小學(xué)生的作文精華【3篇】
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
周末，媽媽帶著我和另外兩個(gè)小朋友——王子瑞和陳明瑞一起去新動物園游玩。中間穿紅色衣服的是王子瑞，他比我大兩個(gè)月，旁邊穿黃色衣服的是陳明瑞，比我小1歲，不用說，那個(gè)穿灰色衣服的就是我了。
新動物園非常大，讓我見到了許多動物，有大象、猴子、丹頂鶴、蛇、海豹、長頸鹿??，我們還看獅子、老虎、猴子表演，讓我們忘不掉的是海獅的表演。我們?nèi)齻�(gè)又想又怕的與真的海獅拍了張照呢，他還會親吻你呢。當(dāng)我們看了六、七個(gè)場館時(shí)，突然下起了雨，但是雨水并沒有打消我們游玩的興致，我們撐著雨傘走在公園的小路上，在雨中尋找著躲在竹子后面的熊貓。最后在熊貓館看到了幾只小熊貓。
我們在里面一直轉(zhuǎn)到下午，也沒有感覺到累，撐著傘來到大門口，我們?nèi)匀簧岵坏没厝ィ_始了喂魚行動。我們的媽媽買了魚食，我們一會在一起同時(shí)向湖中扔魚食，魚兒會一起跑到這里來，像一朵美麗的`鮮花，一會分開扔，扔到那魚寶寶就跑到那，跟著我們走。
瞧，我們?nèi)齻�(gè)人笑得多開心！我們的笑聲有沒有感染到你？
小學(xué)生的作文 篇2
編者按：小作者巧妙的構(gòu)思，精煉的寫作手法，文章簡短卻不失光彩!正所謂情動而辭發(fā)!本文之所以動情，在于小作者細(xì)膩的筆觸。相信小作者一定是一個(gè)懂事孝順的好孩子。從小作者的細(xì)節(jié)描寫之中，我們感受到了那束花在小作者的筆下是嬌媚的，神圣的。何為孝?孝便是那束“沒有花瓣的鮮花”。同樣父母和長輩對我們的愛亦是如此，悄然無痕卻在生活中處處可見，只要我們用心去體味便能感受得到。
何為孝?孝乃于質(zhì)實(shí)，而不在于飾貌。有時(shí)，你將這世界上最平凡的東西送給你的'父母，也會讓他們感動不已，因?yàn)槟銓W(xué)會了愛父母。
五年前的春天，迎來了五月的母親節(jié)。在這個(gè)大城市里，天空從來沒有那么藍(lán)過，我一邊貪婪地呼吸著久違的新鮮空氣，一邊努力思考著該送母親什么禮物。一絲不易察覺的幽香飄進(jìn)了我的門窗。哦!是我們樓下的花兒開了，白里透紅的花瓣像是打了蠟，摸上去又滑又軟。我想到了，我可以在這個(gè)母親節(jié)送媽媽一束鮮花。
我拿上攢了幾個(gè)月的零花錢，向?qū)γ娴幕ǖ曜呷�。我向阿姨要來一束黃色的玫瑰花，就立刻轉(zhuǎn)身向門外走去，因?yàn)槲乙趮寢尰丶抑�，把家里布置得有些�?jié)日氣氛。不知是不是我回家心切，走得太急，沒有注意來往的車輛，我被一輛山地自行車撞倒在地上，那一束花兒掉在地上，花瓣全都掉了，撒在了馬路上，像是鋪上了一層黃色的地毯。
我困難地用一只腳支撐著，每走一步，腿就鉆心的疼。終于，我一瘸一拐地回到家里，媽媽已經(jīng)站在門口，含著淚高舉著一只手。我知道又要挨打了，便閉上眼睛等著。突然，我覺得身子暖暖的，才發(fā)現(xiàn)媽媽正抱著我，手里還拿著那一束沒有花瓣的花兒。
那一天，我長大了，那一束沒有花瓣的玫瑰花成了我永久的記憶!
小學(xué)生的作文 篇3
申婧是我熟悉的一個(gè)人，她的皮膚白白的，一雙又小又亮的眼睛，像黑珍珠一樣明亮，白里透紅的.臉蛋，長得非�？蓯�。
申婧是一個(gè)上課認(rèn)真、活潑、可愛的小女孩，她每天上課都認(rèn)真聽課，老師總是表揚(yáng)她，讓我們向她學(xué)習(xí)。一到下課時(shí)，她就跑來跑去，非�；顫姟�
申婧不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真，而且很善良，別人傷心的時(shí)候，她都會安慰別人。別人有困難的時(shí)候，她也會主動幫忙。她就是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
她就是這樣的人，聰明、善良，將來她一定能上大學(xué)的。
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