小學(xué)生作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
今天晚上，我和弟弟下了一盤軍棋。我們做好了準(zhǔn)備，我紅、他黑。由他先開始，他先翻到了臨近“行營(yíng) ”的紅棋“司令”，我暗暗自喜，連忙搶占住“行營(yíng)”，接著，我又翻了一個(gè)黑棋“軍長(zhǎng)”，他也搶占了一個(gè) “行營(yíng)”。牌翻完了，就開始“互吃”，他的團(tuán)長(zhǎng)吃了我的營(yíng)長(zhǎng)，我的師長(zhǎng)又吃了他的`團(tuán)長(zhǎng)，一會(huì)兒他趁我不 注意換了一張牌，一會(huì)兒我又對(duì)他痛下“殺手”……
我們鬧著、笑著、玩兒著，最后打了個(gè)平手。雖然我們沒(méi)有分出勝負(fù)，但我們也很開心，畢竟友誼第一比賽第 二嘛！今天，也是我最愉快的一天。
小學(xué)生作文 篇2
“零零零……”下課鈴一響起，同學(xué)們便馬上搬起凳子，一窩蜂似的沖出教室，直奔3樓電教室。因?yàn)槲覀円谀抢镉^看教育欄目——《開學(xué)第一課》。
雖然那部欄目——《開學(xué)第一課》播出的時(shí)間并不算長(zhǎng)，但還是給我留下了許多深刻的印象。其中令我印象最深刻的就是孟佩杰的故事。當(dāng)時(shí)年僅5歲的孟佩杰，父母就離開了人世，使她成為了孤兒。后來(lái)她被鄰居收養(yǎng)，成了鄰居家的養(yǎng)女。雖然說(shuō)是養(yǎng)女，但孟佩杰的養(yǎng)父母卻一直對(duì)她很好，視孟佩杰為親生女兒，他們過(guò)得很幸福。然而，好景不長(zhǎng)，幸福只持續(xù)了3年。在孟佩杰8歲那年，養(yǎng)父離開了，養(yǎng)母也得了病，癱瘓?jiān)诖�。年僅8歲的`孟佩杰不得不獨(dú)自一人承擔(dān)家里的重?fù)?dān)。洗衣、洗碗、上學(xué)、幫養(yǎng)母換洗衣物、尿布買菜、做飯……這成了孟佩杰每天必做的事情。即使是在大學(xué)時(shí)期，孟佩杰依然是在照顧養(yǎng)母。她為了能夠更好的照顧養(yǎng)母，專門在學(xué)校附近租了一間小屋子，讓養(yǎng)母住在里面。孟佩杰每天不是在學(xué)校學(xué)習(xí)，就是在照顧養(yǎng)母，直到今天，她還在過(guò)著這種生活。
年僅8歲的孟佩杰就開始照顧起了養(yǎng)母，開始過(guò)起了一種成年人才會(huì)過(guò)的生活，打工、做飯……一直過(guò)著艱苦的生活。而與此同時(shí)，我們卻依偎在父母的懷里，過(guò)著幸福、無(wú)憂無(wú)慮的生活。在我們這個(gè)世紀(jì)的孩子在當(dāng)中，一部分人還好，懂的幫父母做一些力所能及的家務(wù)。而另一部分人呢？他們整天游手好閑，對(duì)價(jià)烈士不聞不問(wèn)，好像那不是自己家一樣。比起孟佩杰，我們差遠(yuǎn)了。既然我們不能像孟佩杰那樣，那么我們就好好珍惜這種生活！好好珍惜正在呵護(hù)著我們的父母吧！
小學(xué)生作文 篇3
我們的家鄉(xiāng)非常美麗，樹木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，小草綠油油的，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)。如果我們不保護(hù)我們美麗的家鄉(xiāng)環(huán)境，十年后，還會(huì)這么美麗嗎？
走進(jìn)十年后的家鄉(xiāng)，樹木、花草都看不到了，清澈的小河中的泉水也變成了又臟又臭的污水。滿地是垃圾，空氣中飛舞著大量的.黃色塵土，小鳥也都遷往別的地方了。人們呼進(jìn)，吸出的空氣也被污染了，細(xì)菌都跑到人們身體里，人們都生病了。十年后的家鄉(xiāng)變成了黑暗，沒(méi)有任何景物的世界。
為了避免十年后黑暗的世界，我們要從小事做起：遇到垃圾要隨手撿起來(lái)，丟到垃圾桶里。不亂扔垃圾，愛(ài)護(hù)花草樹木，保護(hù)環(huán)境，讓我們十年后的家鄉(xiāng)變成鳥語(yǔ)花香﹑萬(wàn)紫千紅﹑美麗無(wú)比的家園！
小學(xué)生作文 篇4
他是我最好的朋友。他眼睛大大的，梳著蘑菇頭，一張嘴可以把人說(shuō)得頭暈?zāi)X轉(zhuǎn)。他是誰(shuí)?他就是我班赫赫有名的淘氣包——焦陽(yáng)。
他可是人如其外號(hào)，太淘氣了。上補(bǔ)習(xí)班時(shí)，老師一出門他就跑到暖氣旁捂手，可老師回來(lái)一被發(fā)現(xiàn)，他就裝作一臉無(wú)辜。老師也不跟他較真，說(shuō)了他幾句就讓他回去了�？伤�是打著什么鬼注意。
果不其然，下課了，焦陽(yáng)從門外拿起了一把雪往教室里扔去。不過(guò)這可被我看到了。但是我可不會(huì)像別人一樣告訴老師，誰(shuí)叫我是他的朋友呢。
俗話說(shuō)得好：是福不是禍，是禍躲不過(guò)。一上課老師就發(fā)現(xiàn)了雪，問(wèn)是誰(shuí)，沒(méi)人承認(rèn)。此時(shí)，新來(lái)的同學(xué)王志新弱弱地說(shuō)：“老師，是焦陽(yáng)干的`。”可焦陽(yáng)又裝作一臉的無(wú)辜，理直氣壯地說(shuō)：“老師，不是我！”過(guò)了一會(huì)，焦陽(yáng)就受到了尚方寶劍（教鞭）的懲罰。
可是，禍不單行。過(guò)了幾天我不小心扔到教室里的雪球也被老師發(fā)現(xiàn)了，這次可沒(méi)人看到。老師認(rèn)定是他，沒(méi)辦法，誰(shuí)叫他在老師那掛上號(hào)了呢了，也只好代我受罪了。
這就是我的朋友，“淘氣包”焦陽(yáng)。
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