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小學(xué)生的作文

時間:2024-01-03 16:09:00 小學(xué)生作文 我要投稿

(集合)小學(xué)生的作文8篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編整理的小學(xué)生的作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

(集合)小學(xué)生的作文8篇

小學(xué)生的作文 篇1

  有一天,我放學(xué)回家,偶然發(fā)現(xiàn)地上有一群“黑點”在移動。于是,我蹲下來仔細(xì)觀察,原來,這“黑點”就是螞蟻。螞蟻們很團結(jié)。當(dāng)它們發(fā)現(xiàn)食物時,一定會通知自己的伙伴,我就親眼見過螞蟻搬食物是一群一群的。

  那天,一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了一只蒼蠅躺在地上,好像是死掉了,螞蟻就圍著蒼蠅轉(zhuǎn)了兩圈后,走開了。我覺得奇怪:難道是嫌蒼蠅不新鮮嗎?后來,我看見了一個洞。不久后,洞里面就出來了一大群螞蟻!它們一起走到蒼蠅身旁,用力地把蒼蠅搬了起來,嗬,力氣還蠻大的'嘛!到了洞口,它們變得很為難了:蒼蠅太大了,塞不進洞里。

  我想:這下可大有看頭了,接下來,一定很精彩。我趕緊回家拿了放大鏡。天哪,它們居然在用自己腳上鋒利的小刺對蒼蠅進行“手術(shù)”:一割一道痕,在一割肉就下來了。它們把蒼蠅的肢體解得七零八落,沒塊都跟洞口差不多,這目測能力還不錯嘛!“手術(shù)”結(jié)束后,小螞蟻們一個接著一個地把蒼蠅的肢體一塊一塊地抬進洞里。不一會兒,蒼蠅就消失在我的眼前了。太陽也下山了,我也該回家了。

  螞蟻力氣雖然很小,但團結(jié)起來,力量一定會變大。

小學(xué)生的作文 篇2

  奶奶在家養(yǎng)了五頭豬,它們都長得胖胖的。其中有一頭與眾不同的黑豬,這頭黑豬的背上有一塊白色的斑點,顯得很特別,而且比別的豬都要貪吃貪睡。

  這五頭笨笨的家伙有時會因為食物的分配問題而“大打出手”。有一次,這頭黑豬為了爭一塊西瓜皮而跟一頭白豬打了起來,打了沒多久,豬圈里傳來一陣刺耳的叫音,原來兇狠的黑豬竟然把白豬的.耳朵給咬出血了,真是心狠手辣!

  這群家伙經(jīng)常在清晨和傍晚時不停地在豬圈里“嗷嗷”地叫著甚至有的用前腳趴在豬欄上,有的用嘴巴在豬圈的地面上亂拱亂翻,還有的干脆用肥大的身體撞著那扇小門······不用說,一定是它們的肚子在“唱歌”了。

  這時,奶奶總適時地提著裝滿食物的鐵桶走過來。這一群家伙一看見奶奶,就立刻興奮起來,眼睛發(fā)光,緊緊盯著鐵桶。只等奶奶“嘩”的一聲將食物倒進食糟里,它們便爭先恐后地一擁而上。只見五頭豬你推我搡,用自己笨重的身軀擠來擠去,有的甚至還用屁股頂。每頭豬都被擠得前前后后挪動好幾次,可是它們的嘴巴沒有一刻停下來。有些心急的家伙干脆一腳踏進食糟里,不管三七二十一地將食物吃個精光,填飽肚子以后,它們便甩甩耳朵,搖著滾圓的肚子,依次趴到豬圈的一角呼呼大睡起來了。

  哈哈——這真是一群既懶惰有貪吃的家伙。

小學(xué)生的作文 篇3

  河的中央有一個小洲,洲上長著一株桃樹,樹上結(jié)滿了桃子。

  狐貍想吃桃子,可是過不了河。

  猴子想吃桃子,也過不了河。

  狐貍便和猴子商量,一同設(shè)法架橋過去,摘下桃子,各分一半。

  狐貍和猴子一同花了很大力氣,去扛了一根木頭來,從這邊架到河的小洲上,成了一座獨木橋。

  這座橋太狹了,兩個不能同時走,只能一個一個過去。

  狐貍對猴子說:“讓我先過去,你再過去吧!”

