小學(xué)生作文6篇【優(yōu)秀】

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的小學(xué)生作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)生作文 篇1

　　一、名言導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　師：同學(xué)們，我們知道寫作是為了表達(dá)我們的思想感情，文章是寫給誰看的呢？不管是寫給自己還是別人看，我們總希望文章寫得好些再好些。首先我送給大家兩句名言。請同學(xué)們默讀一遍后再齊讀，談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

　　預(yù)設(shè)：激活思維

　　出示課件：名人名言

　　生：默讀一遍。

　　生：齊讀，談感想。

　　師：這兩位大作家雖然不在一個國家，但是對文章修改的重視程度卻是一樣的，可見，好文章是改出來的！

　　二、學(xué)改同伴作文，習(xí)得評改方法。

　　1、師：今天，我們上一節(jié)作文評改課。讓大家通過給同學(xué)的作文寫評語，一起探討怎樣去欣賞同學(xué)的作文。

　　注意聽清要求：先快速瀏覽（自由讀）《啊！美麗的雪》，用一兩個詞或句子，夸一夸同學(xué)的這篇文章哪里寫得好（有哪些發(fā)現(xiàn)），值得你學(xué)習(xí)。

　　生讀文，談感受，教師相機(jī)評價。

　　2、師：我們剛才對這篇作文有了一個初步的印象，下面請同學(xué)們再次細(xì)讀這篇作文，找出文中你喜歡的詞語、句子勾畫出來，寫上

　　評語。看誰最會欣賞同學(xué)的作文。注意，第一是盡量找出文章的優(yōu)點(diǎn)，第二找出文章的'不足，最后提出建議。

　　板書

　　請不要面面俱到�！�—讀、批、寫。

　　學(xué)生邊讀邊批注，教師巡視，告訴學(xué)生寫評語的要求。

　　板書

　　教師在巡視的基礎(chǔ)上將學(xué)生批、寫的情況爛熟于胸，及時發(fā)現(xiàn)批注好的學(xué)生和有特色的批注。

　　3、師：好啦！交流時，請各位同學(xué)注意評價順序，這篇文章的評改要按優(yōu)點(diǎn)、不足、建議三個方面說出來，先在組內(nèi)與同學(xué)分享。同學(xué)要注意細(xì)說自己的理由、依據(jù)。

　　4、學(xué)生在班上交流匯報，用食物投影儀將學(xué)生的批注勾畫展示在屏幕上，共同分享，教師相機(jī)評價。

　　預(yù)設(shè)：習(xí)得方法

　　(1)優(yōu)點(diǎn)

　　在第幾自然段，第幾行，那句話？把你寫的評語讀來聽聽，說一說喜歡的理由。（這一步要充分的展示學(xué)生的評價情況）

　　(2)不足及建議

　�、僬f一說你的意見，你來幫他改一改？把你改的意見，把你改的理由說出來（如抓動作、心理活動等，不可面面俱到。諸如段、句、詞，不具體就改。）

　　②在讀中你發(fā)現(xiàn)問題沒有？這篇文章寫具體了嗎？寫生動了嗎？③把雪的大、厚寫出來了嗎？怎么寫才具體？回憶峻青的《瑞雪圖》，寫雪的片段，談體會。

　�。�3）最后一自然段，讓我感到作者的心留在了九寨溝的公路上，寫出他的戀戀不舍，一個雪人，讓人蕩氣回腸，充滿惆悵。

　　三、再評同伴文，實(shí)踐運(yùn)用方法

　　1、師：大家已經(jīng)知道了運(yùn)用范文學(xué)得的方法，批改第二篇作文《童年趣事》。學(xué)生讀評改作文三要點(diǎn)和智慧老人的建議。

