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小學(xué)生的作文

時(shí)間:2023-12-25 13:58:20 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生的作文必備[9篇]

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文9篇,歡迎大家分享。

小學(xué)生的作文必備[9篇]

小學(xué)生的作文 篇1

  風(fēng)很輕,很暖,很溫柔。像一只大手,輕輕地拂過你的臉。漸漸地,一切都有了溫度?諝猓辉俦淞。校園里有鳥兒在飛了。很輕,很快。于是,常?吹轿邓{(lán)色的天,有了一道亮麗的風(fēng)景線——鳥兒,有時(shí),是大鳥帶著小鳥,一起飛。

  古樹是不是要換新芽了?小草是不是要鉆出泥土了?玉蘭要開了吧?萬物都要復(fù)蘇了。學(xué)校不再讓我們靠近草坪了。怕傷著小草,局限了它的自由,阻礙的它的生長(zhǎng)。這真的是個(gè)人道的好提議呢。常常經(jīng)過那草地。如果不是太急,不會(huì)去踐踏。倒是有些討厭的人,偏偏要和老師對(duì)著干,惡意的去踩,狠狠地跺,嘴里還念叨著:“我就踩了,怎么著了!學(xué)校你倒是罰我啊~”看著這些人,很不舒服。很想走上前去,阻止他,勸勸他。語(yǔ)文老師讓我們寫玉蘭花。想她真是有顆溫暖的心靈,把這春天的美好記錄下來——我想,如果多年后,我們?cè)倏纯串?dāng)初自己的稚嫩的筆記,說不定會(huì)笑出聲來,感受到歲月的溫暖,春天的溫暖,心靈的溫暖。我卻想把這美好畫下來——但不敢,我若是抱著畫板去了學(xué)校,老師一定會(huì)又為我不努力學(xué)習(xí)而擔(dān)憂,校園里的回頭率一定也會(huì)很高。大家估計(jì)都會(huì)驚嘆:好一朵奇葩!畫畫都到學(xué)校來了。

  但是,一切生命的新的開始,都是美好的吧。

  所有的生命,都值得贊頌。

  綠綠的一片,生機(jī)的一片,讓人看著,就忍不住想去再看兩眼。滿眼都是綠色和生機(jī)的一天,生活也會(huì)多姿多彩,心情也會(huì)愉悅舒暢吧?晌壹s其他人一起去看玉蘭花,他們卻不是露出尷尬的笑,說:不必了吧,在網(wǎng)上查照片就可以了。又或者,推說沒空。而學(xué)業(yè)是緊張的,老師不可能讓你在那十分鐘里去賞花,一定會(huì)為我擔(dān)憂:這孩子,天天不努力學(xué)習(xí),倒去看什么玉蘭花開!不過,我還是冒天下大不韙,和幾個(gè)同樣愛著春天的同學(xué),在玉蘭樹下,沉醉了很久。但真的,外面的鳥兒嘰嘰喳喳,麻雀,燕子,那不知名的遠(yuǎn)方的”客人們“,是學(xué)校的風(fēng)景線。學(xué)校的生機(jī)不僅僅在正值黃金學(xué)習(xí)時(shí)期的學(xué)生,更在它們。難怪,破壞這些的人兒,會(huì)被受罰,記處分。這些春天的溫暖,不容破壞。

  那一天,陽(yáng)光好溫暖

  中又端起一節(jié)蠟燭,凝視著它,露出的蠟芯也已發(fā)黑,彎曲著,些許的不堪。多少年了,它竟被我遺忘了,今天它又讓我重新拾回了那段美好而又心酸的回憶……

  那是爸爸媽媽出差的一段時(shí)間,那一段時(shí)間皆是姥姥來照顧我起居的。早上姥姥早早的起來為我做飯;再把沉睡中的我叫醒,有時(shí)我還因?yàn)樽约旱男∑舛囁,免不得向姥姥抱怨;吃飯時(shí),姥姥只吃一點(diǎn),剩余的時(shí)間都在看我吃,姥姥讓我吃慢點(diǎn),別嗆著,有時(shí)我問姥姥為什么姥姥不多吃些飯呢?姥姥總是平靜而慈祥的回答我:“姥姥吃飽了,快吃,一會(huì)兒還要上學(xué)!

