小學(xué)生作文優(yōu)選5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
我家附近有一片小樹叢，樹種多樣，我總愛(ài)鉆到里面去，那里有一方我獨(dú)享的小天地。
夏天，樹叢里陰涼舒適，空氣清新，像天然的空調(diào)房。我總愛(ài)捧上一本書鉆進(jìn)去，找塊平整的石頭，一個(gè)人坐在那兒靜靜地閱讀。沙沙沙，那是風(fēng)吹樹葉的聲音，清風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，神清氣爽。啾啾啾，那是鳥兒的歌聲，悅耳的歌聲伴我閱讀，甚是愜意。嘰嘰嘰，那是蟲兒的鳴聲，獨(dú)特的天籟之音消除了我的倦意。時(shí)間一晃而過(guò)，啊，兩個(gè)小時(shí)了！午飯時(shí)間到了，我戀戀不舍地告別林中的朋友，走出了樹叢。樹叢外，陽(yáng)光強(qiáng)烈，照得我睜不開眼睛。但我已心滿意足，哪管屁股、鞋子上那些頑皮的'黃泥巴。奶奶見(jiàn)了，總是說(shuō)：“這孩子，真是的！真不明白里面有什么好玩的�！边@時(shí)，我會(huì)朝奶奶吐吐舌頭，心想：奶奶，你哪懂我的樂(lè)趣呀？
秋風(fēng)掃落葉，樹叢中滿是落葉。踩上去，發(fā)出沙沙的聲響。我約上幾個(gè)伙伴鉆進(jìn)樹叢，圍著銀杏樹坐下，訴說(shuō)著各自的喜怒哀樂(lè)。然后，一起撿各種樹葉用來(lái)作畫，我撿的樹葉都是最大的。小伙伴們經(jīng)�？洫�(jiǎng)我天生就是個(gè)小藝術(shù)家，拿著葉子一剪一拼，黃色的小花就出來(lái)了，我們還把葉子貼在白紙上做壁紙。
太陽(yáng)落山了，我們坐在樹下仰望天空，看著潔白的云朵，把自己的愿望許在樹下，分享著各自的小秘密，樹叢成了我們的家。一個(gè)小伙伴經(jīng)常開玩笑說(shuō)：“我們幾個(gè)就是大樹爺爺?shù)呐畠耗兀 倍旱梦覀児笮Α?/p>
嘻嘻，小樹叢里的快樂(lè)無(wú)窮無(wú)盡，別人也許永遠(yuǎn)體會(huì)不到！
小學(xué)生作文 篇2
我是一個(gè)愛(ài)幻想的小女孩兒。
早晨，站在柳樹底下，看著美麗的花兒，我幻想著自己是美麗的花仙子，和漂亮的'蝴蝶一起跳舞和剛飛回來(lái)的燕子在捉迷藏。
晚上我的幻想就更多了。我想造一座摩天大廈，想種會(huì)唱歌的樹，想去天上看看，想摸摸星星和月亮，去抱抱嫦娥的玉兔。
我還有許多美好的幻想。我想制造一種“音樂(lè)噴水車”，我想發(fā)明一種魔鏡，透過(guò)它，可以看見(jiàn)所有我想看見(jiàn)的人和我要欣賞的風(fēng)景;我還幻想一種藥，它叫做“百病靈”每位病人吃了都會(huì)有效。
這就是我，一個(gè)愛(ài)幻想的女孩兒。說(shuō)起我那些幻想，媽媽總是搖搖頭，爸爸更“壞”，一個(gè)勁兒說(shuō)我異想天開，可是我從不泄氣。我想，只要我努力學(xué)習(xí)知識(shí)，總有一天這些美好的幻想會(huì)變成一個(gè)個(gè)現(xiàn)實(shí)。
小學(xué)生作文 篇3
