小學(xué)生的作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文 篇1
中秋夜，夜涼如水；舉頭望月，月漸升高。月亮那銀盤似的臉龐，散發(fā)著柔和的光芒，大地籠罩在一片清輝之中。
客廳里家人團聚，觥籌交錯，熱鬧異常。我拿了一個月餅，悄悄地躲回到自己的臥房，靜靜地倚在窗前。月光如一匹銀色的柔紗，垂落下來，朦朦朧朧之中，織就了一個小小少年天真的夢。我仿佛看見自己衣袂飄飄，扶搖直上，去慰藉廣寒宮中的嫦娥仙子，排解她的清冷與寂寞；去問問吳剛為何總在砍那棵枝繁葉茂的桂花樹；去抱一抱靈性十足的小玉兔，不食人間煙火的.它可找到自己的伴？……遙望遠處，月光照在樹上，漏下滿地閃閃爍爍的碎玉，如同一個個淘氣的小精靈在夜色中翩翩起舞。
月光灑在湖面， 湖面波光粼粼，天上一個月亮，水中一個月亮，不知哪個是真，哪個是假？星星從云彩中探出腦袋，擠眉弄眼，嫉妒今 夜的月的光華竟讓它黯然失色。一顆流星劃破沉寂的夜空，給人們留下了無限的遐想。
月掛中天，如一盞長明的天燈，大地同享，月光恩澤。
但愿人長久，千里共嬋娟！
小學(xué)生的作文 篇2
星期天我們?nèi)ス湟故械臅r候，買了一只小熊。我給他取名叫“貝兒”。因為和熊的英文單詞的發(fā)音差不多。
貝兒是只棕色的熊，頭上戴了一只淺棕色的蝴蝶結(jié)，蝴蝶結(jié)上有黑色的花紋；小熊雖然大部分是棕色的，但是嘴巴和鼻子那塊兒突出的地方是白的，鼻子上有一顆水鉆（要是兩顆的話就變成豬鼻子了�。┧┲粭l短袖連衣裙，白底花點，花邊是棕色的，上面有黑色的條紋。每當(dāng)我作業(yè)有難度的時候，貝兒仿佛在對我說：“加油啊!再仔細讀幾遍題目，想想老師教過的重點�！泵慨�(dāng)我想用零花錢去買那些沒有意義的東西的時候，它仿佛在對我說：“買那些東西又有什么用呢？還不如買些書來，還可以豐富自己的知識�。 泵慨�(dāng)我想半途而廢的時候，它仿佛又在鼓勵我說：“再加把勁兒，馬上就要成功了，堅持就是勝利啊@”每當(dāng)我做了什么壞事不敢承認(rèn)的.時候，它又仿佛在對我說：“我們要做一個誠實守信的好孩子，快去承認(rèn)錯誤吧！
這就是我的小熊貝兒，一只可愛的小熊。
篇四：我和小熊
今天中午，我在一間桂林米粉店里吃紅燒牛肉面。吃完后，我回家做作業(yè)。我只做了一點點，看到窗外有小朋友在玩，我想：出去玩一下吧。我剛想站起來，看到鉛筆盒上的小熊，小熊好像在對我說：“真不害羞！作業(yè)還沒做到一半就想出去玩了�！蔽夷樇t了，急忙繼續(xù)寫作業(yè)，一直寫到媽媽下班回家。媽媽問：“寶貝，做好作業(yè)了嗎？”我自豪地說：“已經(jīng)做完了�！眿寢尭吲d地說：“好，不錯！吃飯吧�！蔽艺f：“那好吧�！背酝觑埡�，媽媽讓我出去玩，我出去玩了一會兒就回家了。
晚上，我做了一個美夢，夢見鉛筆盒上的小熊笑呤呤地對我說：“陳枳兌，你好棒��！你真是個聽話的乖孩子。”我聽后心里美滋滋的，像喝了蜜一樣甜。
小學(xué)生的作文 篇3
媽媽是一位普普通通的農(nóng)村婦女。她才三十多歲，但頭上已有了一些白發(fā)。我知道，那些白發(fā)為我而生。
從小到大，媽媽不知為我操了多少心，流了多少汗。有年夏天的夜晚，突然停電了，媽媽坐起來用扇子給我扇涼。我甜甜地進入了夢鄉(xiāng)，不知道睡了多長時間，等我醒來時，發(fā)現(xiàn)媽媽還在為我扇扇子。她的頭上掛滿了汗珠，手臂也在不斷地互換著。我不禁說了一句：“媽媽，您給我扇了很長時間了，快睡吧。”但媽媽卻仍不停止手中的動作，只是溫柔而慈祥地看著我，輕輕地說：“等你睡著了，我就睡�！甭犓@么說，我知道媽媽是不會停了。我說：“媽媽，我們?nèi)ネ饷嫠伞！眿寢屵B忙起來，她點了根蠟燭，在淡淡的燭光中，我發(fā)現(xiàn)媽媽的頭發(fā)中好像又多了幾根白發(fā)，額頭上多了幾道皺紋。
