我的小學(xué)生活作文匯總(3篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的我的小學(xué)生活作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的小學(xué)生活作文 篇1
大年三十的早晨：“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”鬧鐘響了，新的一天開(kāi)始了。我一邊著穿衣服，一邊想：今天要到哪兒去玩呢？方特？絲路公園？……還是待在家里打游戲、看電視，想到這我就高興地手舞足蹈。
我很快的洗漱完，沒(méi)來(lái)得及吃飯就去看電視了。到了中午該吃飯的時(shí)候，我餓得昏頭轉(zhuǎn)向，立即跑到餐桌前，看見(jiàn)一大桌色香味俱全的.飯菜，我已是垂涎三尺。媽媽叫我去洗手，我已經(jīng)迫不及待了，洗完手我狼吞虎咽地吃完就午休了。
下午，我正在打游戲。門鈴響了，我感覺(jué)要來(lái)客人了，門一開(kāi)原來(lái)是三媽一家人，大家開(kāi)心的聊著天。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽就把火鍋端過(guò)來(lái)了。我們坐在餐桌旁，邊看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，邊吃飯。突然，外面響起“噼里啪啦”的聲音，我和姐姐爭(zhēng)先恐后的爬到窗臺(tái)上看煙火。晚上，三媽他們要走了，我們只好戀戀不舍的把他們送出門。
我以為這樣快樂(lè)的生活一直能延續(xù)到寒假結(jié)束，誰(shuí)能料到武漢發(fā)現(xiàn)了可怕的冠狀病毒。我們只能待在家里，衷心祝愿湖北和武漢的人們，早點(diǎn)從冠狀病毒的陰影中解脫出來(lái)。這種病毒的傳播性極強(qiáng)，它已經(jīng)嚴(yán)重影響到了人們的衣食住行。
我的小學(xué)生活作文 篇2
雖然暑假剛過(guò)了三個(gè)星期，但是我的暑假作業(yè)已經(jīng)做完了，該好好玩玩的時(shí)候到了。
一天晚上，吃完晚飯，媽媽帶著我和姐姐去學(xué)平衡車，教平衡車的'老師說(shuō)：“在平衡車上就要像在地面上一樣，不能亂動(dòng)�！眲傞_(kāi)始，我在車上搖搖晃晃的，心里害怕，老師就鼓勵(lì)我。我試著上了幾次，慢慢的我就不那么害怕了，終于能站穩(wěn)了。老師又說(shuō)：“身子向前傾，車子就會(huì)向前跑。身子向后仰，車子就會(huì)停下來(lái)�！本瓦@樣我照著老師說(shuō)的去做，果然就學(xué)會(huì)了騎平衡車，真是太有趣了！但是怎么拐彎呢？老師說(shuō)：“向右拐彎右腳稍微用勁大一點(diǎn)，向左拐彎左腳稍微用勁大一點(diǎn)。”上車了，我試著拐了一下彎，還別說(shuō)真是靈驗(yàn)?zāi)�！在老師的精心指�?dǎo)下，我不斷地加油，不斷地努力，終于學(xué)會(huì)了平衡車。
媽媽很高興，姐姐也很高興，媽媽說(shuō)可以給你買一個(gè)平衡車了。第二天平衡車就買回來(lái)了，我非常高興。暑假里，我每天都要騎一會(huì)兒平衡車，十分有趣！這就是我的暑假生活。
我的小學(xué)生活作文 篇3
在我的課余生活中，我最喜歡做的一件事，那就是讀書(shū)。
有人可能覺(jué)得書(shū)本枯燥乏味；而有些人呢，沒(méi)有書(shū)就不想活了，我就是這樣的人。我在看書(shū)的時(shí)候，總能學(xué)到在課堂從沒(méi)遇到過(guò)的詞語(yǔ)。所以，我喜歡看書(shū)。我愛(ài)看的'書(shū)有：《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《動(dòng)物百科》、《我們愛(ài)科學(xué)》……
書(shū)本成了我的老師。在書(shū)中，我知道了課本上沒(méi)有的知識(shí)。比如，我知道一種水母叫花帽水母，他們的嘴是同一個(gè)出口的呢！對(duì)了，我還知道河馬是像馬一樣的動(dòng)物，只不過(guò)它大多時(shí)間是生活在河里的哦！怎么樣，敢和我比一比嗎？我準(zhǔn)能贏！
我喜歡讀書(shū)，它讓我的課余生活更加的豐富多彩；我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)本成了我最好的朋友。
教師點(diǎn)評(píng)：蔡慧慧同學(xué)寫(xiě)出了她的課余生活是喜歡讀書(shū)，讀了很多名著。從書(shū)中學(xué)到了很多知識(shí)。書(shū)使她的課余生活更加豐富多彩，她和書(shū)成了好朋友。
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