記得我家不遠(yuǎn)處有一塊荒地，那里生長(zhǎng)著一棵桃樹。沒(méi)人知道它多大了，因?yàn)闆](méi)人注意他，只關(guān)心桃子什么時(shí)候長(zhǎng)，什么時(shí)候成熟，然后摘掉他，就像有些中國(guó)家長(zhǎng)只關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù)一樣。可我卻把它視為我的朋友，我的知音，在家鄉(xiāng)的七年中，他又絢麗的棉纖為我只出一個(gè)快樂(lè)的童年。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，它也不例外。它用獨(dú)特的桃火，為我指出粉紅色的童年。我經(jīng)常偷偷從家溜出來(lái)，有時(shí)夾著一本書，輕輕爬上桃樹，聞著桃花帶來(lái)的清香，我可以獨(dú)自坐上一天，或看一天書。記得第一次看到它身旁，我被它的.美麗驚呆了。粗壯的枝干上開滿了粉紅色的花，被春風(fēng)吹拂的他們來(lái)回?fù)u拽，多么輕柔，多么美麗。有的花瓣才開了兩三片，有的全開了，一絲絲紅色的花蕊頂著嫩黃色的尖，頑皮的探出頭來(lái)，散發(fā)著令人陶醉的香氣，令人神醉意醉。不過(guò)它最美的時(shí)候是下午，晚霞上來(lái)時(shí)，太陽(yáng)把一天最后的光芒散在桃樹上。桃樹干從棕色變成黃色，而且漸漸變成了金黃色；桃花的花瓣被照的透亮，花蕊變成金箍棒，美得讓人對(duì)未來(lái)懷有憧憬和希望。
去年暑假我回到它身旁，睡起覺(jué)來(lái)，做了個(gè)夢(mèng)，做了個(gè)童年的夢(mèng)。
小學(xué)生作文 篇4
老師曾教過(guò)一篇課文是朱自清的《匆匆》。那時(shí)的我們對(duì)這篇課文的理解頂多就是時(shí)間一去不復(fù)返要好好珍惜時(shí)間。但從未想過(guò)朱自清寫這篇文章時(shí)內(nèi)心的不舍和無(wú)奈。
人的一生注定不平淡，因?yàn)閺某錾剿劳鰰?huì)經(jīng)歷太多太多的事情。在一生中擁有，在一生中失去。曾經(jīng)的軟弱會(huì)鑄成一道墻，被墻壓在底下的，叫做離別。
老師從不向我們細(xì)講離別的.含義，或許是這個(gè)詞太憂傷又或許是老師也曾被這個(gè)詞用力灼傷不愿重提。人們常說(shuō)離別代表重聚，可是又有多少人在離別過(guò)后又回到自己身旁。那種少之又少的可能早已被無(wú)聲淹滅。人們不想帶有太多希望因?yàn)樗纳砗笞疃嗟倪�是無(wú)盡的傷痛和失望。
六年，是我從一個(gè)拿著棒棒糖的小女孩到一個(gè)張嘴振振有詞的小姑娘的蛻變時(shí)光。也是我從剛開始的相聚歡樂(lè)中走出來(lái)和離別第一次握了手。這種注定一生一定要嘗到的滋味終于如期到來(lái)。不含有期待不含有興奮取之的當(dāng)然是一陣又一陣的心酸難受。
忘不了的過(guò)去，也是舍不了的離別。
小學(xué)生作文 篇5
在小學(xué)生活中最讓我忘懷的人就是他了。他愛(ài)幫助別人、愛(ài)和別人分享……
有一次，他媽媽來(lái)看他。他就沒(méi)有在宿舍午休。在馬上就要起床的時(shí)候就有一位不速之客來(lái)了。他就是沒(méi)有午休的人了。他就是——?jiǎng)⒑朴睢?/p>
我一醒就看見(jiàn)了他掂著一袋子的零食。我正好餓了。不只是我看見(jiàn)了。我們們宿舍的人幾乎都看見(jiàn)了。誰(shuí)都想要吃到零食。都紛紛的找他要。剛巧起床鈴響了，他就說(shuō)誰(shuí)最快起床就給誰(shuí)一個(gè)小餅干。我們?nèi)奚岫技娂娖鸫�。我最后獲得了一個(gè)小餅干。
他就是他愛(ài)幫助別人、愛(ài)和別人分享的`人。他的名字叫——?jiǎng)⒑朴睢?/p>
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