[優(yōu)]小學(xué)生的生活作文6篇

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生的生活作文6篇，歡迎大家分享。

小學(xué)生的生活作文 篇1

　　校園生活多姿多彩，給我?guī)��?lái)了許多歡樂。

　　自從學(xué)校舉行一次中國(guó)象棋賽以來(lái)，我們班的同學(xué)下象棋的熱情一下子被激發(fā)起來(lái)。每天放學(xué)時(shí)間，不少同學(xué)都一改放學(xué)馬上回家的習(xí)慣，而是呆在教室里將上幾盤。當(dāng)然，我也不例外。

　　一天放學(xué)回家后，同學(xué)們又開始三五人圍成一堆，端出棋盤，擺好陣式。開戰(zhàn)了，我和培潤(rùn)對(duì)弈，我首先出了一個(gè)“兵”，培潤(rùn)見我出“兵”，連忙出“象”。我們倆殺了一會(huì)兒，我朝他的棋局一看，培潤(rùn)可真大意，他的“車”已經(jīng)失去了“馬”的保護(hù)，正站在我的'“炮”口準(zhǔn)備挨打呢。為了防止培潤(rùn)悔棋，我又故意問(wèn)：“你確定了嗎？”“當(dāng)然，我是男子漢大丈夫，怎能反悔呢？”培潤(rùn)回答道。我看他不會(huì)反悔了，就拿起“炮”來(lái)了個(gè)隔山打“車”。這下，培潤(rùn)只有干瞪眼的份了。

　　接著，我們又調(diào)兵遣將。培潤(rùn)來(lái)一個(gè)當(dāng)頭炮，我來(lái)它個(gè)單馬出征，他來(lái)一個(gè)連環(huán)炮，我又來(lái)個(gè)連環(huán)馬……一時(shí)間我們殺得天昏地暗，不可開交。最后，我用“車、將”結(jié)合，定死了他的孤將軍，取得這場(chǎng)象棋賽的勝利。

　　這是一場(chǎng)緊張、快樂的象棋賽，令人難忘。

小學(xué)生的生活作文 篇2

　　小學(xué)生活是令人向往的。小學(xué)生活中刻有著許多快樂和歡笑，其中有許多是已經(jīng)像石頭上的人文字深深的刻在我的心中。

　　那一天，我從馮老師那里借到了一個(gè)艱巨的任務(wù)：參加閱讀比賽，材料——《董永賣身葬父》。回到家里，我根本不管這事把這件事拋到了腦后。

　　終于那天到了，我只好臨時(shí)抱佛腳。在競(jìng)選前幾分鐘拼命的讀呀背呀！但是俗話說(shuō)得好——“勤勞是個(gè)寶，一生離不了”就算當(dāng)時(shí)一時(shí)努力，但我在講臺(tái)上竟然將的結(jié)結(jié)巴巴的好像吃了結(jié)巴藥一樣，只有幾個(gè)字?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)的從口中吐出，越想講下去就越講不下去。哎呀！完了，要被淘汰了，如果淘汰就進(jìn)不了比賽了。我不由地驚出了一聲冷汗，全身上下，汗水不停涌出。

　　我神情莊重地看著大家，希望同學(xué)們能給我打個(gè)高分。講完了，我才松了一口氣，心中的兩塊大石頭，一塊一放下了。哦！總算講完了，可不知道吳世亮的成績(jī)?cè)趺礃樱?/p>

　　接下來(lái)的競(jìng)選中，吳世亮講得很好，獲得了很高的分?jǐn)?shù)，但老師又給了我一次機(jī)會(huì)，頓時(shí)，我感動(dòng)了，淚水決堤而出。我下定決心：老師，我一定會(huì)講得很好的！

　　回到家里，我已顧不上今晚的作業(yè)，就讀起老師給我們的資料。我練呀練呀！練得口干舌燥，嘴巴里的水好像蒸發(fā)一樣�？晌疫�是擔(dān)心，吳世亮?xí)�不�?huì)有更好的成績(jī)來(lái)保住她去比賽的機(jī)會(huì)。

