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小學(xué)兒作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的小學(xué)兒作文，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)兒作文1
時(shí)間夫婦把自己的女兒放到了一個(gè)平凡的人間的一家中。這個(gè)小女孩從小學(xué)到初中，又從初中到高中高中畢業(yè)了，小女孩很想回到高中生活中。一天，女孩在睡覺(jué)，時(shí)間媽媽來(lái)了。時(shí)間媽媽喚醒自己的女兒。時(shí)間媽媽對(duì)她說(shuō)：“女兒，你是時(shí)間的女兒，媽媽來(lái)接你了。”女孩想了想，對(duì)時(shí)間媽媽說(shuō)：“那么，我可以控制時(shí)間嘍。”“這是你的本能呀�！睍r(shí)間媽媽回答。女孩想了想，笑著對(duì)自己面前的'女人說(shuō)：“嘻，我己經(jīng)有媽媽了，你不是我的媽媽?zhuān)阕甙��！睍r(shí)間媽媽看了看，只好嘆氣搖頭，一下子就走了。女孩坐在床上，說(shuō)：“讓我回去吧。”女孩背著書(shū)包，踏進(jìn)了校園，到教室高一三班。女孩坐在座位上，一位女老師來(lái)了，女老師說(shuō)：“同學(xué)們，歡迎你們進(jìn)高中，高中生活從此開(kāi)始！”下面陣掌聲響起。班長(zhǎng)就由琳琳做做，老師讓同學(xué)們先認(rèn)識(shí)一下，然后就出去了。女孩想，我又回到這里了。右邊坐位，上的王思對(duì)這個(gè)女孩說(shuō)：“你就是靜雨吧！”靜雨說(shuō)：“你好，王思�！睂�(duì)于這里，靜雨再熟悉不過(guò)了。那個(gè)一表人才的學(xué)習(xí)委員韓風(fēng)，那個(gè)帥氣的王柯，大美女沙婉，書(shū)呆子英子調(diào)皮可愛(ài)的王思。他們就認(rèn)識(shí)了。數(shù)學(xué)課上，韓風(fēng)一直在回答數(shù)學(xué)老師的問(wèn)題，私下的人都認(rèn)為韓風(fēng)是數(shù)學(xué)天才。下課了，靜雨飛快地完成了數(shù)學(xué)老師布置的題目，比數(shù)學(xué)天才韓風(fēng)還要快�！爸Z！這是我的作業(yè)�！膘o雨說(shuō)。韓風(fēng)疑惑地看著靜雨，心想：她怎么做的比我還要快��！靜雨得意極了，因?yàn)樗来鸢赴 ?/p>
中午了，靜雨對(duì)王思說(shuō)：“思啊！你幫我打份飯吧，我還有看書(shū)呢。”王思聽(tīng)了就答應(yīng)了，靜雨躺在椅子上，享受著。心想：王思呀！你真好騙。大概靜雨以前習(xí)慣讓王思打飯了吧，所以才會(huì)騙她。靜雨一踢桌子，一支掉了，靜雨連忙伸手想接著筆。奇怪的事情發(fā)生了，筆怎么停在半空呀？時(shí)間媽媽出現(xiàn)了，時(shí)間媽媽嚴(yán)厲地對(duì)她說(shuō)：“你不能改變過(guò)去，也不能停留在過(guò)去，快跟我回去，你只有創(chuàng)造未來(lái)�！膘o雨聽(tīng)了，驚慌地跪在時(shí)間媽媽面前，說(shuō)：“請(qǐng)您原諒我，我真的太不想失去這一切了，我求您了�！睍r(shí)間媽媽蹲下來(lái)輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“孩子，你不明白，人只有一生，也包括我們，你以后也要像我這樣，主管時(shí)間，以后媽媽我也會(huì)消失的，也會(huì)離開(kāi)這的。”靜雨看著周?chē)�，時(shí)間靜止了�？赡腔貞涍�在這兒，她不想失去這美好的一切，靜雨停下靜想，過(guò)了一會(huì)兒，靜雨才緩緩站起，說(shuō)：“我們走吧……”
通過(guò)過(guò)件事，靜雨珍惜今天，明天的時(shí)光，因?yàn)殪o雨還有未來(lái)，不要老想著過(guò)去，在未來(lái)創(chuàng)造一個(gè)更好的自己。
小學(xué)兒作文2
十月的風(fēng)又翻動(dòng)起安詳?shù)穆淙~，在一次走上喧嘩的街頭，心中不禁百感交集。也不知走過(guò)多少焦灼的路，然而曾經(jīng)，那依然是道無(wú)法愈合的傷痕？