  狐貍走過去了。黑心的.狐貍想獨自一個吃桃子,便故意把木頭推到河中去了。

  接著,狐貍哈哈笑起來,說:“猴子,請你回去吧,你沒有口福吃桃子!”

  猴子非常生氣,可是它也馬上笑起來說:“哈哈!你能夠吃到桃子,可是你永遠(yuǎn)回不來啦!”

  狐貍聽了非常著急,沒有辦法,只好苦苦哀求猴子:“猴子,我們是好朋友,請你替我想個法子讓我回去吧!”

  猴子連一句話也不回,管自走了。

小學(xué)生的作文 篇4

  盼望著,盼望著,第九周的日子來了,周三的腳步近了,帶著無限的的憧憬,期望著!

  終于,周三來了!

  上午10:00,大家將物品搬到了攤位上,鋪上餐布,擺放整齊,開始生火準(zhǔn)備開張。先點燃報紙、再放一些木屑,最后再放炭,看起靈十分簡單,但是由于有風(fēng)的緣故,而使得一開始的報紙四處飛揚,讓少量的客人有了不好的印象。

  10:30,同學(xué)們陸續(xù)來到中心大道上了,我們正式開張,我戴上一次性手套(保證衛(wèi)生),將昨晚包好的`壽司一個個拿出來擺在大盤上,掛上畫好的海報,“你這多少錢一個?”同班的同學(xué)作了第一批客人,“一元一個!薄白约喊嗟耐瑢W(xué)先品嘗一下行不行?”還沒有回答,就有人已經(jīng)掏錢了,“我要二個!”“我要三個!”那位同學(xué)也就被帶動起來,說:“我要五個”生意火了,拿壽司的,給錢的,找錢的。詢價的。凡所應(yīng)有,無所不有。

  10:35,“我們已經(jīng)有72元了!“此時,我們已經(jīng)將昨晚約1個小時做的東西賣出去了,看看一個個壽司被買走,盤中的壽司一個個減少,盒中的錢漸漸多起來,我們總有一種說不出的感覺,忙碌著,但沒有一點抱怨,是那么的美好!

  10:40,“壽司還有嗎?”“沒有了!10分鐘的時間,我們做了大約2個小時的壽司就這樣賣完了,心理充滿了喜悅之情,那一切的辛苦,仿佛已不存在。

  忙碌中的收獲,它不僅給人一種快樂,還給了我們經(jīng)驗,有付出才有回報,只有用心去做,做出的才是最好的,最受人歡迎的,平日做事,又何常不是如此呢?

小學(xué)生的作文 篇5

  一年四季中,有桃紅柳綠的春天,有芳草凄凄的夏天,有粉妝玉砌的冬天,但我更喜歡雁過留聲的秋天,喜歡在這金色的'世界里,尋找秋的精靈,把它們永遠(yuǎn)珍藏,作為童年快樂的音符。

  看,秋在果園里,紅通通的蘋果像小娃娃可愛的臉頰;葡萄脫去綠色的晚禮服,不約而同地披上了紫色的風(fēng)衣;橘黃色的桔子擠在枝頭,像一盞盞黃色的小燈籠;黃澄澄的鴨梨像一個個小葫蘆。

  瞧!秋在稻田里。稻穗有的彎著腰,像在靜靜地思考什么;有的挺著身子,像在說:“農(nóng)民伯伯,我已經(jīng)成熟了,快來收我吧!”農(nóng)民伯伯興高采烈地推著收割機來了,小麻雀嘰嘰嘰地跟在后面,仿佛在說:“你們真是的,怎么把我們的糧食都搶走了?”