  在送我上學(xué)的路上,姥姥牽著我的手,腰馱著,風(fēng)不時(shí)把姥姥兩鬢花白的頭發(fā)吹亂。姥姥瞇著眼,不畏風(fēng)的亂刮,只帶我一路向前。姥姥的手有些粗糙,手上也有一些老蜇,手背被刺骨的風(fēng)吹得有些龜裂,上面還有一些白點(diǎn)。盡管這樣,我卻能感受到姥姥的愛,他是那么的溫暖,以至于把那些呼嘯的風(fēng)蓋住,把他們軟化。

  爸爸媽媽快出差快回來的那一天晚上,姥姥還是依舊的從學(xué)校接我回家,一切都是那么的平常。來到小區(qū)跟前,沒有路燈,只有風(fēng)吹樹枝的沙沙聲,是那么的幽暗,我把手鉆進(jìn)布兜里,緊貼著姥姥,說:“姥姥這怎么了,好恐怖!薄皠e害怕,是停電了,走咱們?nèi)ド痰曩I點(diǎn)蠟燭!崩牙寻参恐遥贿厧е易呦蛏痰。

  回到家中,暗暗的,只能靠著自己熟悉的感覺回到臥室,姥姥拿打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭,為我照明。那蠟燭的光很幽暗,但是暖意濃濃,姥姥一直在身邊陪著我,怕我害怕。

  真的這是第一次,我第一次用過蠟燭,第一次感受過蠟燭的溫暖。蠟燭的一縷陽(yáng)光照亮了我,其實(shí)那是姥姥愛,它雖不比母愛那么顯著,但卻勝過陽(yáng)光照在身上的溫暖。

  放下蠟燭,細(xì)細(xì)品味,那一天,陽(yáng)光好溫暖。

  同一片藍(lán)天下,同一個(gè)溫暖的家

  同一片藍(lán)天下,同一個(gè)溫暖的家

  我們?cè)谕黄{(lán)天下同一個(gè)溫暖的家里,但是不同的命運(yùn)打破了我們的友誼之窗,我們每天都受著父母的嬌寵,所以,我們不能嘲諷那些殘疾人。

  在那廣闊的天空下,一絲溫暖的春光照射在大片碧綠的草地上,一些可愛的小孩在草地上玩耍,嬉戲,他們?cè)谝黄鹗掷忠黄鹜嬗螒,好像在炫耀他們的?jiān)固友誼。

  藍(lán)天下,各族人民手拉手,心連心,共同保衛(wèi)著我們的家園,也一起玩耍,過著幸?鞓返'生活。

  家是溫馨的港灣,讓長(zhǎng)期漂泊的小船有一個(gè)安全的避風(fēng)港;家是一所學(xué)校,父母是老師,我們是學(xué)生,在這個(gè)“學(xué)校”中,我們一起學(xué)習(xí),一起成長(zhǎng),在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中家便是一生的依靠。

  在這個(gè)大家庭中,每個(gè)人都是“學(xué)生”各族人民就一起成長(zhǎng),一起學(xué)習(xí),一起玩耍。在這樣的相處下,我們的關(guān)系也會(huì)更加密切,變得密不可分。

  在這個(gè)溫暖的家中,各族人民都生活在這個(gè)家庭,各族人民都感受著家的溫暖,感受著祖國(guó)人民的關(guān)懷,就像一只只小船駛進(jìn)安全的避風(fēng)港,感受著重見天日的喜悅。

  每個(gè)人都有一個(gè)幸福安康的家,在家的溫暖下我們變得幸福。

  在日常生活中,常會(huì)出現(xiàn)一些殘疾人,看著那些殘疾人殘缺的地方,我有時(shí)會(huì)心頭一震,心里暗自落淚,為殘疾人而哭泣,為殘疾人而感到不平,上天為什么無情地奪去他們的肢體,讓他們痛苦,悲傷。

  伸出援助之手,幫助殘疾人,讓世界更加美好吧。

  溫暖的火光(《金色的腳印》續(xù))