悄悄的，枯黃的葉兒隨風(fēng)而去。那因撫育而失去色澤的葉身，輕輕的，柔柔的，也是脆脆的。也就是在那個(gè)時(shí)候，在那個(gè)悄悄的，默默的季節(jié)里，她走了。悄悄的走了，如同那飄飛的落葉�？伤�那樣年輕啊，難道她也會(huì)如落葉般輕松釋然嗎？為什么？她也化為落葉嗎？
她走了，帶著滿(mǎn)腔的未給予的愛(ài)；她走了，留下了一個(gè)苦命掙扎的小孩。她真的走了，走的如此的匆忙，如此的遺憾，甚至于她的愉悅，她的悲哀，都未來(lái)的及留下。多少年來(lái)，留下的，僅僅是那心頭一片又一片的冰冷的凄惶！
曾經(jīng)，當(dāng)那個(gè)膚淺的我第一次踏上街頭，一切的一切都透著那么強(qiáng)烈的新鮮。然而，特別另我好奇的是那每一個(gè)同齡人的.身邊，都會(huì)擁有著那么一片溫暖的陽(yáng)光，他們的身后好象永遠(yuǎn)都有著一位“阿姨”，那樣子快活著一起嬉戲，一起歡笑，而我呢？一個(gè)人孤零零的，拖著倒在地上斜長(zhǎng)的身影，守著一傷悲涼的孤寂。
一個(gè)人，孤零零的，拉著孤獨(dú)的步子，數(shù)著身后空寂的腳步聲。好難過(guò)，為什么我沒(méi)有“阿姨”呢？走過(guò)那充滿(mǎn)歡笑溢滿(mǎn)愛(ài)憐的街頭，我發(fā)現(xiàn)，那些阿姨原來(lái)就是“媽媽”可是我的媽媽呢？第一次。心頭有那么強(qiáng)烈的震撼，那么強(qiáng)烈的渴求，“我也要媽媽?zhuān) 毙牡缀俺瞿菈阂值�，原始的呼喚。可是，陰�?yáng)隔世，我又怎么能追得上那強(qiáng)勁的秋風(fēng)呢？
一次又一次地，與那些阿姨媽媽們擦肩而過(guò)，滿(mǎn)懷著心底干涸的希冀�？傁Ｍ麄兡芙o我點(diǎn)什么，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，都已足夠。可是沒(méi)有，上蒼沒(méi)有憐憫，沒(méi)有同情。它無(wú)情的擄走了我的“阿姨”，一個(gè)我心目中的媽媽。于是，心底那片愛(ài)的幼苗，徹底焦灼，變成了純粹的荒漠�？墒蔷拖笊衬惺芾У穆萌艘粯�，我是多么的希望得到一點(diǎn)愛(ài)的甘霖。每次帶著羨慕的心情，從那繁華的，擁擠著愛(ài)的街頭走過(guò)，那心頭，卻只是一片又一片的傷痕，一次又一次的陣痛。
而今，又看著那隨風(fēng)浮旋的葉子，心底不禁泛起濃濃的酸楚，涌起無(wú)限的凄涼。夕陽(yáng)投影，殘陽(yáng)如血。才知道，那街頭的我，只不過(guò)是一根隨風(fēng)而起的浮萍，一個(gè)落魄的乞兒。
在這驕陽(yáng)人海中，乞求著一點(diǎn)點(diǎn)屬于自己的愛(ài)。
小學(xué)兒作文3
說(shuō)起尊老敬老的事，人們往往只關(guān)心老人的生活問(wèn)題，而大部分人都不關(guān)心老人的情感生活。其實(shí)，在物質(zhì)生活富裕的今天，情感生活也應(yīng)該引起全社會(huì)的關(guān)注。
我們彪村有一個(gè)張大媽?zhuān)衲瓴盼迨鄽q。兩年前，丈夫因病去世，三個(gè)兒女都已成家，兒子在外地經(jīng)商，二女兒不在身邊，只有大女兒大鳳，就在本村辦了一個(gè)奶牛場(chǎng)，張大媽閑著沒(méi)事，每天就去大女兒家?guī)兔Ω苫�。大鳳的婆婆在五年前就病逝了，公公也是五十多歲，孤身一人，所以，大鳳的母親、公公就經(jīng)常在一起干活。久而久之，日久生情，由大鳳的公公向兒子、兒媳提出了結(jié)婚的要求，小兩口一合計(jì)，一個(gè)是兒子的爹，一個(gè)是女兒的娘，都不是外人，再好不過(guò)了，都十分爽快地答應(yīng)了。
按說(shuō)這就沒(méi)有什么大事了，可沒(méi)想到的'是張大媽還有個(gè)公公、婆婆。大鳳去跟爺爺、奶奶一說(shuō)，沒(méi)想到竟被罵了個(gè)狗血淋頭：“你算什么東西？再怎么著也輪不著給你娘當(dāng)媒人吧！”幾句難聽(tīng)話(huà)把大鳳罵得哭著跑回了家。
在倆老人的盅惑下，張大媽的兒子、兒媳也居然反對(duì)起了這門(mén)婚事，不明事理的兒媳居然說(shuō)，能干的時(shí)候走了，等老了也別指望我們養(yǎng)老！”再聯(lián)合其他親戚，一起組成了“阻婚陣營(yíng)”。
