(推薦)小學(xué)生的作文9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文 篇1
快樂(lè)的享受。雖說(shuō)那時(shí)物質(zhì)不缺乏，不缺少什么玩具，但泥土似乎更好玩。我可以趴在泥土上，用折斷的樹(shù)枝在上邊寫數(shù)字，畫圖畫。泥土好似天然的白紙，我在這張白紙上學(xué)會(huì)了幸福、快樂(lè)。有時(shí)，也會(huì)在泥土上蹦蹦跳跳，玩跳房子的游戲，在畫滿了方格的土地上蹦著，跳著。即使摔倒了，但那泥土卻是柔軟的，好像時(shí)刻在保護(hù)著我，不讓我受到傷害。
就在與泥土的親密接觸中，我也它便增進(jìn)了感情。
在外婆家有一個(gè)小花園，里邊種滿了花。有人說(shuō)，樹(shù)是花的避風(fēng)港，那泥土便是花的母親，給予它營(yíng)養(yǎng)。泥土總是默默無(wú)聞，從不求得任何回報(bào)。種花種菜都需要泥土，但人們卻經(jīng)常將泥土遺忘。有誰(shuí)贊揚(yáng)過(guò)泥土？有誰(shuí)贊揚(yáng)過(guò)它的平凡與樸實(shí)呢？
我們?nèi)祟惒痪褪窃谀嗤辽仙L(zhǎng)的.嗎？那泥土不就是我們的衣食父母嗎？
請(qǐng)不要忘了那默默無(wú)聞而不期回報(bào)的泥土，請(qǐng)?jiān)谶h(yuǎn)離家鄉(xiāng)時(shí)，帶走一點(diǎn)泥土，帶走一點(diǎn)快樂(lè)的記憶！
小學(xué)生的作文 篇2
我們家的客廳是我的樂(lè)園。
客廳不大不小，四四方方，東邊靠墻擺著一套綠皮金邊的沙發(fā)和茶幾，西邊的墻上掛著一臺(tái)電視。
茶幾左邊有一個(gè)書(shū)桌，桌上擺著各種各樣的書(shū)：童話類、科技類、歷史類。別以為這書(shū)桌是我寫作業(yè)的地方，這其實(shí)是我和書(shū)溝通的地方。在這，我看到了獵狗赤利對(duì)召盤巴的忠誠(chéng)；看到了青銅和葵花的友愛(ài)；還看到了魯濱孫堅(jiān)強(qiáng)的精神……書(shū)，給了我知識(shí)，讓我知道了道理。
客廳中間是一小塊空地，空地上鋪了一片瑜伽墊。我經(jīng)常在那兒跳舞、轉(zhuǎn)圈：先蹲，然后立起腳轉(zhuǎn)一圈，留頭，再猛地一甩，最后再來(lái)一個(gè)優(yōu)美的姿勢(shì)停住，這樣做又好玩又能加強(qiáng)舞蹈練習(xí)。不過(guò)有時(shí)候，腳沒(méi)立好，重心沒(méi)立住，就會(huì)“咚”的`一聲摔倒在地，可疼啦！這時(shí)，我就會(huì)坐下喘口氣休息一下再練。
瑜伽墊上不但能跳舞，還能做手工。我有一次突發(fā)奇想，給兔子娃娃“橙子”用紙板和舊衣服做了一間臥室。里面的家具應(yīng)有盡有，床、裙子、外套、包、襪子、手套、桌椅，因?yàn)橐咔樾枰�，我還做了個(gè)小口罩呢，有了它們，在這只能“宅”在家的防疫期間我就不怕無(wú)聊了。
我家的客廳帶給我歡樂(lè)，它是我永遠(yuǎn)的樂(lè)園。
小學(xué)生的作文 篇3
說(shuō)起國(guó)寶，當(dāng)然要數(shù)國(guó)家級(jí)保護(hù)動(dòng)物大熊貓了，但我們家的那只“國(guó)寶”嘛，可與大熊貓不同哦！他不僅能說(shuō)會(huì)跳， 還 風(fēng)趣幽默。撒嬌可是他的獨(dú)門絕招哦。
