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小學(xué)生的作文300字
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文300字7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生的作文300字 篇1
一天下午，爸爸媽媽帶我去柳市外婆家玩。開(kāi)到紅路燈路口，剛好是紅燈，爸爸就把車子停在紅燈的路口，等待綠燈。剛好我看見(jiàn)前面有一位老爺爺衣服穿的很破爛，手里拿著一個(gè)碗。他在前面敲別人的車窗，向別人要錢。老爺爺手敲窗戶門好久，可是車?yán)锩娴腵人就是不開(kāi)車窗給他錢。后來(lái)老爺爺敲到我爸爸的車窗戶的時(shí)候，我趕快向媽媽要了一塊錢給了老爺爺，老爺爺很高興，直點(diǎn)頭說(shuō)；謝謝小朋友還祝我可以考上好的大學(xué)，老爺爺說(shuō)好人有好報(bào)。我聽(tīng)了以后非常的高興，不過(guò)我心里又想，一塊錢對(duì)我們來(lái)說(shuō)根本不算什么，前面那個(gè)人為什么連一塊錢都不愿意給老爺爺。不就是一塊糖，一個(gè)玩具的事情嗎？但是對(duì)那些需要幫助的人來(lái)說(shuō)，這一塊錢就有很多的用處了。比如他現(xiàn)在肚子很餓沒(méi)有錢買吃的，這一塊錢可以買一碗飯吃，口渴的時(shí)候可以買一瓶水喝。
爸爸媽媽看到我這么樂(lè)于助人，同時(shí)還知道了我的想法，爸爸媽媽很高興說(shuō)我長(zhǎng)大了懂事了，知道該怎么樣幫助弱勢(shì)群體。媽媽獎(jiǎng)勵(lì)了我2個(gè)大拇指。我告訴自己以后要多做好事，幫助有困難的人。
紅綠燈這是剛好變成綠燈，爸爸就繼續(xù)開(kāi)車去我外婆家。
小學(xué)生的作文300字 篇2
翻開(kāi)語(yǔ)文書79頁(yè)，就會(huì)看見(jiàn)一張照片。這是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖嚹险緯r(shí)，被記者拍下來(lái)的真實(shí)情景。
照片上是一片廢墟，有的房子被炸了，有的要塌下來(lái)了，有的幸存下來(lái)。廢墟上坐著一個(gè)孩子在號(hào)啕大哭，他衣服破了，全身都是血。
也許，他正在和爸爸媽媽一起玩耍，突然炮火連連，周圍的人被炸得粉身碎骨。連他最愛(ài)的爸爸媽媽為了保護(hù)他，也死去了。這時(shí)，他是多么的`無(wú)助啊！
我想：那些人被炸的時(shí)候一定很痛吧！如果沒(méi)有日本侵略者，那些人一定會(huì)快快樂(lè)樂(lè)地生活著，說(shuō)不定現(xiàn)在已經(jīng)兒孫滿堂。
我痛恨日本人，痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)起者。因?yàn)樗麄儦垰⒘颂嗟闹袊?guó)同胞，因?yàn)樗麄兪固嗟娜藷o(wú)家可歸、流離失所。我希望“和平之花”能夠永遠(yuǎn)綻放！
這張舊照片給我留下了深刻的印象。我想對(duì)全世界人民說(shuō)：“不要再戰(zhàn)爭(zhēng)了，救救無(wú)辜的生命吧！
小學(xué)生的作文300字 篇3
“楊怡，你好丑哦！”“……”我走遠(yuǎn)了，想著：我真的很丑嗎？
“我覺(jué)得楊怡一點(diǎn)都不乖，你們總說(shuō)他乖，她很丑！”我的同班同學(xué)療一掇對(duì)同學(xué)們說(shuō)，雖然他們的回答是：“不是，她不丑�！�
但是，這句話如同鋼針一般扎進(jìn)我的心里，我是個(gè)好面子的人，雖然有的同學(xué)說(shuō)，她嫉妒我，可是我……她在向同學(xué)在繼續(xù)宣傳“謠言”，我心里難受極了，我以前，也是班上有名的班花，老師同學(xué)都說(shuō)，楊怡是這個(gè)班最漂亮可愛(ài)的女孩子。自從我戴上了眼鏡……一切都變了……我不再是那么可愛(ài)，美麗了，我似乎變了，有一次，媽媽去了姥姥家，我高興地摘下眼鏡，可是，我哭了：我的眼睛不再那么圓大，變得有扁又小，鼻子有兩個(gè)陷下去的圓點(diǎn)，兩邊胖嘟嘟的臉，已以我的`上半臉不般配，真的變丑了。以后，同學(xué)們對(duì)我說(shuō)：“楊怡，你把眼鏡取下來(lái)吧！”我搖搖頭，我怕，我怕那同學(xué)驚訝和嘲笑的目光。
我該怎么辦？
小學(xué)生的作文300字 篇4
烏蘭布統(tǒng)草原，是一個(gè)美麗的地方。
草是自由的。它們想長(zhǎng)多高，就長(zhǎng)多高，想長(zhǎng)多密，就長(zhǎng)多密。放眼望去，滿眼是綠，一陣微風(fēng)吹過(guò)，草隨風(fēng)搖擺，露出了藏在草后面的成群的牛羊。羊群整齊上了小丘，像一朵朵盛開(kāi)的白蓮花。
“路”是天然的。在草原上，原本是沒(méi)有路的，有的只有越野車開(kāi)過(guò)留下的淡淡的'痕跡。我們的車子上了小丘，車身?yè)u晃著，時(shí)而扎一個(gè)猛子，時(shí)而翻一個(gè)小山坡，在水中濺起一朵朵水花，嚇得我們一聲聲驚叫，一陣陣?yán)漕�，好似隨時(shí)隨地都可以飛出車外。這種感覺(jué)像在坐過(guò)山車，又像在看一部驚險(xiǎn)無(wú)比的驚悚片，現(xiàn)場(chǎng)“觀眾”的反應(yīng)那可是“棒極了”。
動(dòng)物是悠閑的，成群結(jié)隊(duì)的牛羊悠閑地散著步。車子來(lái)了，也毫不慌張，仍舊在草原上撒著歡。車上的人們一點(diǎn)兒都不著急，耐心地緊隨其后，拿著相機(jī)拍得歡。
天色漸漸暗下來(lái)了，天空中出現(xiàn)了奇麗的景象——日月同輝。那一幕，讓大家驚訝不已，紛紛拿出相機(jī)拍攝這罕見(jiàn)的一幕。日月在空中對(duì)視良久，好像有道不盡的相思要表達(dá)。天，暗了下來(lái)，只留下了彎彎的月亮在空中凝望遠(yuǎn)方。
草原上，一切都是自由的，一切都是無(wú)拘無(wú)束，無(wú)憂無(wú)慮的，而一切也都是美麗的。
小學(xué)生的作文300字 篇5
要是談起我最不喜歡的作業(yè)，我則會(huì)毫不猶豫地告訴大家：我最不喜歡的作業(yè)是
——背課文。因?yàn)槲业挠浶圆缓�，所以背書�?時(shí)候老是落字，十分不熟練。
今天老師又留下了一個(gè)令人頭疼的作業(yè)—背書，一聽(tīng)到這個(gè)消息，我就像是個(gè)瀉了氣的氣球，心想：我的天吶！怎么又是背課文。
回到家，老規(guī)矩——先寫作業(yè)最后背課文。我捧起書本眼睛直直地望著這一段拗口的文字，很心煩意亂地趴在桌子上，唉！怎么背嘛！于是我先認(rèn)認(rèn)真真地讀了起來(lái)，一次、兩次，我像一個(gè)考古家，細(xì)心地觀察著，仔細(xì)地記憶著，幾遍之后，我竟然對(duì)那一段拗口的文字有了大體的了解！我大喜過(guò)望，得意洋洋地“哼！”了一聲，又心急如焚地讀了幾遍，就自以為是的開(kāi)始背給媽媽聽(tīng)，在開(kāi)頭的時(shí)候還行，但不一會(huì)就變得吞吞吐吐，像進(jìn)水的機(jī)器卡殼了，還不斷地加字，減字。媽媽聽(tīng)了就生氣地說(shuō)：“你要用心一段一段的背，然后再連起來(lái)背”。 聽(tīng)了媽媽的話，我拿過(guò)書本，將課文讀了一遍又一遍，接著一句一句地背，一段一段地背。一分鐘，二分鐘，三分鐘……時(shí)間匆匆流逝，在一次次地努力，一次次地熟練中，我終于能十分流利地在媽媽面前背通。
