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小學(xué)生的作文300字
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的小學(xué)生的作文300字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文300字 篇1
一個(gè)溫暖的下午，我和母親正在“貪婪”地吸收著陽光的沐浴，突然，一個(gè)聲音打斷了我們的享受。正想回頭說他兩句，可一看，竟然是一個(gè)小女生！我們剛要開口問她什么事，她卻說：“請(qǐng)問要買花嗎？”我聽了，心里一驚，這么小的孩子竟然出來賣花！
出于好奇，我又問了她一些問題，比如說“你幾歲�。俊薄盀槭裁闯鰜碣u花？”等。她也都一一回答了。她說她今年9歲，由于家里經(jīng)濟(jì)不富裕，所以只能依靠假期來賣花，以便賺足明年的學(xué)費(fèi)……
我再也聽不下去了，便問：“這花多少錢呀？”“一支2元，5元三支。”她很熟練地說著。我買了3支。但我知道，這三支花不僅僅是普普通通的花，而是一個(gè)小女生的心血，更是她走向知識(shí)之門的鋪路石。
今天，我的心里思緒萬千。我想：雖然我們的時(shí)代發(fā)發(fā)展地飛快，可還是有很多的貧困家庭，他們有的甚至連飯都吃不上。但是我們的'總統(tǒng)呢？他們每天三餐都大魚大肉的，可曾想過那些貧困的人們？他們每天睡覺都是高床軟枕，可曾想過那些貧困的人們？……
在這兒，我呼吁大家：為貧困家庭捐款吧，助他們?cè)缛諗[脫貧困，向飛速發(fā)展的時(shí)代靠攏吧！
小學(xué)生的作文300字 篇2
天馬島，風(fēng)景秀麗迷人，是莒南縣一處著名的旅游景點(diǎn)。第一次聽到它的名字，你或許會(huì)認(rèn)為那是一個(gè)有著波瀾壯闊的大海的地方，其實(shí)不然。去年，受朋友的邀請(qǐng)，我和爸媽一起去了天馬島。
要想進(jìn)入天馬島，需坐船繞過一座水庫(kù)才行。那時(shí)已是中午，陽光照在水庫(kù)上，波光粼粼，就像灑滿了金子。
來到天馬島，首先映入眼簾的是一座雄偉的大山，簡(jiǎn)直可以與五岳之首——“泰山”旗鼓相當(dāng)了。流著一滴滴汗水，奮力爬著一級(jí)級(jí)的`臺(tái)階，終于有了一個(gè)可以休息的地方。周圍好熱鬧啊，到處都是吃的、喝的、紀(jì)念品，我們坐在石凳上，突然微風(fēng)吹來，頓時(shí)讓我們神清氣爽。趕緊轉(zhuǎn)過身子，原來是一條清澈見底的小溪，一塊大石頭堵在那里，便形成了一個(gè)泉眼。
休息過后，我們繼續(xù)攀登，石階旁一棵棵高大蔥郁的大樹，一朵朵含笑的花兒，可愛極了，真的可以用“山間綠樹紅花”來形容�！�
天馬島，真是一處人間仙境。真希望你們也來這秀麗神奇的地方游覽一番。
小學(xué)生的作文300字 篇3
知道我的小兔子怎么來的嗎?我怎么和小兔子熟悉的呢?我們是怎么玩的呢?一定不知道吧?別急，馬上就可以知道了。
在7月的一天下午，媽媽買了三只小鴨和兩只小兔。
不知道她從哪里拿來兩個(gè)紙箱子，里面分別裝著小鴨和小兔，然后就把兩個(gè)紙箱子放在單元門口，放下后就招來了很多小豆豆的觀察和喂食。她又講起了小兔子的來歷(約有一二十來字，我就不細(xì)細(xì)說來了)。她說是在××橋下買的，什么覺得好玩就買了等等。
我們上樓后就跟爸爸說，說完后就開始和小兔子玩了。爸爸說：“瞧，這小兔子這么小一定才出生一個(gè)月。”媽媽：“快放到南面平臺(tái)�！�(我們?yōu)槭裁床环诺奖泵娴腵大平臺(tái)，是因?yàn)橛泄罚芬蚝髞淼囊粓?chǎng)悲劇走了。)一天后，小鴨子死了一只，然后是一天死一只，這場(chǎng)悲劇不必多說，死因是被我媽把他們撐死了!