“媽媽，我今天表現(xiàn)好不好？能否獎(jiǎng)勵(lì)我吃的？我肚子在叫了。”瞧，他為了吃，竟學(xué)著女生的聲音向媽媽撒嬌起來(lái)，如果陌生人聽(tīng)見(jiàn)了，準(zhǔn)會(huì)以為他是個(gè)女生�！安恍�！作業(yè)還沒(méi)寫完，不能給吃的`！”媽媽一邊翻著他的作業(yè)，一邊生氣道�！安宦�，不嘛，我肚子都咕咕叫了，我的肚子都餓扁了，這樣，不給我吃的，我就會(huì)從胖嘟嘟的小子變?yōu)樾∈葑恿�？”他一邊摸著的肚子，一邊“委屈”地喊道。唉，沒(méi)辦法，誰(shuí)叫這小子這么能說(shuō)會(huì)道還會(huì)演呢，媽媽也敗下陣來(lái)，極不情愿地從“寶箱”中拿出吃的，一邊望著他那副見(jiàn)了財(cái)寶一般發(fā)光的眼神，一邊無(wú)奈地?fù)u了搖頭。
“來(lái)瞧一瞧，看一看啰，本帥哥親自創(chuàng)作的打油詩(shī)，保證讓您笑口常開(kāi)，笑掉大牙�！彼@張油嘴滑舌的嘴巴又開(kāi)始賣弄。不知葫蘆里又賣著什么藥。“一大清早的，在這兒鬼哭狼嚎的，還讓不讓人睡覺(jué)了，不怕別人誤會(huì)？”我睡眼朦朧，不耐煩地大聲吼道�！拔议_(kāi)始吟詩(shī)了，”他自以為是地嚷道，“床前明月光，疑是地上霜。天氣總下雨，不能出去玩，肚子又餓餓。我好苦惱�。 眲倓偹垭鼥V的我，瞬間煥然一新，爆笑起來(lái)�！霸趺戳�，不對(duì)嘛？肚子又餓，天又下雨，不能出去玩，難道你不苦惱嗎？”他睜著一雙迷惑而又天真的眼睛問(wèn)我，我一時(shí)語(yǔ)塞，說(shuō)不出話來(lái)，沉思著，對(duì)啊，他說(shuō)得對(duì)，現(xiàn)在我真的好苦惱……這時(shí)，又一陣哄笑，才打斷那一刻的安靜，這笑聲如一只巨大的手臂，把我從沉思中拉回……
這就是我家的“國(guó)寶”，是爸媽拿在手里怕碰了，含在嘴里怕化了的“國(guó)寶”——我的弟弟。如果生活里少了他，就會(huì)感覺(jué)一切都死氣沉沉，一點(diǎn)都沒(méi)生機(jī)……
小學(xué)生的作文 篇4
時(shí)間過(guò)得真快，二年級(jí)第二學(xué)期不知不覺(jué)地快要結(jié)束了。老師讓我們把自己在這個(gè)學(xué)期里的收獲寫下來(lái)。我的收獲可多啦！
在語(yǔ)文書(shū)上，老師教我學(xué)的生字、詞我都一一緊記，并經(jīng)常用在寫話上，說(shuō)話中。我覺(jué)的'自己的寫作水平和表達(dá)能力都提高了。在課文中，我還知道了許多科學(xué)家、發(fā)明家、畫家們的名字，并了解了和他們有關(guān)的事情。
另外，老師經(jīng)常帶我們?nèi)ド瞎_(kāi)課、開(kāi)主題會(huì)、慶六一等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，使我變得聰明、勇敢、天真活潑。
我這個(gè)學(xué)期里的收獲還有很多很多……
小學(xué)生的作文 篇5
他，小小的身子，小小的頭上長(zhǎng)著一雙水靈靈的小眼睛，一個(gè)尖尖的鼻子下有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴，你一定想知道他是誰(shuí)，啊！他就是我們班的伊羊，我最敬佩他的兩個(gè)地方，現(xiàn)在我就給你們說(shuō)一說(shuō)吧！
今天是星期三，我去伊羊的桌子旁邊看他畫畫，他有時(shí)工筆細(xì)，把自己畫的一絲不茍的.畫出來(lái)，有時(shí)候又揮筆速寫。
第二個(gè)是他的口才，在上課的時(shí)候，他每次都和賈浩軒回答問(wèn)題，不給我們機(jī)會(huì)。