　　想想那老師的微笑，和她給我的機(jī)會(huì)，我不由地更加努力不斷向更高的目標(biāo)攀登，希望能超越吳世亮。

　　一個(gè)星期后，競(jìng)選比賽再次開始。

　　��！反敗為勝的時(shí)機(jī)到了！呀！加油！我要戰(zhàn)勝吳世亮！

　　在臺(tái)上，那文章的`字不斷從我口中吐出，看著下面同學(xué)的神情，我知道，我一定會(huì)有高分的，果然，我是98分，吳世亮是96分，我去參賽的目的達(dá)到了。

　　��！小學(xué)生活是令人難忘的，令人回味無(wú)窮的！

小學(xué)生的生活作文 篇3

　　下雨了，熊大叔打著一把傘走出了家門。這時(shí)熊大叔發(fā)現(xiàn)有三只動(dòng)物正站在他家的門前淋著雨，看見熊大叔拿著傘出來(lái)，就異口同聲的說(shuō)：“請(qǐng)把傘借給我吧！”熊大叔一時(shí)著了慌，過(guò)了好一會(huì)兒，他才結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“我，我應(yīng)該借給誰(shuí)呢？”

　　他們又異口同聲的說(shuō)：“借給我呀！”

　　熊大叔想了想，說(shuō)：“我還是借給公雞大哥吧�！�

　　另外兩只動(dòng)物烏龜和青蛙說(shuō)：“我們也需要傘�。∥覀円埠美浒�！”熊大叔說(shuō)：“你們可以在水里生活，可以躲在荷葉下面靠在一起取暖，公雞大哥渾身是羽毛，他最怕雨淋了�！边@時(shí)烏龜和青蛙忽然理解的.熊大叔的話，他們羞愧的低下了頭。

　　公雞大哥高高興興的打著傘回家了。

小學(xué)生的生活作文 篇4

　　一個(gè)月的小學(xué)生活，變化很大，我還是蠻適應(yīng)作個(gè)小學(xué)生的。

　　首先，我愛學(xué)習(xí)。每天晚上我都會(huì)自己要求寫作業(yè)，有時(shí)候媽媽給我多補(bǔ)充些東西我也能接受。雖然每天的作業(yè)時(shí)間要1。5 個(gè)小時(shí)。

　　由于輕度弱視，我每天要用至少40分鐘的時(shí)間穿珠子，早晨起床后20分鐘，晚上放學(xué)后20分鐘，媽媽說(shuō)到了9歲我的眼睛就定型了，可以不用再穿珠子了�，F(xiàn)在我的時(shí)間比別的`小朋友要少，所以媽媽教我要有效率，有時(shí)間觀念，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)一定要完成任務(wù)。

　　我喜歡上學(xué)，在學(xué)校里很開心。

　　我還很會(huì)調(diào)整睡眠。 十一假期的時(shí)候，我早晨就睡懶覺，每天10點(diǎn)才起床，晚上10點(diǎn)睡覺。到了要上學(xué)的時(shí)候，我馬上就可以8：45睡覺，6：45起床。我厲害吧！

小學(xué)生的生活作文 篇5

　　如花美眷，似水流年。歲月無(wú)情地流逝了屬于我們的六年�；叵肫鹉嵌稳兆�，有歡呼雀躍的身影、有欣喜若狂的叫聲、有垂頭喪氣的面容，還有無(wú)憂無(wú)慮的笑聲。我們的不拘一格，我們的開懷大笑，永遠(yuǎn)定格在了塵封的歲月里。我喜歡回憶，回憶時(shí)間曾帶來(lái)給我們的一切。六年了，不管怎么樣，我想說(shuō)，時(shí)間會(huì)老去，但是記憶不會(huì)老去，它永遠(yuǎn)的那么美麗，遙遠(yuǎn)，無(wú)可觸及，像我們永遠(yuǎn)回不到過(guò)去一樣。