  小狐貍被正太郎一家放走了以后,它跟著親愛的爸爸媽媽來到了那個(gè)散發(fā)著溫馨氣息的小窩。老狐貍真的沒有想到會(huì)有如此善良的人?傊磺卸己。狐貍一家總算松了口氣。

  小狐貍正在漸漸長(zhǎng)大。好奇心與對(duì)外面世界的渴望,使它很想去外面闖一闖。但是老狐貍看管得非常嚴(yán)在一個(gè)雪天之后,由于食物的缺乏,使狐貍們常常吃了上頓沒下頓,于是兩只老狐貍便一起找吃的,出門之前警告小狐貍:“不準(zhǔn)出窩!外面有危險(xiǎn)的!”這樣重復(fù)了好幾遍,小狐貍才勉強(qiáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭。狐貍媽媽有些擔(dān)憂地看了它一眼,便出去了。

  老狐貍走后,小狐貍焦躁不安,在洞里跑來跑去。它想:“我也應(yīng)該出去捉一點(diǎn)獵物回來。哎!能有什么危險(xiǎn)?雪那么厚,沒有什么敵人的!”小狐貍出了洞,向遠(yuǎn)處走去。一路上,它留下了自己的氣味。這樣不會(huì)迷路。

  小狐貍快活地向前跑去。它一邊欣賞雪景,一邊觀察周圍。到了太陽(yáng)偏西,它還不肯離去。這時(shí),一陣狂風(fēng)大作,烏云密布,下起了大雪。小狐貍挺高興,在雪中撒歡……這樣一會(huì)兒,它突然想起了自己的氣味會(huì)不會(huì)掩蓋。克疵鼘ふ,可惜再也找不到了……光禿禿的柞樹林上邊,露出冷清清的月亮——雪停了?墒切『?cè)匀徽也坏交丶业穆。到了后半夜,下起暴風(fēng)雪來。小狐貍可憐巴巴地縮成一團(tuán)。在狂風(fēng)中,小狐貍又冷又餓,凍得昏了過去。

  第二天,雪停了。老狐貍回來,返現(xiàn)沒了小狐貍,著急地嗥叫著,呼喚小狐貍?墒牵瑳]有一點(diǎn)回應(yīng)。它們望著茫茫的雪地,絕望了。要是去找,途中再下一場(chǎng)大雪,自己的氣味會(huì)丟失的,這樣更不妥了。他們沒有別的辦法,只好等待奇跡的出現(xiàn)。

  這時(shí),正太郎在雪地里玩,看到了一動(dòng)不動(dòng)的小狐貍,急忙把它抱起來。一看他的樣子——“呀!這不是那只放走了的小狐貍嗎?怎么會(huì)在這里?”他也顧不上玩了,抱起它向家沖去。

  到了家,正太郎抱著凍僵的小狐貍坐在火爐邊。他給小狐貍灌了口水……過了好長(zhǎng)時(shí)間,小狐貍醒了過來,費(fèi)力地睜開眼睛,看見了溫暖的火光與正太郎。正太郎急忙去找東西給它吃。小狐貍吃了東西,漸漸好了起來,第二天就能在屋里活動(dòng)了。正太郎想:“還是先把它養(yǎng)著吧。到了開春,再放了它!庇谑牵『偝闪思抑械囊粏T,每天與正太郎玩耍,度過了這個(gè)寒冷的冬天。

  三月的一天,陽(yáng)光明媚。正太郎又和爸爸帶著小狐貍,來到了那個(gè)山谷。迎春花與各種花兒盛開在山谷里,點(diǎn)綴得山谷分外的美。正太郎戀戀不舍地拍拍小狐貍的頭,小狐貍心領(lǐng)神會(huì)地舔了舔正太郎的手,向山谷中跑去。這時(shí),兩只老狐貍不知從什么地方奔了過來,圍著小狐貍,向花海中跑去……陽(yáng)光照著這相親相愛的一家子,把它們斜斜的身影投在地上。

