囤”。
春節(jié)外出的家人一定要趕回來(lái)團(tuán)聚。家里還會(huì)吃團(tuán)圓飯。
如果是晚農(nóng)家的水缸要貯滿水,米缸要填滿米,燈火不能熄滅,這樣才能年年好運(yùn)氣。
農(nóng)歷二十三晚,俗稱小年夜,人們?yōu)楸硎驹罹荒陙?lái)保護(hù)各家各戶灶火不斷、飲食平安的謝意,在灶君向玉皇大帝述職時(shí),特地給他賤行。謝灶要擺設(shè)貢品,主要有:一碗清水,一碗白米,幾棵帶尾葉的甘蔗,還有炒米餅、柑桔、紅糖和一封利是,以及一份“灶君疏”,大意是向灶君請(qǐng)罪,請(qǐng)他上言好事,下界保平安。這就是謝灶。
說(shuō)了這么多,也該說(shuō)花市上了。
臨近春節(jié),香港人都喜歡按照習(xí)俗購(gòu)買年花,取其“花開(kāi)富貴”之意。
那香港的花市和江門的花市有什么不同?人們可以趁到香港過(guò)新年的'時(shí)候去人潮擁擠的地方年宵花市湊湊熱鬧,看看那金橘、水仙、牡丹、芍藥的年花,以及近年流行的“五代同堂”,據(jù)說(shuō)桃花能為未婚男女帶來(lái)“桃花運(yùn)”,連著葉子的柑桔則代表姻緣“開(kāi)花結(jié)果”……
哎!不說(shuō)這么多了,喉都干了,喝點(diǎn)水,自己查閱吧!我們江門可是有數(shù)不清的習(xí)俗哦!~~
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇9
清晨,我和爸爸坐汽車去野游。透過(guò)車窗外,天灰蒙蒙的,東方天邊飄浮著幾條薄薄的云帶和幾朵白云。一會(huì)兒,太陽(yáng)冉冉升起,給那些云帶和云朵染上了一層金色,金光如利劍透過(guò)云朵一道道瀉下,形成美麗的朝霞。天空顯得更加蔚藍(lán),云彩也更潔白了。
途經(jīng)一座大山,晨風(fēng)徐徐吹來(lái),山村的炊煙裊裊升起,像輕紗一樣的云霧繚繞在半山腰,真使我分不清哪是煙,哪是云。這景色美得就像一幅畫(huà),融在那又深又藍(lán)的天空。
太陽(yáng)已經(jīng)很高了,公路上搖映著柳枝的碎影,蔚藍(lán)的長(zhǎng)空里不時(shí)飛過(guò)的一朵朵白云,地上和水田里的綠色“植物地毯”在明一層暗一層地隨車移動(dòng)。天上的云也在不斷變化,有的.像個(gè)大蘑菇;有的像漂浮的雪山;有的時(shí)而像個(gè)小鹿活蹦亂跳,轉(zhuǎn)眼又像個(gè)玉兔活潑可愛(ài);有的像個(gè)熊貓文靜高雅,眨眼之間卻又隱去了,真是變化莫測(cè)。
中午,烏云漸漸布滿了天空,淡一塊,濃一塊。就像一幅染色不勻的灰布。遠(yuǎn)處的高山戴了云帽,湖邊潮而熱,悶得人心慌;一陣大風(fēng)過(guò)后,黑壓壓的烏云滾滾而來(lái),云層低得好像能伸手摸到。突然,閃電夾著雷鳴,由遠(yuǎn)而近,呼嘯而來(lái)。瓢潑大雨也隨之而來(lái),山林中一片嘩嘩的雨聲。初夏的雷雨是短驟的,一會(huì)兒,天就晴了,微風(fēng)吹拂,藍(lán)寶石般的天空里飄著遠(yuǎn)去的云。云層厚極了,上邊雪白無(wú)瑕,下邊灰里透黑,在那灰白相間的地方出現(xiàn)了淡淡的七彩虹。一會(huì)兒,色彩更濃吏艷了,一條美麗的彩虹顯現(xiàn)在人們面前,使人心情格外開(kāi)朗,也為我們野游增添了無(wú)限情趣。
傍晚,我透過(guò)車窗,看到夕陽(yáng)就像一個(gè)大火球。它慢慢靠近山脊了,一片火燒云映得爸爸、媽媽的臉紅紅的。山村是紅紅的,道路也是紅紅的。不久,太陽(yáng)緩緩地沉了下去,火燒云從深紅色漸漸地變成灰紅色,又慢慢地變成了灰白色。東邊的月亮已升起來(lái)了,還帶了個(gè)大大的光環(huán),穿行在幾朵灰白的云間,一會(huì)兒明,一會(huì)兒暗,車停她停,車行她追,好像在與車比賽。真不知是人追月,還是月追人。
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