大鳳想前想后，為了兩個(gè)老人的幸福，不管多大的阻力也要促成兩人的婚事，先后又多次勸說(shuō)爺爺奶奶，可怎么都無(wú)濟(jì)于事，比較后，女兒毅然支持兩位老人登記結(jié)婚。
結(jié)婚后，女兒想簡(jiǎn)單地舉行一個(gè)儀式，便邀請(qǐng)自己的娘家人到家里吃一頓飯。原想爺爺、奶奶等一班人不來(lái)，誰(shuí)料到居然答應(yīng)了�？蓻](méi)想到的是等酒足飯飽之后，突然抄起家伙把家里的家具一氣亂砸，然后揚(yáng)長(zhǎng)而去。大鳳娘倆看著滿(mǎn)院狼籍，抱頭痛哭。張大媽哭過(guò)之后，對(duì)女兒說(shuō)：“我看我還是回去吧！要不他們還會(huì)來(lái)鬧的！”大鳳斬釘截鐵地說(shuō)不用，看在他們是長(zhǎng)輩的份上只饒他們一次，如果他們?cè)賮?lái)，我就把他們告上法庭，讓他們賠償！媽?zhuān)判�，有我給你作主，他們?cè)僖膊桓襾?lái)了！”
在女兒的勸說(shuō)下，張大媽與大鳳的公公安穩(wěn)地過(guò)上了幸福生活。我聽(tīng)了張大媽的事，又喜又憂(yōu)，喜的是張大媽有大鳳這樣既懂事又堅(jiān)強(qiáng)的女兒，憂(yōu)的是張大媽的公公婆婆、兒子兒媳等代表封建保守勢(shì)力一族還在極力反對(duì)著這門(mén)婚事，而且，這樣的勢(shì)力還大有人在。
小學(xué)兒作文4
今年9月10日，是第二十八個(gè)教師節(jié)。
那天一大早，我就早早地起了床，拿著自己的零花錢(qián)來(lái)到商場(chǎng)，準(zhǔn)備給語(yǔ)文老師劉老師買(mǎi)一件小禮物。打量著商場(chǎng)里琳瑯滿(mǎn)目的商品，我一時(shí)陷入了沉思：到底該給老師送什么禮物才好呢？是送一張精致的賀卡，還是送一個(gè)漂亮的日記本呢，可是，這些東西又好像都不足以表達(dá)我對(duì)她的敬意。要不，給老師送一個(gè)玻璃茶杯？因?yàn)閯⒗蠋熋刻熘v課嗓子太累了，可是，我再一看茶杯的標(biāo)價(jià)，自己手中的錢(qián)又不夠。
到底該怎么辦呢？我一邊沉思著，一邊來(lái)到一排擺滿(mǎn)了各色鮮花的柜臺(tái)前面。突然，我的眼光一下子被幾枝嬌艷端莊的黃色花兒吸引住了。商場(chǎng)的阿姨告訴我，那是郁金香，是送給母親的花。我的腦海里突然靈光一閃：送給母親的花？劉老師每天辛勤地為我們傳授知識(shí)，那么地疼愛(ài)我們，她不正像是我們的母親嗎？對(duì)！就買(mǎi)一枝郁金香，送給劉老師！想到這里，我激動(dòng)地付過(guò)錢(qián)，小心翼翼地接過(guò)阿姨遞過(guò)來(lái)的郁金香，飛快地跑進(jìn)教室，在座位上仔細(xì)地寫(xiě)下了一張紙條：“祝劉老師身體健康，工作順利”，然后小心翼翼地把紙條貼在郁金香上。做完這一切，我便緊張地等待著劉老師的到來(lái)。
一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，三分鐘過(guò)去了。
終于，劉老師邁著輕盈的步子向教室走來(lái)了。這時(shí)，不知是誰(shuí)小聲地喊了一句：“來(lái)了，準(zhǔn)備，快準(zhǔn)備�！北緛�(lái)有些喧鬧的教室里頓時(shí)安靜下來(lái)，大家都坐得端端正正的。我也連忙坐端正，并將準(zhǔn)備好的禮物拿在手里。劉老師一走進(jìn)教室剛坐下，大家就一窩蜂地向講臺(tái)沖去。不一會(huì)兒，講桌上就堆滿(mǎn)了同學(xué)們精心準(zhǔn)備的各種小禮物，尤其一枝枝各色各樣的花兒，就像一張張美麗的笑臉，燦爛地綻放著，煞是惹眼：有紅的、黃的、藍(lán)的.、紫的……五顏六色，好看極了。
看著同學(xué)們堆在講桌上的“禮物”，劉老師笑了，笑得那么開(kāi)心，那么美麗。看著劉老師的笑臉，我不禁又想起了她在課堂上給我們傳授知識(shí)的情景，想起了她在我們犯錯(cuò)誤時(shí)，摸著我們的頭耐心教導(dǎo)的情景，想起了她放學(xué)后還在教室里義務(wù)輔導(dǎo)同學(xué)的情景……
劉老師，您就是園丁，是春蠶，是紅燭，是一座默默無(wú)聞的橋，著我們走向知識(shí)的彼岸！
在這金色的秋天里，我要把比較誠(chéng)摯的敬意獻(xiàn)給您！
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