  正太郎和爸爸目送著遠(yuǎn)去的狐貍一家,直到它們消失在花海深處……

小學(xué)生的作文 篇2

  咦?今天的天空上怎么漂著烏黑的云?”我驚奇地問媽媽。媽媽說:“今天可能要下雪呢!昨天天氣預(yù)報(bào)也是這么說的。”沒過多久,天空中真的下起了鵝毛般的大雪,大片大片的雪花從銀灰色的'天空悠悠地飄落,像滿天白色的蝴蝶在迎風(fēng)起舞。我看那雪花,玲瓏剔透,潔白如玉,它是天公派來的小天使,還是月宮桂樹上落下的玉葉?霎時(shí)間,房屋穿上了一件雪白的棉襖,小草蓋上了一床暖烘烘的被子,樹木披上了一條潔白的裙子……美麗極了!大雪整整下了一上午。

  下午,我和姐姐、哥哥一起玩雪。我和姐姐一起堆了一個(gè)大雪人。哥哥不停地?cái)S雪球。玩得真高興!夜晚,我們?cè)谘┤伺苑艧熁穑┤丝粗覀兺嬉病案吲d地笑了”。

  下雪天真好呀!

小學(xué)生的作文 篇3

  我有時(shí)喜歡爸爸媽媽,有時(shí)又不喜歡他們;有時(shí)因?yàn)樗麄兊姆N種做法令我激動(dòng)不已,而有時(shí)卻讓我淚流滿面。

  我喜歡媽媽的吻,我不喜歡爸爸總是遇到小事就罵我。媽媽的'吻以前一直伴隨我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),可現(xiàn)在,我卻失去了那個(gè)吻,再也沒有感覺到那種溫馨了。爸爸總是罵我,每當(dāng)我考試沒考很好,他就開始罵我。雖然幾次他說不再發(fā)火,可每次還是忘了那句話,還是對(duì)著我發(fā)火。每當(dāng)這時(shí),我就會(huì)等他離開,獨(dú)自闖進(jìn)自己的房間,不管房門關(guān)沒關(guān),就開始哭泣,一邊輕輕地哭,一邊從嘴里吐出一些難聽的話語(yǔ)。我就采用這種方法用在爸爸媽媽罵完我離開的時(shí)候。

  我喜歡爸爸帶我出去干我喜歡的事情,不喜歡媽媽看到我的考卷不管多少分,都不簽字,而是讓我去找爸爸簽。小時(shí)候爸爸經(jīng)常帶我去買我愛看的碟片,帶我去公園里玩。記得有一次,爸爸和我中午沒東西吃,偷偷帶我出去吃了肯德基,回來還騙奶奶爺爺他們說就在外面吃了兩碗面。后來這個(gè)謊言卻由于我的誠(chéng)實(shí)天真給揭穿了。長(zhǎng)大以后,這也和媽媽的吻一樣漸漸逝去了?蓩寢尀槭裁床唤o我簽字呢?這問題一直困擾著我,令我丈二的和尚——摸不著頭腦。

  爸爸媽媽,我喜歡你們好好地對(duì)待我,不喜歡你們一直罵我!

小學(xué)生的作文 篇4

  下午三時(shí),天邊飄來一朵暗紅色的云。正當(dāng)我仔細(xì)地觀察這朵云的時(shí)候,一道閃電劃破了天際長(zhǎng)空,一陣?yán)茁曮@醒了我——要下暴雨了。

  安靜了一天的學(xué)校,也被雷公公給驚醒了——開始熱鬧起來了。頓時(shí),豆大的雨點(diǎn)紛紛從天際長(zhǎng)空飄落下來,一滴滴小水珠像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子似的在空中跳動(dòng),不肯投入大地伯伯的懷抱。雨越下越大,我的心情也越來越不安,心里總想著“‘放學(xué)了,我怎么回家呀‘這類的問題要知道,媽媽在上班;爸爸昨天有事出去了。哎,不知道表哥會(huì)不會(huì)來接我呀!哎,我鎮(zhèn)是異想天開,表哥可能今天已經(jīng)回家了!再說,就算他在,也不會(huì)來接我的,因?yàn)樗敲磹劭措娨暎敲磹弁骐娔X,怎么會(huì)放棄那么多精力和時(shí)間來接我呢……”

