小學(xué)生作文3篇【精】
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
在大海的一邊，景色十分美麗。金色的沙灘，湛藍(lán)的海水，潔白的云朵，海鷗撲著翅膀在海上飛來飛去，而有一只老鷹，嘴尖尖的，翅膀有兩米左右，眼里閃出一絲的`殺意。它一直在天空中盤旋，眼睛始終盯著一群將要出殼的小海龜，我感到一種莫名其妙的恐懼爬上我的心頭。它會不會吃掉小海龜呢？會不會傷害到小烏龜呢？
這時，一只小海龜出殼了，它用前肢趴住殼，長長的脖子伸了出來，小眼睛骨碌骨碌地向四周看去，看到?jīng)]什么事，嘴巴一張一張的，我想，它可能想：這不沒事兒嗎，可以給哥們說一聲了。它發(fā)出一聲奇怪的叫聲，也許這就是它們特定的“語言”吧。
小海龜在我的幫助下，終于出來了，他一步步地向海里走去，一個小男孩跑了過來，抓起小海龜，說：“看，這有個小海龜！我們玩玩它吧�！毙∧泻研『｝敱饋恚炙は氯�。我看見了，給小男孩講了一氣大道理，這小男孩終于放下小烏龜去玩兒了。
可憐的小海龜，快走到海時，卻被一個大浪沖到了殼那兒。禍還不單行。那只老鷹向海龜沖了過去，我當(dāng)時為小海龜感到害怕，情急之下，我拿了一個落在地上的椰子，向老鷹砸去，老鷹暈了，小海龜可算安全到達(dá)。為了不再讓小海龜受到災(zāi)害，我抱起其它出殼的小海龜，把它們一一放到海里。
幫助別人，是多么快樂呀！
小學(xué)生作文 篇2
今天風(fēng)和日麗，秋高氣爽，我決定帶著小狗去登山。一想到可以看到漂亮的山景，我就十分高興。
一到山腳下，我就看到了不少游人。他們大多數(shù)都是三五成群，一起來秋游的。我開始順著彎彎曲曲的山道前進(jìn)，再過一個路口就到了，去年來的時候，那里有一條干凈的小溪，我正好可以去洗個臉，剛到那條小溪，媽呀!臭氣熏天，原本干凈的小溪現(xiàn)在布滿了垃圾，偶爾還會有黑色的水。原來，山腰上蓋了一座工廠，把所有的污水都排了進(jìn)來，真是太沒良心了!
我只好繼續(xù)向前走，我心不在焉地走著。突然，前面有塊西瓜皮，我沒注意，一腳踩了上去，腳一滑，摔了個四腳朝天，急得小狗汪汪叫。我吃力地爬了起來。唉!現(xiàn)在那么多游客，怎么都那么沒有公德心呢!吃痛的'我揉揉屁股繼續(xù)上山了。
我想，山頂上有一片樹林，我?guī)е姘ノ剐▲B吧!我便朝著山上走去，誰知那片森林的樹已經(jīng)全被砍掉，蓋了一座觀景臺，原本生機勃勃的山頂已經(jīng)變得死氣沉沉。
我又想到，另一邊的山腳下有一片花海，現(xiàn)在是秋天，說不定還能看到菊花呢!我記得那兒有鐵絲網(wǎng)攔著，應(yīng)該不會被污染吧!誰料，我又錯了，那里已經(jīng)被推土機壓平了，不少工人正在焊接鋼條，那早就被發(fā)展商改來建房子了。
我只好失望而回，現(xiàn)在的人們都只顧自己的利益，而忽略了大自然，你們的良心何在?如果我們再不珍惜，或許我們的子孫就只能在課本上了解到大自然了!
人們，給我們的后代留一個健康的地球吧!
小學(xué)生作文 篇3
這個假期的作業(yè)是寫一篇孝心日記，可是我從星期五晚上開始就發(fā)高燒，一直都不退燒，結(jié)果這個假期我就一直在床上度過了，媽媽也一刻不離的陪在我身邊，一會給我測體溫，一會給我冰敷，一會給我灌水，一會給我搓腳心……今天早上，我總算退燒了，想起了我的孝心作業(yè)，“媽媽，怎么辦呢，我該怎么完成作業(yè)呢？”媽媽摸摸我的'額頭，“唉！總算退燒了，還能想著孝心作業(yè)，不錯喲！這樣吧，今天一天的碗筷都由你負(fù)責(zé)收拾咋樣？”“好的！”
吃完飯，總算輪到我上場了，我學(xué)著媽媽平時的樣子，大碗放下面，小碗往上摞，一個個摞好，小心翼翼放到水池里，把洗碗布上倒點洗潔精，先把每一個臟碗里里外外都檫一遍，然后用清水一個個的把它們沖洗干凈，媽媽過來檢查，她告訴我，只要用手摸一摸碗的表面，感覺碗面不粘手、不打滑，那碗就洗干凈了。哈哈！我圓滿完成了任務(wù)，這就是我的孝心作業(yè)了。
當(dāng)然，我知道，只完成這一次作業(yè)可不行，媽媽平時那么辛苦的工作，還要照顧我，我要多幫媽媽干些我力所能及的活。
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