小學生作文

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的小學生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學生作文 篇1

　　每個人都有自己的夢想，而我的夢想是長大后當一名救死扶傷的醫(yī)生。我的醫(yī)生夢要從5歲那年說起……

　　在我5歲那年的`一天，肚子突然痛了起來，而且想吐，什么也吃不下非常難受。媽媽很焦急，就帶我去看醫(yī)生。給我看病的是一個慈祥的女醫(yī)生，她拿著聽筒給我聽了聽，給我開了藥，還耐心告訴我得了什么病，回家要注意些什么。從那時起，我就有了當醫(yī)生的夢想。

　　上小學一年級的時候，我才知道當醫(yī)生也是很困難的：一般的大學讀四年，而醫(yī)生就要上五年，需要付出比別人多的努力。那時候我最喜歡玩的就是扮醫(yī)生的游戲：我做醫(yī)生，別的小朋友找我治病，我們玩得很認真，很開心。

　　我現在上小學三年級了，可我的醫(yī)生夢還是沒有熄滅，當我看到醫(yī)生忙來忙去給人看病，照顧病人的時候，我就會想：“我一定要好好學習，天天向上，將來當一名優(yōu)秀的醫(yī)生�！�

　　我相信自己的夢想一定能實現！

小學生作文 篇2

　　在茫茫的宇宙中，有一家宇宙醫(yī)院。

　　在宇宙醫(yī)院里，有先進的機器和技術高超的醫(yī)生。你聽，醫(yī)生和護士正在聊天呢！

　　天王星醫(yī)生說：“好久沒見地球了，也不知道地球最近過得好不好？”海王星護士說：“我前幾年見她時，她可漂亮了！頭發(fā)柔順，肌膚雪白，身體苗條，生活過得可好了�！边@時，木星醫(yī)生接話說：“這是以前的她，我聽說她最近疾病纏身，恐怕要來我們這里看看嘍！”

　　這時，“砰”得一聲，醫(yī)院大門被撞開了，只見地球披頭散發(fā)地闖了進來，她呻吟著說了聲“救救我吧！”就倒在了地上。海王星護士熟練地把體溫計插到地球嘴里。

　　“天��！69攝氏度，你是怎么搞的？”天王星醫(yī)生既是責備又是同情地說道。

　　“唉，別提了。”地球傷心地說，“近年來，人類大量砍伐樹木、破壞植被，使我的一頭秀發(fā)脫落；大量有害氣體的.排放，我每天生活在霧霾中，使我的肌膚干裂；工業(yè)廢水、廢電池到處都是，使我雙目失明、雙耳失聰！”

　　“人類不是很聰明嗎，他們怎么能這樣對待你呢？”木星醫(yī)生插了一句。

　　地球又說：“這幾年，我日漸衰弱，都快撐不住了！”海王星護士說：“想當年，你還是宇宙選美大賽的冠軍呢！可如今……”

　　地球淚流不止，大聲說到：“聰明的人類呀，請救救我吧！”

小學生作文 篇3

　　我的校園是掇刀十里牌小學，它是一個格調清雅的校園。

　　來到校園前，首先映入眼簾的是“十里牌小學”這五個金色的大字，大字下方是由省書法名家寫的《十里牌小學賦》，賦文不僅融入了掇刀的'歷史文化，回顧了十里牌小學發(fā)展的風雨歷程，也蘊含了全體師生豪情萬丈、拼搏進取的精神。校門右墻上則繪制著三幅逸韻高致的琴、棋、書畫圖。

　　走進校園，只見道路兩旁綠草如茵、花團錦簇。道路右邊是一條曲折蜿蜒的長廊，長廊兩旁桃花盛開，一朵朵、一簇簇，如粉似霞，把長廊襯托得古色古香，十分好看，它有個好聽的名字“逸志軒”。

　　站在逸志軒，你可以看到道路左邊的雙子亭與逸志軒遙遙相望。它是由兩個一模一樣的亭臺組成，十分精致特別。亭臺外的迎春花都開了，一條條、一朵朵，遠遠望去就像少女的長辮子上鑲滿了黃色的小花，又像一只只黃色的蝴蝶落在樹枝上。

　　從逸志軒下來，你會看到三個臺階，這是“三思臺”，意思是說讓我們做任何事情都要“三思而后行”。下了“三思臺”一棟歷史久遠的“勤勉樓”就矗立在眼前了，緊挨著“勤勉樓”的就是“誠達樓”，我們就是在這里讀書學習的。后面是新建的“博雅樓”，我們會在那里學習一些課外知識和琴棋書畫，還有一棟在建的“和諧樓”，這些樓的名字都取自我們的校訓。

　　我的校園處處美如畫，說也說不完，我愛我的校園。

小學生作文 篇4

　　每個人心中都會有自己喜歡的好老師，我喜歡的老師是這樣的——

　　她長著一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，經常扎著一條高高豎起的馬尾辮，顯得格外精神。她有一雙會“說話”的大眼睛，水汪汪的，十分漂亮。一張小巧玲瓏但能說會道的嘴，把她襯托得更完美。

　　她很年輕，或許可以當我們的大姐姐。她不必太溫柔，但不要太嚴厲，只要能讓我們聽她的話就行。她的`聲音不必很纖細，但不要太粗曠，要很動聽，讓大家愿意聽她說話。她上課時是我們的老師，下課后是我們最好的朋友，和我們打成一片，她千萬不要讓人“難以接近”。

　　她不會經常拖課，不過有時也拖一些時間，至少要留給我們上廁所或者與伙伴聊聊天的時間。她布置的作業(yè)不會很多，就像我現在的老師們一樣，雖然作業(yè)比較少，但每條都是“精華”。

　　我最希望她很幽默，讓我們可以在課堂上輕松一下。當然，我也希望她和大家一起分享快樂，哪怕只是淺淺的一個微笑，也會讓同學們倍感親切。

　　她還很關心學生，而且從不偏心。在她眼里，每個學生都一樣。如果某位同學犯了錯誤，她不會嚴厲地呵斥，因為心平氣和地教育比瞪圓眼睛地教訓要好很多。

　　當然，人是不會十全十美的，我們現在的老師已經是很優(yōu)秀的啦！其實所有的老師都一樣，都把他們無私的愛奉獻給了每位同學。

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