  放學(xué)了,雖然我知道他們(爸爸,媽媽包括表哥在內(nèi)的所有人)不會(huì)來接我,但是我還是心存僥幸地望了一眼門口,不出我所料——我失望地低下了頭。正當(dāng)我打算回教室的時(shí)候,一個(gè)熟悉的身影在我的.眼前浮現(xiàn)。那不是爸爸,也不是媽媽,而是表哥。我吃驚地望著他,正當(dāng)我驚訝的時(shí)候,表哥對(duì)我說:“快來呀!還愣著干嗎!”我和表哥慢慢走在雨中,一路上,表哥一直把他的傘往我這兒撐,我到家了,表哥也撐著傘回家了。

  雨,還在飄飄灑灑。我突然感到:這初夏的雨點(diǎn)——是那么清涼;這雨中的世界——是那么清新。

小學(xué)生的作文 篇5

  我班有幾個(gè)著名的“鬼”,但這決非迷信中的鬼,而是-------

 。ㄒ唬┴澦

  此“鬼”特愛睡覺,不管上午下午,上課下課,隨時(shí)都可以打盹,特別是中午午休,他非要睡到上課后才醒來,而醒來并非自己愿意,而是強(qiáng)大的外力的作用-------任課老師千呼萬喚,才把他從睡夢(mèng)中拉了回來。

  此“鬼”睡時(shí),還有一大特點(diǎn)------口水漣漣。一日,歷史老師講的津津有味,而也睡的津津有味,還流“銀”三尺。但此次口水卻非如往常是白色的,而是灰褐色的了。歷史老師發(fā)現(xiàn)他在課上睡覺,便走過來想叫醒他,可一看見他的口水,不覺大驚失色,驚呼起來:“胃出血,胃出血,快送醫(yī)院!”教室里頓時(shí)一片混亂,有幾個(gè)同學(xué)已站起身來準(zhǔn)備背他去醫(yī)院了。這時(shí),他被驚醒過來了,見此情景,莫名其妙:“你們干什么?”“你是不是昏過去了?”“什么呀,我不過打了個(gè)盹!薄澳恰,你的嘴角…”大伙更加迷惑了,伸手抹了一下嘴角:“沒什么,流了點(diǎn)口水呀!”“那這顏色…”他低下頭看了一下從嘴角抹下來的口水,十分尷尬地笑了:“我剛才吃了咖啡糖…”頓時(shí),全班哄堂大笑。

 。ǘ┏裟_鬼

  此“鬼”有一雙奇臭無比的腳,常熏得同學(xué)們叫臭連天,他卻不以為羞,反以為榮:“吾之腳也,千里飄香……”

  他愛好踢球,但球技像他的腳一樣臭。在球場(chǎng)上,不管當(dāng)前鋒還是當(dāng)后衛(wèi),他都滿場(chǎng)跑,弄得自己隊(duì)員得不到球,對(duì)方的球又搶不到腳下,氣的隊(duì)友們直罵他,但他依然我行我素。有一回,他偶然把球搶到了腳下,大概由于過于激動(dòng),帶球一直沖到自家門前,飛的一腳踢了進(jìn)去。真是氣死了自家隊(duì)友,笑死對(duì)方隊(duì)友。

  每次踢完球,他便把鞋一脫,坐在座位上晃動(dòng)雙腳。這下可苦了眾同學(xué):悟鼻的'捂鼻,開窗的開窗,罵娘的罵娘……而他卻洋洋自得:“吾之腳也,千里飄香…”

 。ㄈ┖魢9

  此“鬼”屬“龐大型”,個(gè)頭足夠高,塊頭足夠大。他好打呼嚕,呼嚕聲如雷貫耳,害得眾舍友難以入睡,叫苦連天!俺裟_鬼”一怒之下,把臭襪子套在他的鼻子上,誰(shuí)知他并未被臭氣熏醒,還“濤聲依舊”,氣得“臭腳鬼”對(duì)準(zhǔn)他的屁股狠狠踢了兩腳。這下到是立見奇效,安靜下來了;但沒過幾分鐘,呼嚕聲再次發(fā)作。另一舍友拿來牙膏,擠了他一嘴,呼嚕聲略小了些,效果卻還不如“臭腳鬼”那兩腳。眾舍友無奈,只好用被子捂住頭,直到困得無法支撐,方在呼嚕聲的“伴奏”下勉強(qiáng)入睡……