　　回首往事，心靈的'時(shí)間在逆轉(zhuǎn)。我們?cè)�幼稚過(guò)，曾無(wú)知過(guò)，曾懵懂過(guò)。我們開始學(xué)會(huì)生活，面對(duì)一切困難與挫折。我們開始享受生活，滿足自己擁有的一切。老師時(shí)時(shí)令我們縈繞耳畔的諄諄教導(dǎo)，我們銘記于心。剪一段回憶與時(shí)光對(duì)酌，是老師伴我們走過(guò)了一程又一程。記憶的梗上，誰(shuí)沒有兩三朵娉婷，披著情緒的花，無(wú)名地展開？我們要默默學(xué)會(huì)感謝那些為我們無(wú)私付出的人。

　　我有時(shí)候會(huì)因?yàn)橐皇赘枨�，一種顏色，一句話，想起那曾經(jīng)和伙伴們一起經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨。因?yàn)橛辛诉@樣一群朋友，我會(huì)會(huì)更加珍惜自己的生命，熱愛自己的生活。我很希望，到畢業(yè)的那一天，那群令我笑瘋的伙伴們還會(huì)無(wú)所事事地陪我說(shuō)笑；我很希望，暑假過(guò)后來(lái)到中學(xué)那群令我笑瘋的伙伴們還在我身邊；我很希望，踏入中學(xué)部的第一天那群令我笑瘋的伙伴們還會(huì)笑著對(duì)我說(shuō)“怎么還是你”。

　　風(fēng)風(fēng)雨雨，暮暮朝朝；花謝花開，潮起潮落。不經(jīng)意間，快要畢業(yè)的我們?cè)诒趟{(lán)的天幕下看著我們當(dāng)年親手種下的苗，如今在那碎磚瓦礫旁，花兒以嬌艷的身姿正迎風(fēng)微笑。就連它們也懂得，這一切的一切，只需要用“珍重”來(lái)封印，來(lái)保存，來(lái)回憶。

小學(xué)生的生活作文 篇6

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活，馬上就要結(jié)束了，感謝老師這幾年里對(duì)我的關(guān)懷和教育，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，令我難以忘懷色彩紛呈的小學(xué)生活。

　　我們的班主任張老師平時(shí)很慈祥和藹，和我們像好朋友一樣，但是有的時(shí)候會(huì)變得非常嚴(yán)厲。

　　記得有一次我放學(xué)回到家，就開始寫老師布置的數(shù)學(xué)作業(yè)，寫完以后我有好幾道題沒有寫上，我怕老師在批改作業(yè)的時(shí)候看見我有這么多的空題，沒有寫上而批評(píng)我，于是第二天老師過(guò)來(lái)收作業(yè)的時(shí)候，我說(shuō)老師我的作業(yè)落在家里了，我以為這樣就不用交作業(yè)了。

　　可是萬(wàn)萬(wàn)沒想到的是，老師居然打電話問(wèn)我的媽媽，媽媽找了一會(huì)兒后對(duì)老師說(shuō)：“家里面沒有孩子的作業(yè)�！庇谑牵�老師問(wèn)我：“你的作業(yè)呢？”我看已經(jīng)沒有辦法了，只好坦白說(shuō)：“我的'作業(yè)有很多的題都沒有寫上，怕您看見后批評(píng)我……”但是老師并沒有這樣做，而是耐心地把我沒有做上的題，一道一道的給我講解，并且很和藹的對(duì)我說(shuō)：“以后不懂就要問(wèn)，不要不懂裝懂，這樣會(huì)越攢越多，直到弄懂為止！”聽了老師的話，以后我再也不犯這樣的錯(cuò)誤了。

　　老師，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你與我們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你永遠(yuǎn)是我們的良師，也是我們的朋友，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣！

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