小學(xué)生的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文 篇1
家是什么味道的呢?這樣的問題也許只有自己知道,我的心目中,家就是堡壘,家就是給予人歡樂和溫暖的地方。
最甜最無憂無慮的時候莫過于在上幼兒園的時候,那會表哥也才上三年級。一次周末,它來考我:“弟弟,問你個問題,有甲乙丙三個果園,分別種蘋果,桃子和梨子。我問你,丙果園是用來干什么的?”當(dāng)時我聽的一頭霧水,想了又想,說:“餅當(dāng)然是用來吃的啦。這還用問?真笨!”一家人聽了后便哈哈大笑,當(dāng)時我還挺不解:它們笑啥?我難道說錯了?莫名其妙。
到了小學(xué),家既是苦的也是甜的'。說是苦的,是因為到了小學(xué),競爭對手也越來越多。第一的寶座你爭我搶,時不時就會名落孫山,心里很不是滋味。說它是甜的,是因為小學(xué)大家都力爭第一,哪一天會榜上有名,誰也不知道,但是得了第一的那一瞬間,心中的喜悅感是不可言喻的,并且在家里還可以得到些獎勵。
如果我是一個風(fēng)箏,那么家就是栓住風(fēng)箏的線;如果我站在滂沱的大雨中,那么家就是一個保護傘;如果我是在無邊的黑暗中潛行,那么家就是為我指點方向的明燈……
家是人的寄宿處,是人的一切,雖然總要歷經(jīng)酸甜苦辣咸,但它總是充滿歡聲笑語的。
小學(xué)生的作文 篇2
書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。讀書破萬卷,下筆如有神。古往今來,無數(shù)的成功人士之所以能在各方面取得成功,就是因為他們讀了許多好書,有著對書的強烈的熱愛與興趣,F(xiàn)在,從書中獲益匪淺的我也對書產(chǎn)生了巨大的好感,有時還會沉醉于書的情節(jié)中,無法自拔。
記得我愛看書是從一年級開始的。當(dāng)時我有一本厚厚的注音版《安徒生童話》,因為剛學(xué)會了拼音,不懂的字便能很快地掌握,所以我識的字越來越多,知識面也越來越廣。班里的'小朋友遇到了什么不認(rèn)識的字,基本上都來找我。
現(xiàn)在,在家里,我可算得上是一名小書蟲。書櫥里大約有500本書呢!每天回到家做完作業(yè)我便會立刻津津有味地看起書來,陶醉在書的海洋中,有時竟然連吃飯都忘記了呢!記得有一次,我們快要期終考試了,媽媽親切地囑咐我:這段時間別看書了,免得耽誤你的學(xué)習(xí)。我呢?理直氣壯地為我看書的舉動辯護:誰說我看書會影響我的學(xué)習(xí)呀?俄國大詩人普希金說過‘閱讀——是最好的學(xué)習(xí)’——當(dāng)時我列舉了從古到今國內(nèi)外許多名人對閱讀的評價講給媽媽聽。媽媽聽后大吃一驚,問:你是從哪里知道這些的?我得意洋洋地說:這還用問,從那里——順手指向那一本本我讀過的書。于是媽媽沒有再阻止我看書,但她語重心長地對我說:看書也好,可以開闊你的視野,不過要合理安排時間,不耽誤學(xué)習(xí)你能做到嗎?遵命!我信心十足,一溜煙跑到房間里又看起書來。媽媽見狀,又是高興又是無奈地說:看來,你早晚會得‘書癡癥’的。
小學(xué)生的作文 篇3
今天上午,學(xué)校組織了一次春游活動,這是我的第一次春游。早晨8點左右,陽光明媚,春風(fēng)和煦,我們高興地坐著6路車出發(fā)了,到了目的地,我們像逃離了羊圈的小羊,四處撒歡去玩了,心里別 提有多高興了。
我看見滿樹滿樹的小梨子在風(fēng)中輕輕抖動,像搖響了無數(shù)只小鈴鐺,仿佛能聽到叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)拟徛暋K闹艿男』t的、黃的、紫的`,像露出了一張張可愛的笑臉,歡迎我們的到來。我還看見了一只蜈 蚣,它背部呈黃褐色,腿有很多條,我想數(shù)數(shù),可是它很不老實,扭動著身子向前爬去,我在附近找了一根小木棍,按住它,仔細(xì)一數(shù),令我大吃一驚,竟然有42條腿。后來,我和幾個小朋友往河里扔 石頭,比誰扔得遠(yuǎn),結(jié)果我每次都扔得最近,“為什么我每次都扔得最近呢”,我怎么也想不明白,仔細(xì)看看才發(fā)現(xiàn),我每次扔的都是大石頭,我選了一個小石頭,擺開架勢,使勁往河里一扔,總算扔 了個第二遠(yuǎn)。然后我找來一根木棒,來到一個有很多石頭的地方,我用木棒像打高爾夫一樣,一個一個把石頭打進河里。
回到教室了,我想:春游既能觀賞春天的景色,又能開心玩耍,驅(qū)除緊張學(xué)習(xí)的疲乏,這樣的春游很有意義。下次學(xué)校組織春游,我一定要參加。
小學(xué)生的作文 篇4
因為勤,歐陽修從清寒孤兒變成了宋代著名的文學(xué)家;因為勤,道爾頓刻苦自學(xué),成了近代化學(xué)的奠基者;因為勤,高爾基努力不輟,小小學(xué)徒搖身一變,成了近代西方的大文豪。 古人言:“一年之計在于春,一生之計在于勤。”這些人騰達之因,都是起因于從小清寒的家境,觸發(fā)了他們不服輸?shù)木,再基于一顆奮發(fā)向上的心,持之以恒的努力下去,終成了顯赫的人物。
勤奮的目的,無非是希望將來能對社會有所貢獻,或者在未來能有個舒坦的人生,然而故事中的年輕人,耽溺于現(xiàn)階段的安逸生活,不愿再付出努力以得到更多。為何會有如此大的差別?全因現(xiàn)今優(yōu)渥的物質(zhì)環(huán)境,人們衣食無缺,無需為了將來要過的生活而奮斗。為了將來而勤奮戮力,似乎已非必要,但生命無常,孰料未來的生活是否如目前一般平順舒適? 若是突生變故,沒有了勤勞的習(xí)慣,是否耽于安逸而不知所措?
老人所言,無非是經(jīng)歷了早年困苦的階段,為了使未來生活更理想而鑄成了“勤”的.習(xí)性,縱使現(xiàn)今生活的物資需求已不虞匱乏,但不能因衣食無缺而安于逸樂。孟子云:“生于憂患,死于安樂!卑蔡幱跓o憂無慮的生活,不知勤進,結(jié)束始終就像唱歌的蚱蜢一般,好日子過盡,孟冬時節(jié)只能望著溫暖的螞蟻巢穴,瑟縮一旁獨自興嘆了!人生之計,實為我們持續(xù)進步的泉源,也預(yù)防了遭逢挫敗時坐吃山空的可能。持守勤進;讓“勤”字永存在自己人生的字典中。
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