  “鬼”的故事還有若干個(gè),各位如有興趣,請(qǐng)聽下回分解。

小學(xué)生的作文 篇6

  我愛門前的小花園,它永遠(yuǎn)是一片生機(jī)勃勃的`景象。

  綠綠草,紅紅花,都伸著頭比美。

  螞蟻喜歡它,蝸牛喜歡它,小鳥也喜歡它。它們?cè)诨▓@里開開心心地生活著。

  今年春天,花園邊開滿了對(duì)對(duì)紅,對(duì)對(duì)紅的花心里有黃色的花蕊。

  花園中間開辟了幾塊小菜地。里面有嫩嫩的小白菜地,有西紅柿地,有空心菜地,有開了黃花的黃瓜地,有已經(jīng)爬得比我還高的葫蘆地,還有已經(jīng)開了小白花的辣椒地。

  我愛門前的小花園,它越來越美麗了!

小學(xué)生的作文 篇7

  今天,我和媽媽決定一起去爬白云山。白云山可好玩了。

  我們剛吃好早飯,媽媽問我說要不要走路過去,還是讓爸爸送過去,我說:“還是讓爸爸送我們吧。”

  我高興地跑上樓叫爸爸送我和媽媽去白云山,爸爸很高興地就答應(yīng)了。

  不一會(huì),爸爸就下樓了,開著車送我們?nèi)グ自粕健N腋杏X開心極了,就像吃了蜜一樣甜,不一會(huì)就到了白云山腳下。爸爸有事要走了讓我們開心地玩。

  媽媽說:“我們現(xiàn)在上去吧!蔽覀冮_心地往上爬,媽媽問我說:“你累不累呀?”我說:“我不累,媽媽你累不累呢?”媽媽鼓勵(lì)我說:“我們一定要爬到山頂好嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。我們爬著爬著,看見了一個(gè)秋千,還有好多好玩的,我高興極了。我興奮的說:“我最喜歡蕩秋千了!蔽液蛬寢屵^去坐在了秋千上,開心地喝著水,聊著天。休息了一會(huì),我們繼續(xù)往前爬,終于爬到了山頂,我在山頂大聲地呼喊。

  今天真的好高興啊!

小學(xué)生的'作文 篇8

  命題或半命題作文在小學(xué)作文中占相當(dāng)大的比重。這類作文中,學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)兩種情況:一是無話可說,無事可寫;二是可寫的事很多,不知寫什么好。出現(xiàn)這兩種情況,原因在于學(xué)生平時(shí)不注重作文材料(還沒有選擇取舍的叫素材)的積累和不知如何選擇材料。

  那么,如何積累作文素材呢?

  1、參加活動(dòng),獲得素材。

  活動(dòng)有學(xué)校活動(dòng),家庭勞動(dòng)實(shí)踐,社會(huì)活動(dòng)。學(xué);顒(dòng)包括學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)和學(xué)校班級(jí)組織的其他活動(dòng)。小學(xué)生如能積極參加與這些活動(dòng),就能拓寬視野,豐富知識(shí)。在家里,小學(xué)生應(yīng)參加家務(wù)勞動(dòng)和力所能及的其他體力勞動(dòng),從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,在勞動(dòng)中發(fā)現(xiàn)美。小學(xué)生應(yīng)積極參加社會(huì)公益活動(dòng),尊老愛幼,助人為樂,愛憎分明、誠(chéng)實(shí)勇敢。在活動(dòng)中,通過自己所做、所見、所聞,激發(fā)情趣,獲得第一手材料。

  2、聆聽談?wù),搜集素材?/strong>

  小學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),必然受年齡、活動(dòng)環(huán)境等限制,獲得的素材有限,但可以從鄰里、親人、老師、同學(xué)等處得補(bǔ)充。他們所經(jīng)歷的、所看到的、所聽到的,他們的喜怒哀樂,必在平時(shí)的談?wù)撝姓f出來。這時(shí),只要認(rèn)真聆聽,從他們的嘴中將展現(xiàn)更廣闊的生活畫面。他們的談?wù),或者使你熏陶,或者使你激奮,或者使你黯然神傷……這些談話,為你提供源源不斷的素材。