這時，我發(fā)現(xiàn)媽媽老了，真的`老了，那是為我而變老的！我暗暗地在心里說：“長大后一定要孝順?gòu)寢��！?/p>
媽媽，我愛你！
小學(xué)生的作文 篇4
⒈寫景要按方位順序，由近及遠，由遠及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫，要主次分明，詳略得當(dāng)。
�、部梢园淳拔锏念悇e來寫，如山、水、花、鳥;瀑、石、峰、洞;亭、臺、樓閣等。要寫出景物的光、色、味;既要寫它的靜態(tài)，也要寫它的動態(tài)，還可以寫出它的環(huán)境氣氛。
⒊要仔細觀察，抓住在不同季節(jié)里景物的不同特點進行描寫，不要硬編亂造，憑自己的想象來寫。
�、磳懢爸幸部梢跃唧w地寫些人和事，若讓人、景、事三者交融一體來寫，可以使作文更為感人。
�、祵懢拔飼r不要忘掉自己與景物之間的關(guān)系，要有意識地把自己的感情、感受寫進去，這樣使人讀了會產(chǎn)生一種身臨其境之感。葉圣陶老爺爺寫的《記金華的雙龍洞》不是具有這樣的特點嗎?
�、哆m當(dāng)?shù)�、正確地引用前人描寫景物的詩詞歌賦，也可以為作文增色。這就需要你平時多加閱讀和積累，別等用時再去找。
寫景作文寫作要點
景物描寫在記敘文寫作中往往是必不可少的。那么，在記敘文的寫作中應(yīng)該怎樣去描寫自然景色呢?具體來說，景物描寫應(yīng)注意以下三個問題：
1、寫景要有順序。人們觀賞景物都有一定的規(guī)律：或定點環(huán)顧，或邊走邊看。描寫時也應(yīng)該“順其自然”。例如老舍先生的《濟南的冬天》一文，描寫濟南城周圍的環(huán)境時寫道：“小山把濟南整個兒圍個圈兒，只有北邊缺點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像把濟南放在一個小搖籃里。”景物描寫與作者的定點鳥瞰相吻合，自然清晰，形象準(zhǔn)確。
2、寫景要有選擇。寫景時應(yīng)要有所取有所棄，抓住最能代表彼時彼地特征的景物加以描寫，其它的景色則略寫或不寫。老舍先生的《在烈日和暴雨下》，為了突出天氣變化的過程，就著力描寫了楊柳的動態(tài)：“一點風(fēng)也沒有時——枝條一動懶得動;有一點涼風(fēng)時——枝條微微動了兩下;風(fēng)大起來時——柳條橫著飛�！蓖ㄟ^楊柳的動態(tài)。顯示了風(fēng)的'從無到有、由小到大，而對暴風(fēng)雨降臨時其它景象的變化，作者作了簡略處理。這樣，抓住特征，既形象地表現(xiàn)了天氣變化的過程，又避免了描寫的呆板重復(fù)，使得文字準(zhǔn)確而精練。
3、寫景要有情致。人們觀賞景物總是要帶有某種感情的。因此，描寫時也應(yīng)該將這種感情一起表達出來，做到寓情于景，情景相映。魯迅先生的《故鄉(xiāng)》一文，反映舊中國農(nóng)村衰敗蕭條，日趨破產(chǎn)的悲慘景象時，筆下的景色是“蒼黃的天空下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。”而腦海中閃現(xiàn)出少年閏土的美好形象時，則為“深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月�！本拔锩鑼懼袧B透著作者愛憎分明的思想感情。以景促情，情景交融，有力地深化了文章的主題。
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