唉，背書怎么這么難��！我真想不用背書��！
小學(xué)生的作文300字 篇6
在一片長(zhǎng)滿了綠茸茸野草的山坡上，生活著一群野兔，無(wú)數(shù)的田鼠，還有兩只狐貍。
后者為前者帶來(lái)了災(zāi)難。
田鼠對(duì)狐貍說(shuō)：“你太不夠意思，我們是鄰居，本該好好地相處，增進(jìn)彼此間的友誼。可是，你卻傷害我們！”
狐貍對(duì)田鼠說(shuō)：“正是出于我們的友誼，在我有困難的時(shí)候，你們就應(yīng)大公無(wú)私地幫助我！”
田鼠問(wèn)：“你有什么困難��？”
狐貍狡黠地笑笑：“我肚子常常會(huì)感到饑餓。”
田鼠聽(tīng)了，嚇得出了一身冷汗，慌忙鉆進(jìn)洞去。
野兔和狐貍吵了起來(lái)：“我們知道，和你是沒(méi)有任何友誼可談的`，我們總是躲避你，從不妨礙你，你為什么還要奪去我們的生命呢？”
狐貍說(shuō)：“正因?yàn)槟銈兒臀覀冎g，沒(méi)有任何友誼可談，就等于把我們當(dāng)成了敵人，所以你們總是逃避我們！既然是敵人，消滅對(duì)方就是天經(jīng)地義的事兒�！�
狐貍陰陰地笑笑，“你們也可以消滅我們�。∥覀冇舆@種挑戰(zhàn)�！�
狐貍說(shuō)這種昧心的話時(shí)，涎著臉，竊竊地笑著。
遇上不講理的鄰居，是一種災(zāi)難。
小學(xué)生的作文300字 篇7
如果在謊言的前面加上善意的，那么我想整個(gè)性質(zhì)都會(huì)發(fā)生變化。而當(dāng)我還處于一個(gè)什么都不懂的階段，父親給我撒了個(gè)善意的謊言，從那一刻起，我發(fā)生了變化。
記得我5歲那年，父親母親去外地做生意了，把我寄托在奶奶家。上幼兒園了，奶奶很疼我，天冷，我不想去，奶奶也由著我。所以那時(shí)的我很自由。
等父親母親回來(lái)，我已經(jīng)讀小學(xué)一年級(jí)了。習(xí)慣了讀幼兒班時(shí)懶散的.我，面對(duì)著一下子正規(guī)起來(lái)的教學(xué)方式，就不適應(yīng)了。老師在上面講，我卻在下面神游。要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，我父親去參加的�；貋�(lái)時(shí)，我問(wèn)父親：“老師說(shuō)我什么了嗎？”父親說(shuō)：“老師說(shuō)我女兒是個(gè)認(rèn)真乖巧的好孩子，將來(lái)一定有出息！”我樂(lè)了，咦，老師說(shuō)我有出息呢！第二天，我破天荒地在課堂發(fā)言中高高舉起了手。從此，膽小的我變得活潑起來(lái)了。
后來(lái)，在父親母親的談話中，我才知道那次家長(zhǎng)會(huì)上，老師是這樣說(shuō)的：“你的孩子膽小，上課老是昏昏欲睡，是不是晚上沒(méi)睡夠，這樣下去我怕跟不上�！蹦歉赣H不是對(duì)我撒了謊嗎？可我并不怪父親。
假如父親原原本本把老師的話復(fù)述。那當(dāng)時(shí)的我會(huì)是這么的心情呢？我想我會(huì)變得更糟吧，所以我要感謝我的父親，謝謝您對(duì)我的用心。
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