　　2、學(xué)生先批注，教師巡視，同桌交流，全班交流匯報，教師注意對學(xué)生的匯報內(nèi)容進(jìn)行激勵性評價。

　　預(yù)設(shè)：實(shí)踐方法

　�。�1）注意評價順序：即先說優(yōu)點(diǎn)，再講不足，最后說說你的建議。評價《童年趣事》這篇文章時按三個方面的評價順序說出來與大家分享。

　　（2）《童年趣事》這篇文章的片段，寫出了趣嗎？趣在哪里？說說理由。寫心理活動，寫心情，寫的動作有趣嗎？對話呢？用詞恰當(dāng)嗎？怎樣改？說出來。

　�。�3）對話少，文章太清靜了，說幾句。

　�。�4）打水仗太靜了，來點(diǎn)水聲。

　�。�5）寫場面用幾個歡快的詞語。

　　（6）打水仗你不興奮，我可興奮，這可是在夏天吶！

　　四、匯報收獲，總結(jié)提升

　　師：同學(xué)們，通過今天這節(jié)課，你有哪些收獲？

　　生談收獲，教師引導(dǎo)、梳理、評價。

　　師：與你們相處的時光總是短暫的，各位同學(xué)要切記：好文章是改出來的。文章不厭百回改，希望同學(xué)們經(jīng)過今天的學(xué)習(xí),習(xí)作的能力能更上一城樓！

　　五、自評自己的作文，鞏固方法

　　評改自己的習(xí)作，從如何把自己的作文寫具體入手，改好自己的習(xí)作一篇，并寫下評語。

　　板書：

　　評改文章三要點(diǎn) 優(yōu)點(diǎn) 不足 建議

　　智慧老人的建議：

　　評語：欣賞 贊賞 肯定 建議

小學(xué)生作文 篇2

　　大家好，我是東風(fēng)小學(xué)302班的勞愉萱，我是個淘氣可愛的女孩。我有著一頭烏黑光亮的卷發(fā)，你肯定會說："小小年紀(jì)就燙發(fā)，太不象話了。"其實(shí)，我的頭發(fā)是自然卷。我有一張能說會道的櫻桃小嘴，我的想法全靠它來表達(dá)。最有特點(diǎn)的就是我的招風(fēng)耳了，爸爸媽媽總是開玩笑：你的耳朵太大了，要不，我們幫你剪掉一半。我不服氣，笑著說："人家不是說耳朵大有福氣嘛！"因?yàn)槲矣悬c(diǎn)愛挑食，所以我瘦小的如同一根在風(fēng)雨中搖擺的蘆葦。

　　在班級里，我是老師的小助手，同學(xué)們的開心果。我愛說愛笑，喜歡幫助同學(xué)。別看我現(xiàn)在膽子挺大，小時候，我可是個名副其實(shí)的膽小鬼，見到陌生人就往爸爸媽媽身后躲。有一次，爸爸的朋友要來我家來做客，爸爸借此機(jī)會嚇唬正在吵鬧的'我，一臉正經(jīng)地說："他身高1米90、力大無比，如果小孩不聽話，他一下子就能折斷小孩子的腳。"爸爸還做了個手勢，我被嚇得瑟瑟發(fā)抖。那天，門鈴響了，我從貓眼里看到爸爸說的那個朋友。于是便飛快地躲進(jìn)里一個秘密基地。這一下可把爸爸媽媽嚇得夠嗆，他們東尋西找，最后，還是爸爸在床底下找到了呼呼大睡的我。

　　這就是我，一個有時調(diào)皮，有時乖巧，有時馬虎，有時細(xì)心的小女孩。

小學(xué)生作文 篇3

　　世上每個人都說過謊。只是有些人的謊是善意的'，但有些謊卻是惡意的，大部分人說謊的原因，可能是害怕被打被罵，也有可能是覺得說出實(shí)話會傷到別人的心，甚至也有可能只是覺得好玩。