  3、閱讀書刊,沒取素材。

  除了通過自己所經(jīng)歷的、所看到的、聽到的、想到的之外,還可以從書刊上汲取素材。古人創(chuàng)造的'優(yōu)秀文化遺產(chǎn),典故,趣聞?shì)W事,可以從書刊上汲;黨的路線、方針、政策可以從書刊中領(lǐng)會(huì);先進(jìn)的感人事跡,蛀蟲的劣跡,可以從書刊中獲知……它們使你自豪、振奮,或使你憤慨……

  4、撰寫日記,積累素材。

  小學(xué)生要養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣,一則鍛煉文筆,二則積累素材。自己所做、所看、所聽、所讀、所想,要及時(shí)地記錄下來。日記根據(jù)內(nèi)容可長(zhǎng)可短,可詳可略,只要真實(shí)地記錄下來。就可以為以后作文積累豐富素材,為寫好文章打好基礎(chǔ)。素材積累了很多,但到作文時(shí),卻感到難以取舍,無法落筆,那該怎么辦呢?

  從小學(xué)生知識(shí)水平看,而所作文章又要真實(shí)感人,應(yīng)著重以下方面選擇材料:

 。、要選擇親身經(jīng)歷的。親身經(jīng)歷的,回想起來,如在眼前耳傍,當(dāng)時(shí)的一情一景,一言一行,歷歷在目。寫起來,文如泉涌,一瀉成河。道聽途說的,卻難以把當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面情景寫得詳細(xì)。

  2、要選擇有真情實(shí)感的。文章中融入了自己的情感,可起畫龍點(diǎn)睛的效果。也只有融入情感的文章,才會(huì)感人。有些事情,知者無動(dòng)于衷,有些事情,知者心潮起伏,或快樂或感激,或憤怒……。有一對(duì)相依為命的母女,連進(jìn)幾個(gè)商店,媽媽舍不得為自己買廉價(jià)的雨鞋,卻為將開學(xué)的女兒買了一套漂亮的衣服,這是多偉大的母愛呀。作文時(shí),如把過程和自己的情感寫下來,則是很感人的。寫文章時(shí),就要選擇有真情實(shí)感的材料。最后,要選擇健康的,有意義的材料。

  事情有好壞,情感有高尚與卑劣、積極與消極之分。高尚的,積極的情感使讀者受到美的感受,美的啟迪;卑劣的,消極的情感使人厭惡。寫文章,就要選擇能給人美的,健康的材料。拾到錢后,洋洋自得,占為據(jù)有,只能讓人厭惡,但洋洋自得后,能及時(shí)反省,糾正,將愧疚,悔恨的情感寫入文中,就不失為一個(gè)好素材。

小學(xué)生的作文 篇9

  今天我澆花時(shí)遇到了一個(gè)平時(shí)不知道的難題,到底是什么?我先賣個(gè)關(guān)子,你等著瞧吧。

  吃過午飯后,我看見花盆里的泥土都干的有了裂縫,心想:“火辣辣的太陽(yáng)會(huì)把花兒曬死的。于是,我就舀了一大勺水準(zhǔn)備讓花兒痛痛快快的喝個(gè)飽。沒料到,爸爸竟然上前阻止了我,我不解的去問爸爸,但是爸爸卻讓我在書中去找,頓時(shí),失望籠罩在我的心頭?晌矣洲D(zhuǎn)念一想,何不打開我的百寶箱——《十萬個(gè)為什么》去查一查呢?我充滿希望的`翻著書,突然一篇題為《為什么不能在正午澆花》的文章映入我的眼簾。我仔細(xì)一看,哈哈!真是“踏破鐵鞋無覓處,得來全不費(fèi)工夫!卑!我終于弄明白了,原來中午的溫度高,如果涼水澆到花上,溫差太大,花兒受不了,就會(huì)很容易死了。

  原來澆花也有學(xué)問呀!俗話說得好;“不經(jīng)歷風(fēng)雨,難見到彩虹。從現(xiàn)在做起,我們就應(yīng)該養(yǎng)成細(xì)心觀察、勇于探索的好習(xí)慣哦!

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