小學(xué)生作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【幨占淼男W(xué)生作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
八月的一天,哥哥端著一個(gè)盆子,說:“拿一盆干凈的水來!敝灰姞敔斄⒖潭顺隽艘慌韪蓛舻乃。哎,怎么回事?等哥哥把盆子放下來,我才明白,哥哥剛才去捉魚了。聽見哥哥說又要去捉,我說:“我也去。”“可以,不過要把葡萄吃完。”吃完了,我們就一起去捉魚了。
我們來到小池子邊,哥哥看見一條大魚,就馬上捉住了,又看見一條大魚了,又是一網(wǎng)打盡。他大魚捉得多,小魚捉得少。我呢?小魚捉得多,大魚捉得少。因?yàn)樗褂玫氖谴缶W(wǎng),我使用的.是小網(wǎng)。結(jié)束了,我把前面捉得魚和后面捉得魚合了起來,還喂它們魚食。
奶奶問:“你的裙子怎么濕了?”
原來是在捉魚的時(shí)候弄濕的。呵呵!
小學(xué)生作文 篇2
春天喜歡杜鵑花,
因?yàn)樗梢愿惺艿饺岷偷臏厍椤?/p>
夏天喜愛向日葵,
因?yàn)樗梢愿惺艿揭鄣墓饷ⅰ?/p>
秋天獨(dú)愛片片的楓紅,
因?yàn)樗梢钥吹斤w舞的花瓣。
冬天喜歡百合花,
因?yàn)轲ビ舻姆枷悖?/p>
讓人忘不了它的存在。
花,象征著母愛,
它代表著媽媽一年到頭的悉心照顧。
花,意味著福氣,
它象征生命永遠(yuǎn)長長久久。
花,象征著愛情,
它讓愛意盈溢滿人間。
曾經(jīng),我想請(qǐng)微風(fēng)幫我送花給太陽,
感謝它讓光芒普照大地。
曾經(jīng),我想請(qǐng)春天幫我送花給大地,
感謝它讓百花綻放,春情洋溢。
曾經(jīng)我想請(qǐng)陽光幫我送花給人間,
因?yàn)樗鼰o所不在,讓人們充滿生命力。
有了最喜愛的'花,
我會(huì)心情開朗,
我會(huì)擁有幸福,
我會(huì)努力向上。
最重要的是—
我覺得自己彷彿身置奇境,人間天堂。
小學(xué)生作文 篇3
我校位于風(fēng)景如畫的錦江區(qū),我們的校園里蘊(yùn)藏著美好的回憶。
當(dāng)太陽公公跳出了地平線,新的一天又要開始了!同學(xué)們邁著輕快的腳步來到了校園里。
校園的每一處、每一點(diǎn)都能勾起同學(xué)們那刻骨銘心美好的回憶!
高 大挺拔的楊樹在藍(lán)藍(lán)的天空下顯得格外神氣;在春天時(shí)那金黃的迎春花遠(yuǎn)望似一條絲巾;在夏天時(shí)那十分粗壯的枝條,在火辣的陽光在現(xiàn)出一絲陰涼;在秋天……這 些花草樹木,各展風(fēng)姿,花香怡人,這些美景在我們的校園里是最美的.一處——旗臺(tái),四年級(jí)上期那時(shí)旗臺(tái)是我們的工區(qū),每一天都要在工區(qū)做清潔,但是我們班非 常懶,從來不會(huì)認(rèn)真做事,有一天沒我們班接到通知說是:全校每班都做衛(wèi)生,下午放學(xué)后,領(lǐng)導(dǎo)會(huì)來檢查,特別是我們班的工區(qū),除了學(xué)校門口那兒的工區(qū)以外, 旗臺(tái)周圍的工區(qū)是最重要的,因?yàn)槿5木劢裹c(diǎn),恰好我們班就是旗臺(tái)周圍的負(fù)責(zé)班級(jí)。唉!著可怎么辦好。∈紫壤蠋熛赛c(diǎn)了幾位速度快捷的同學(xué)下去做衛(wèi)生? 是20分鐘以后,那幾個(gè)同學(xué)依然沒有回來。然后老師又叫了約15名同學(xué)下去協(xié)助搞衛(wèi)生,但是依然過了很久都沒有回來……直到班上約50位同學(xué)40多位都下 去做工區(qū)的時(shí)候,老師也跟著我們下去,不看不知道,一看嚇一跳。那竹葉都快“半米”高。就連平時(shí)不團(tuán)結(jié)的同學(xué)也互相幫忙,“拯救工區(qū)……”經(jīng)過90分鐘 后,同學(xué)們都累得滿頭大汗,豆兒那么大的汗珠流了下來,我們才把工區(qū)做完,那堆堆垃圾袋都快裝破了,整整裝了六大袋。
回到教室里,老師雖然批評(píng)我們平時(shí)的懶惰而造成的后果,同時(shí)也表揚(yáng)了我們班團(tuán)結(jié)、堅(jiān)持的精神。旗臺(tái)后這處“美景”一定會(huì)使我終身難忘,因?yàn)樗粌H是我們班的工區(qū),更有著我們班全體同學(xué)美好的回憶。
校園的每一處我都喜歡,特別是這一處——旗臺(tái)的一角。
小學(xué)生作文 篇4
元旦到了,我決定送班主任孫老師一張畫,來感謝他對(duì)我教育和培養(yǎng)。
星期六下午,我來到商店,選中了一張。只見這張畫上畫著一位小同學(xué),雙手捧著一束鮮花,正獻(xiàn)給教師;那位年輕教師正在朝小同學(xué)笑呢!他好像在說:“謝謝你,小同學(xué)!”付了錢,我把畫卷好,高高興興地往學(xué)校走,一邊走一邊想:“現(xiàn)在我就給老師送去,準(zhǔn)能搶在其他同學(xué)前頭!
星期一上課時(shí),孫老師笑著對(duì)同學(xué)們說:“前天我收到一張畫,是王秋鳳同學(xué)送,我很喜歡。”同學(xué)們都回頭用羨慕目光看著我,我得意極了。可老師話鋒一轉(zhuǎn):“可是,你們現(xiàn)在買筆、買本子都得和爸爸媽媽要錢,哪有錢買畫呀?從這方面講,這是不節(jié)約,應(yīng)該受到批評(píng)。”我臉?biāo)⒌丶t了,心里埋怨道:“孫老師呀孫老師!您怎么這樣不講情面,當(dāng)著這么多同學(xué)批評(píng)我,真是,白費(fèi)了我一片苦心。”我心里正嘀咕,又聽老師說:“這張畫是同學(xué)們送給我第一張,我決定收下。不過,我希望這是第一次,也是最后一次。如果哪位同學(xué),非要送我禮物,我希望最好是你們親手做,F(xiàn)在,我要送給王秋鳳一本書!闭f著,老師舉起一本《優(yōu)秀作文選》。大家眼睛一亮,嘿,真漂亮?xí)!我快步走上講臺(tái),從老師手里接過來。
“嘩”,教室里響起熱烈掌聲。透過這掌聲,我仿佛看到了老師那顆無私奉獻(xiàn)心。
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