　　我 還記得小時候，有一次要出門前，爸爸問我有沒有看到鑰匙，我回答沒有，但事實(shí)上是被我藏起來了，他們找了很久，都沒找到，這時我才把它拿出來，爸爸很生氣，狠狠向我呼了一掌，還有一次是電腦打太久，我姐問我有沒有玩很久，我說沒有，結(jié)果她居然向媽媽告狀，我被禁止打電腦。

　　說謊后，情緒會十分低沉，付出的代價也很大，但明明就知道會如此，卻還是會說謊，經(jīng)過以上的事情讓我知道說謊要經(jīng)過深思熟慮，但遇到任何事我們也應(yīng)高要誠實(shí)面對，而不是選擇逃避，或是選擇說謊。

小學(xué)生作文 篇4

　　喜歡逛書店，那種有特色、店主用心經(jīng)營的書店，而不是千面一同怪獸一樣的書城。

　　每到一個城市，必去古舊書店和口碑不錯的書店，否則總是一種遺憾�；ヂ�(lián)網(wǎng)的普及，看書的人每年都在遞減，那些堅(jiān)持做下去的，都叫我尊敬。走在喜歡的書店里，一定會買上本書。雖然那微小的支持不會決定什么，就當(dāng)是一份祝福，祝福那些為理想活著的人們。

　　北京的人文書店都是那么厚實(shí)而凝重，就像古城墻，讓我尊重，使我充實(shí)。更喜歡香港二樓書店的溫馨，好似主人的書房，體會主人的細(xì)心。生活的忙碌，很少能靜心讀完一本書。卻喜歡手指在書脊間游動、翻動精美的書頁、眼光在目錄和正文間流走、與心動的.文圖相遇。偶爾，會與一本心儀的圖書相遇，那是一份意外的驚喜，好像上天突然掉到眼前的寶藏。

　　明天就是十。一長假了，又可以去逛書店了。癡迷于逛書店，就像女人熱愛逛街。

小學(xué)生作文 篇5

　　今天雨真大.早上我剛起床，就看見外面烏云密布，像黑天一樣，剛開始，豆大的雨點(diǎn)落在地上，發(fā)出“噼啪”的聲音，不一會忽然傾盆大雨從天而降，發(fā)出嘩嘩的聲音，雨珠用力的打在窗戶上，房頂上，好像要把它們打穿似的，天上，烏云和大雨吵了起來，上學(xué)時我看見路上的花草樹木都低著頭，路上的.行人也都打著傘，披著雨衣，但也抵擋不住大雨，他們還是被淋成了落湯雞，我和他們一樣也被淋成了落湯雞。我再看地面，都積成了一個個水坑，像一條條小河，幾片樹葉落在“小河”里像小船一樣飄來飄去，雨滴落在河里發(fā)出咚咚的聲音，我希望雨快點(diǎn)停。

小學(xué)生作文 篇6

　　我好想變成一只小鳥，翱翔在高高的藍(lán)天，與風(fēng)哥哥唱歌，與云妹妹跳舞，與鳥伙伴們一起嬉戲。

　　我好想變成一只小鳥，來到田地間，捕捉那害人的小蟲子，來保衛(wèi)農(nóng)民伯伯那辛苦半年的收成，好讓農(nóng)民伯伯的臉上露出燦爛的笑容。讓小朋友的手上多拿那幾顆糖。讓人們的錢包都鼓鼓的。

　　我好想變成一只小鳥，一只助人為樂的小鳥。飛到那發(fā)生地震的雅安，幫助那些小朋友，為他們帶些歡樂，帶些關(guān)心，帶些祝福。好讓那些受難的小朋友感到溫暖，安全。再飛到那漫天狂沙的大沙漠的'上空，給那里撒下樹種，讓那里也變成一個樸實(shí)的部落。讓那里不再是荒涼的大沙漠，而是一個綠色的樂園……再飛到云層之間，告訴烏云哥哥，哪里需要下雨，哪里不需要下雨，好讓人們的生活變得更加美好。

　　我好想變成一只小鳥，一只快樂的小鳥……

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