這就是我最敬佩的人。
小學(xué)生的作文 篇6
小駱駝?dòng)只氐叫『舆厡?duì)著清澈見(jiàn)底的小河照“鏡子”。小紅馬看見(jiàn)了夸張地說(shuō)道：“hello丑八怪你好你怎么又回來(lái)了？”小駱駝自豪地說(shuō)：“別看我長(zhǎng)得丑可我的腳、眼毛、肉疙瘩在沙漠里用處可大呢不信我們到沙漠里走一趟！”他倆來(lái)到沙漠。剛走進(jìn)沙漠小紅的雙腳就扎進(jìn)了沙地“救命��！救命啊！快救救我！燙死了！”小紅慘叫道“嘿怎么了？被螃蟹咬著啦？”小駱駝它一邊說(shuō)一邊向小紅馬走過(guò)去把它從沙地拎起來(lái)�！皢�！你的蹄子跟煮熟的龍蝦沒(méi)什么兩樣嗎？還是我來(lái)背你吧！”他倆繼續(xù)往前進(jìn)走哇走哇走了很久小紅馬的'肚子開(kāi)始咕咕直叫它餓得頭昏眼花撲通一聲從小駱駝背上有氣無(wú)力地滑了下來(lái)“你就不餓嗎？”小紅馬問(wèn)�！熬褪悄阏J(rèn)為的那兩個(gè)丑疙瘩叫駝峰里面貯存了養(yǎng)料足夠我路上用的了�！毙●橊勻湴恋卣f(shuō)。“我渴死了！”小紅馬喊道“別急！”小駱駝低下頭仔細(xì)地聞了聞?wù)f：“那邊有水！”小駱駝帶著小紅馬直奔有水的地方。小紅馬剛喝完水一陣風(fēng)沙鋪天蓋地地刮來(lái)小駱駝不慌不忙地閉上眼睛和嘴巴。風(fēng)沙過(guò)后小駱駝哪兒也找不到小紅馬最后在大約有三尺深的沙地里找到了小紅馬。小駱駝從沙地里把小紅馬提了起來(lái)：“沒(méi)有我你在沙漠里是寸步難行啊！”小紅馬慚愧極了心想：我怎么沒(méi)有它一樣的眼毛腳和肉疙瘩��？”
小學(xué)生的作文 篇7
今天，我和幾個(gè)小朋友一起玩“正說(shuō)反做”的游戲。
我說(shuō)：“從前有一個(gè)王國(guó)叫猴子王國(guó)，它們的國(guó)王是一只調(diào)皮的小猴子。有一次，猴子國(guó)王下了一條命令，從今天開(kāi)始動(dòng)物王國(guó)所有的居民過(guò)馬路，都要聽(tīng)從“大猩猩”的指揮。并且，它說(shuō)左，你就要往右。”大家紛紛舉起手說(shuō)：“我來(lái)！我來(lái)！”
早晨八點(diǎn)，是上班時(shí)間，“大猩猩”來(lái)指揮了。一輛“小汽車”駛過(guò)馬路，“大猩猩”說(shuō)：“前進(jìn)”。“小汽車”就前進(jìn)，似乎忘了猴子國(guó)王下了命令。這時(shí)，“小汽車”才想起來(lái)，他趕緊后退。坐在后面的'“小動(dòng)物”被撞得東倒西歪。小松鼠說(shuō)：“我頭上撞了一個(gè)大包，快疼死我了�！毙“淄谜f(shuō)：“我本來(lái)就怕坐車，現(xiàn)在，我快要吐了�！� “小汽車”說(shuō)：“對(duì)不起，我忘了猴子國(guó)王下的命令，請(qǐng)你們?cè)徫�。�?/p>
我們總結(jié)說(shuō)：“這個(gè)國(guó)王還是把“正說(shuō)反做”的命令解除了吧！”
小學(xué)生的作文 篇8
“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”如今，在這習(xí)習(xí)的春風(fēng)中，我們何不拿上一本書(shū)，好好的讀上一讀呢！愛(ài)讀書(shū)，是一種美德。世上有大成就的人，對(duì)人類有特殊貢獻(xiàn)的人，幾乎都是愛(ài)讀書(shū)的人。
