實(shí)用的小學(xué)生的作文4篇[實(shí)用]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編為大家收集的小學(xué)生的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
一天,一只小雞在草坪上吃草,這時(shí),一匹狼正向它走來。
小雞害怕極了,但它知道,它是跑不過狼的。他冷靜下來想辦法,狼說:“我要吃掉你!薄袄谴髠b,您能不能先給我唱首歌后,再吃我嗎?”“好吧,反正你也死到臨頭了。”“太空人,太空人……”過了一會(huì),一個(gè)獵人走了出來,他一看侍郎,立馬用手里的槍打了兩下,狼一看,不好,它撒腿就跑,一會(huì)兒,就逃得無影無蹤了。
獵人把小雞捧到安全的地方就走了。
小雞看狼跑了,就去吃草了。
小學(xué)生的.作文 篇2
外婆家的小菜園 今天我不寫繁華的城市,也不寫美麗的公園,就寫一寫鄉(xiāng)下外婆家的小菜園。 (整理)前一段時(shí)間,我到外婆家去玩。一進(jìn)門就跑到小菜園那里。只見小路兩旁有十幾棵長大的掃帚苗,假如你站在遠(yuǎn)處,就像是幾只綠刺猥呢!它們特別的圓,很象是修剪過似的。其實(shí)沒有人修剪過,這才是實(shí)實(shí)在在的自然美! 小路的左邊是小菠菜,看它長的那么肥,那么壯,嫩的都想滴水兒。 和小菠菜挨著的是南瓜,我這兒看看,哪兒看看,把葉子推開才看見一個(gè)個(gè)大南瓜。它們是想和我捉迷藏。南瓜的'顏色有黃的、紅的,形狀有圓的也有長的,看上去很好玩兒。 右邊是小青菜,它的葉子有五六片兒,中間有個(gè)芯,空空的很像是故事中拇指姑娘出生的地方,我看見它就想流口水兒。 和小青菜挨著的是香菜,它的葉子很多,可走到旁邊就能聞到一股青香,真想吃幾口。! 菜園前有幾棵桐樹,葉子又大又密?梢哉陉柟,擋風(fēng)雨,這個(gè)桐樹可大了,我一個(gè)人都抱不住。 突然“咔嚓”一聲,原來爸爸把這美麗的景色永遠(yuǎn)的記錄了下來。 (整理)指導(dǎo)教師:郭菲 簡評:這是徐藝帆小朋友在期中測驗(yàn)時(shí)臨場寫的一篇小作文,除了個(gè)別標(biāo)點(diǎn)外末做其它的修改。
小學(xué)生的作文 篇3
假如你借我一番柔情,
可我并不知道該如何面對,
只會(huì)在暗暗的角落里,
為生命祈福,為靈魂洗禮。
如果你送我一回浪漫,
可我并不能去選擇什么,
只會(huì)在悠揚(yáng)的歌聲里,
為愛情禱告,為心靈滌塵。
或者你還不解懵懂,
我已站在你的身旁,
可是你卻發(fā)現(xiàn)不了,
我的存在以及詩歌中的余味。
所以我不去惶恐,不去哀憐,
生如春花,死如翩鴻。
也許明日何其多,
但只要我愛的心,
不生不滅;
也許未來太遙遠(yuǎn),
但只要我夢的人,
不離不棄。
因此我流連在,
三月的風(fēng)中,
幻想九月的悲秋,
可我從不放棄,
因愛而生的驚嘆。
因此我遙望在,
皚皚的'雪中,
臆念暑夏的冰釋,
可我從不埋怨,
因恨而生的祝福。
小學(xué)生的作文 篇4
而《將相和》就是以記錄他和廉頗之間的事為主的。一次,我正在讀《將相和》中的`“完璧歸趙”這個(gè)小故事,腦子里卻閃過一個(gè)念頭:藺相如,太莽撞了!
看過《將相和》的人都知道:藺相如到了秦國,識破秦王大王的騙局后,是以“要將璧撞碎”來威脅秦王大王的。而問題就出在這了。
藺相如呀藺相如,你再有把握也不要拿腦袋來開玩笑呀!萬一秦王大王沒聽清楚你剛才說的是什么,你就撞上去了,碎了腦袋又碎了璧,不值得!再說人總要有缺點(diǎn)嘛,書本里可只說了“藺相如說完就拿起璧要往柱子上撞”,可沒說“和腦袋一塊往上撞”。萬一你剛把璧撞碎了,人家秦王大王又來一句“你剛才說的是什么?”一解釋完了,又不想把腦袋送上去了,到那時(shí),不得尷尬死?!那時(shí),在秦國,人人都說藺相如撞碎了和氏璧;在趙國,人人都說藺相如撞碎了國寶。尤其是在趙國。要知道,和氏璧可是趙國的國寶呀!!
還有,當(dāng)藺相如識破了秦王大王的騙局以后,為什么不施展口才,將秦王大王說服,讓和氏璧兩國同時(shí)擁有,這不也是個(gè)好辦法嗎?如果秦王大王是個(gè)老頑固,說不通,你再使用你之前的那個(gè)辦法也不遲呀。!
在“澠池會(huì)”上,你也是太莽撞了。秦王大王拒絕擊缶,你就拔出劍要向上沖過去。精神是不錯(cuò),可也是不是太“勇猛”過頭了?秦國是當(dāng)時(shí)最強(qiáng)的國家,出個(gè)門身邊“護(hù)衛(wèi)隊(duì)”的人肯定也不少。你要“以一擋十”?那是廉頗干的吧?!
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