  秋,還在樹林里。小樹葉們紛紛揚揚地飄落下來,像一只只翩翩起舞的蝴蝶。你望,那片樹葉飛到了小河中,給一群出門旅游的螞蟻當(dāng)了一條小船。

  秋,是個頑皮的孩子;秋,是個勤勞的奶奶;秋,是個美麗的少女。

小學(xué)生的作文 篇6

  星期五,我剛回到家,爸爸就對我說:“我和你媽媽討論好了,明天我們就去橫溪金鵝寺踏青”。我聽了,心里樂開了花。

  星期六,我們早早地起了床,背上背包出發(fā)了。終于到了那里,我跳下車,清新空氣迎面撲來,一大片的油菜花映入眼簾,我跑進油菜花地,湊上前去聞了聞,看了看,發(fā)現(xiàn)了幾只蜜蜂,大概是油菜花太美了,把蜜蜂都招來了吧!

  再看那里,有一個湖,湖水非常清澈,清得連沉積在水底的沙石都看地一清二楚。河面還有幾只可愛的小鴨子在嬉戲。

  看,那兒有一片竹林,竹子很多,密密麻麻的,一望無際。它們有的粗如杯口,有的細(xì)如筆桿,但每一棵竹子都是那么青翠,那么惹人喜愛。

  我們來到了大樹下,一邊聽著樹上的小鳥“唧唧喳喳”的.叫聲,一邊欣賞田園的風(fēng)光,瞧,哪里還有幾棵桃樹,樹上的花兒已經(jīng)開放,桃枝早已退去了黑褐色,像害羞的小姑娘泛起了紅潮。

  不知不覺中,已經(jīng)到了下午,我們決定全家去爬金鵝山。費了九牛二虎之力,終于到了山頂,往下一看,房子變成了火柴盒,人幾乎小得看不見。還有幾座房子被大樹遮擋住了。真是美不勝收!

  這次踏青在笑聲中結(jié)束了,我們相約明年這個時候再來。

小學(xué)生的作文 篇7

  說起我的外婆,全村比她年齡大的已經(jīng)寥寥無幾了。不過她腰不彎,眼不花,燒火、做飯樣樣行。唯缺陷就是她耳朵有點背,你說三,她扯四,常常叫人哭笑不得。

  昨天,隔壁的林大嬸來我家串門,同外婆聊了起來!按竽铮铱茨闵碜庸峭τ怖实。”林大嬸湊近外婆,大聲說。

  “什么?存銀行?存啦,三千多呢,兒子用不著,讓我先擱著。這不,我給外孫買了本子,讓他上學(xué)用!闭f完,她順手從個大黑包里拿出本本子給了我。

  看到這,媽媽大聲地對外婆說:“媽,大嬸不是說這個,她說的您身體好!薄鞍,蓋房子?好呀,蓋個大院,有客廳,有浴室,可方便了!

  我笑得倒在媽媽懷里,這時,舅舅站起來,湊近外婆的耳朵,高聲地說了遍又遍。她個勁地笑著點頭:“硬朗,縫縫補補還行呀!

  這就是我的外婆,你說這,她扯那。給我們家?guī)砹藷o盡的.樂趣。

小學(xué)生的作文 篇8

  生活沒了教訓(xùn),就沒有成功和進步。于是,我要打開生活的大門,讓教訓(xùn)走進來。

  當(dāng)考試考砸了,更多的人是沉迷于一時的傷心之中,卻不去反思——我為何而。咳绻粋人他沒有像前者那樣傷心,而是記住這次失敗的教訓(xùn),不斷改進,我不能說他會成功,但可以肯定下次一定有進步。

  以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失。

  這個時候,教訓(xùn)已經(jīng)成為鏡子了,正是這種教訓(xùn)讓唐太宗取得成功。可想而知,唐太宗不吸取教訓(xùn),會出現(xiàn)什么局面。

  教訓(xùn)走進了我的生活,使我更好的面對生活。

  教訓(xùn)走進了我的`生活,使我更好的快樂成長。

  教訓(xùn)走進了我的生活,使我更好的取得進步。

  教訓(xùn)已經(jīng)成了我生活中不可缺少的一份子,它就像一位老師一樣提醒著我,要時時刻刻記住失敗的原因。

  教訓(xùn)是需要吸取的,當(dāng)它走進我生活的第一步起,我就知道它多么重要,它就像警鐘一樣隨時敲響,督促我努力,下一次才會有更大的進步,有了進步才會有成功。

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