讀書(shū)，是人思維活躍，聰穎智慧；讀書(shū)，使人思想插上翅膀，感情綻開(kāi)花蕾；讀書(shū)，使人胸襟開(kāi)闊、豁達(dá)曉暢；讀書(shū)，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)。沒(méi)有一本書(shū)的家，就像沒(méi)有花的花園；沒(méi)有一本書(shū)的家，就像沒(méi)有鳥(niǎo)兒的森林；沒(méi)有一本書(shū)的家，就像干涸的.湖泊；沒(méi)有一本書(shū)的家，就像沒(méi)有星星的夜空；沒(méi)有一本書(shū)的家，就像沒(méi)有草了的草原；沒(méi)有一本書(shū)的家，就像沒(méi)有了雪花的冬天。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！庇纱碎_(kāi)得出，高爾基是一位多么愛(ài)看書(shū)的人�。 皶�(shū)猶如藥，多讀可以醫(yī)愚，”可見(jiàn)，書(shū)是多么的重要��！不僅要讀書(shū)，還要讀好書(shū)，好讀書(shū)。小學(xué)生則應(yīng)該多選擇些優(yōu)秀的文學(xué)作品，這些作品形象地表達(dá)了什么是美，什么是丑，什么是真，什么是假，什么是善，什么是惡，什么樣的人生才是有價(jià)值的，什么樣的感情才是美好的……此外，還可以選擇讀些名人傳記、科普書(shū)籍、工具書(shū)等。選擇什么的讀物，往往因人而異。我們可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇合適的讀物。當(dāng)然一個(gè)人的興趣愛(ài)好也是可以通過(guò)讀書(shū)來(lái)培養(yǎng)的。
一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)人興趣廣泛，讀的書(shū)越多，他的視野就越開(kāi)闊，也就越能增加自己的才干。社會(huì)在不斷進(jìn)步，科技在飛速發(fā)展我們應(yīng)該通過(guò)讀書(shū)來(lái)不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面，以適應(yīng)這個(gè)日新月異的社會(huì)�！皶�(shū)籍猶如朋友，必須慎重選擇�！边@是美國(guó)著名歷史學(xué)家黑德斯曾說(shuō)過(guò)的話。讓我們趕緊行動(dòng)起來(lái)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓我們?cè)跁?shū)的海洋里遨游吧！
小學(xué)生的作文 篇9
天空再藍(lán)，小草再綠，花兒再美，也不能缺少了她對(duì)我的關(guān)心與對(duì)我無(wú)微不至的照顧。
感謝你，因?yàn)槭悄銕臀覐淖钍臅r(shí)候救出來(lái)，是你從幫我從最艱苦的時(shí)候拉了出來(lái)，謝謝你姐姐。
有時(shí)候我不想做作業(yè)是你讓我變得想做作業(yè)，那時(shí)候我成績(jī)明顯下降，有失去了學(xué)習(xí)的欲望是你給足了我自信讓我讓我把學(xué)習(xí)學(xué)好。
晚上，我的被子被我踢下了床，害得我凍得半死，是你把被子重新蓋在了我身上。
出去玩的時(shí)候，很熱，她問(wèn)我渴不渴，餓不餓。
你猜，她是誰(shuí)。
一直幫助我的，一直關(guān)心我的'，一直照顧我的，就是我的姐姐。
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