小學(xué)生的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文 篇1
大家哈哈哈……地笑著，大聲地說(shuō)：“顧博文，你被愚了！”，這時(shí)怎么回事呢？
4月1日愚人節(jié)時(shí)，我走進(jìn)教室的門(mén)后，剛坐下來(lái)，大家就笑了起來(lái)，說(shuō)：“顧博文，你吃醋了？”我摸著腦袋，莫名其妙的問(wèn)：“這時(shí)怎么回事？”大家笑的更歡了：“你衣服后面不是貼著一張寫(xiě)著我吃醋了的'字條嗎？”我趕緊伸手往衣服后面一摸，果然摸到了一張字條，撕下來(lái)一看，還真和大家說(shuō)的一樣。我仔細(xì)一看，這不是王勛的字嗎？我心想，這家伙竟敢愚弄我，看我不整死她！我也找出幾張空白紙條，分別寫(xiě)上“我是豬”、“ 我是笨蛋”、“ 我是傻瓜”之類的字，然后裝作跟王勛說(shuō)話，趁王勛不注意，以超快的速度把字條貼在王勛背后衣服上，等王勛從教室里一出來(lái)，大家都看見(jiàn)了她背后的那些字條，笑的更歡了，而王勛還像我當(dāng)時(shí)那樣被蒙在鼓里，可大家只顧著笑 ，沒(méi)工夫回答她。
愚人節(jié)真好玩，盡管我也被愚了，可我還是很開(kāi)心。
小學(xué)生的作文 篇2
二姐夏天靜悄悄地離開(kāi)，三姐秋天邁著歡快的步子來(lái)了。她把大地理得井井有條。
清晨，金燦燦的陽(yáng)光透過(guò)窗戶射到我的床上。我慢悠悠地伸了個(gè)懶腰，貪婪地吸吮著新鮮空氣。洗漱完畢后，我精神抖擻的來(lái)到公園。步入公園，一陣淡淡的清香撲鼻而來(lái)，在我不知不覺(jué)中將我?guī)У搅艘粎簿栈ㄇ啊０�！菊花開(kāi)了。那朵朵平凡而又美麗的菊花，猶如一位位嬌艷欲滴的少女。我沉浸在菊花的世界里。這時(shí)，一個(gè)嬌小的身影打破了我的`沉思——是一只蜜蜂。不，是一群蜜蜂！這些勤勞的小蜜蜂們一整天都在忙碌著，不辭辛勞的工作，不怨累，不喊苦。咦，那是誰(shuí)呀？哦，是蝴蝶呀。它們穿著五顏六色的“花衣裳”在菊花叢中玩耍嬉戲：有的在空中旋轉(zhuǎn)著，好像在炫耀自己的新衣服；有的雄蝴蝶在向自己喜歡的？蝴蝶示好；有的在菊花上翩翩起舞，向人們展示自己輕柔的舞姿······清晨那薄薄的霧還未散去，好像給公園披上了一件乳白色的輕紗。
走進(jìn)公園的樹(shù)林里，一棵棵高大挺拔的楓樹(shù)映入眼簾。秋姑娘為大地鋪上了一塊金黃色的地毯；幫小草弟弟換上了土黃色的毛衣；還給楓樹(shù)穿上了一件鮮艷的火紅色的外套。你瞧，一片片楓葉在空中隨風(fēng)舞動(dòng)著，恰似一朵朵菊花落下來(lái)。我彎下腰，輕輕拾起一片楓葉，夾在書(shū)本里，作為標(biāo)本�！斑筮筻编薄�、“嘰嘰喳喳”，那是什么聲音，真好聽(tīng)。原來(lái)是小鳥(niǎo)們?cè)谂e行歌舞大賽呀。那清脆悅耳的聲音在我的腦里徘徊著，久久不能忘卻。
秋姑娘為我們的生活添加光彩，我愛(ài)秋天！我愛(ài)風(fēng)景如畫(huà)的秋天！
小學(xué)生的作文 篇3
地震后的洛杉磯，一片廢墟。
阿曼達(dá)，一個(gè)七歲的孩子和其他的十三個(gè)孩子一起埋在廢墟之下。
這時(shí)的廢墟陰暗，潮濕，還聽(tīng)得見(jiàn)水滴在大石板上的“嗒嗒”聲，似乎是死神朝他們走來(lái)，一瞬間，恐懼占滿了全身······
阿曼達(dá)額頭滲出密密的冷汗，但他仍安慰自己：別怕，阿曼達(dá)，爸爸一定會(huì)來(lái)的，一定會(huì)來(lái)的！ 這時(shí)，他安慰同學(xué)們說(shuō)：“別怕，爸爸一定會(huì)來(lái)救我們的，他向我承諾過(guò)！”雖然他自己也十分害怕，但當(dāng)他看見(jiàn)一位女同學(xué)在打擺子拾，他也毫不猶豫的脫下外套······
十二小時(shí)，十八小時(shí)，三十小時(shí)······
阿曼達(dá)，看見(jiàn)了一絲陽(yáng)光，那是爸爸來(lái)救他們了！
在一片灰塵滿地，到處是血跡，到處是尸體的廢墟里，十四個(gè)六.七歲的孩子躺在一個(gè)三角形的房頂架里。他們有的悲慘地痛哭著，有的嚇得大叫：“爸爸媽媽快來(lái)救我！”有的默默抽泣，好象無(wú)奈等待死神的召喚......
可其中有一個(gè)孩子神情自然，顯得非常鎮(zhèn)定，與其他人截然不同。他叫阿曼達(dá)，今年七歲。 他對(duì)悲慘痛哭的.孩子們說(shuō)：“不要哭了，現(xiàn)在哭已經(jīng)沒(méi)有用了。只是徒勞消耗精力而已，現(xiàn)在我們唯一能做的就是保存體力等大人來(lái)救我們，我相信，他們一定能救我們的。”孩子們聽(tīng)到這里，立刻停止了哭泣。接著，阿曼達(dá)又勸慰大家：“不要難過(guò)，要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。現(xiàn)在我們的父母一定在外面想方設(shè)法的來(lái)救我們，我們要堅(jiān)持，努力地活著，如果我們就這樣死去，怎能對(duì)得起他們！”孩子 們的哭聲小了許多。阿曼達(dá)又摸了摸還在抽泣的孩子，說(shuō)：“不用悲傷了，我的父親曾向我許下諾言，無(wú)論發(fā)生了什么，他總會(huì)跟我在一起。他現(xiàn)在一定在外面努力的挖掘，想盡一切辦法找我們，要不了多久，他一定會(huì)救出我，也會(huì)救出大家，大家別怕，我們 一定不會(huì)死的！”
孩子們聽(tīng)了阿曼達(dá)的鼓勵(lì)，樂(lè)觀了許多。十四個(gè)孩子，手拉手，堅(jiān)強(qiáng)地等待父親給他們打造的“生”之路。
小學(xué)生的作文 篇4
今天作文課上，老師帶來(lái)了一包種子，兩頭尖，中間大，老師讓我們猜這是什么？我猜這是橄欖，但涵予猜是果核，漪雯猜是葡萄干，可老師說(shuō)，這是胖大海。
我摸摸，胖大海很硬，我把鼻子湊過(guò)去，胖大海聞上去有一股淡淡的中藥味。那么小還叫胖大海，我看叫“瘦小�！边�差不多。老師叫我們拿了杯子和勺子來(lái)，要變個(gè)魔術(shù)給我們看。
只見(jiàn)老師把胖大海放進(jìn)了熱水里面，我們看到胖大海一入水就開(kāi)始發(fā)脹，越脹越大，從一個(gè)“小橄欖”變成了一個(gè)“大檸檬”。
胖大海泡出的水聞上去有濃濃的茶香味。我們幾個(gè)都喝了幾口，感覺(jué)前面有點(diǎn)兒苦，到后面就變甘甜的'了。胖大海泡開(kāi)后像一片烏云，我們用勺子舀了一點(diǎn)胖大海來(lái)吃，嚼起來(lái)就像QQ糖一樣，只不過(guò)味兒苦了一點(diǎn)。
老師告訴我們，胖大海是一種中藥，具有清熱潤(rùn)肺、開(kāi)音利嗓的功用，如果有以上小毛病的話，可以泡胖大海來(lái)喝哦！這么說(shuō)來(lái)，胖大海的確很神奇！
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