狗走后，兔子就到了北面大平臺(tái)了，后來我們就慢慢認(rèn)識(shí)了。幾天后一個(gè)鄰居把她家兔子送到我家，還說要一鍋燴。哼!她做夢(mèng)去吧。再說兔子是我的朋友，我怎能吃它!
小學(xué)生的作文300字 篇4
看，父母的愛是那一顆!是那顆最亮的!
春風(fēng)散落，夏風(fēng)乍起，秋葉飄飄，冬雪皚皚，一年四季，是“父母”在呵護(hù)我們。我們是一根草，父母是一絲陽光，是他們?cè)诤亲o(hù)我。
有一次，我上了一天課，很疲勞，晚上拖著沉重的步伐，吊著沉重的'心，慢吞吞的來到了家，就上床入夢(mèng)了。卻能聽到細(xì)小的兵乓聲，我起身在四周找聲音的來源。
一個(gè)房，一個(gè)房，最后剩下的是母親的那個(gè)，我推開門，看見母親在釘板凳，她用錘子砸著，手，是粗糙的……我從小沒有見過”父親“，只聽見同學(xué)們嘴邊那和藹的“父親”，可能，我沒有父親吧，或許我與眾不同。家里的活都是母親來干的，現(xiàn)在，我——長(zhǎng)大了，我明白了所謂的父親，我再也不想聽父親這個(gè)詞了，我是無爹的!我留下了淚。我問媽媽父親在哪，她說就是我父親，呵，搞笑，其實(shí)我這個(gè)母親也有點(diǎn)搞笑，她經(jīng)常跟我開玩笑。
我問奶奶，奶奶說“你的父親在遠(yuǎn)方打工，等到了明年，你就見到他了!”我聽了，喜出望外。
我的淚奪眶而出——“父母的愛”，就是這樣，盡管不是親的……
小學(xué)生的作文300字 篇5
未來的學(xué)校一定是全自動(dòng)化的。校門是聲控的，不用叔叔阿姨們來開門了。他們只要坐在傳達(dá)室里說一聲開門，門就會(huì)自動(dòng)打開。鍋爐已引進(jìn)天然氣，再也用不煤了。教室的桌子也有了保密系統(tǒng)。桌子角上有一個(gè)指紋線。如果你想取東西，就把指頭按在上面。如果桌子臟了，只要對(duì)著呼叫器說一聲：“請(qǐng)幫我把桌子擦一下吧！”它會(huì)立刻伸出一個(gè)刷子，把桌子擦的一塵不染。如果來不及換書，只要按一下白色按鈕，它會(huì)出現(xiàn)一張課程表。你在按下上什么課，它就會(huì)拿出你需要的東西。
講臺(tái)就更神奇了！它可以控制全班的設(shè)制。對(duì)一些上課時(shí)愛睡覺的同學(xué)很有幫助。如果他們睡著了，老師只要按一下響字，桌子旁的鐘就會(huì)立刻響起來。如果他們還不醒的.話，就會(huì)伸出一根針扎他們的手。
我想未來的學(xué)校會(huì)更加美麗。
小學(xué)生的作文300字 篇6
我們班的閱讀章非知識(shí)淵博的劉駿不可。劉駿善于思考，大量閱讀課外書籍，什么問題都難不倒他。每次考試的閱讀他都對(duì)，每次語文都能考一個(gè)好成績(jī)，這說明他閱讀能力很強(qiáng)。所以在我們班同學(xué)們賜他個(gè)外號(hào)“閱讀專家”。
劉駿是我們班每個(gè)人都敬佩的學(xué)生，誰都想像他一樣成為老師的小助手。劉駿他有一雙明亮的眼睛，一對(duì)靈敏的大耳朵，一個(gè)大大的鼻子，鑲嵌在他那圓圓的頭上。有一次考試劉駿閱讀全對(duì)，我和好朋友何禹馳問他為什么這么難的閱讀也能做全對(duì)，劉駿笑著說：“只要你們把短文多讀幾遍，因?yàn)槎涛念}目的所有答案都在短文里，只要認(rèn)真、專心的去讀，你就知道問題的答案了，可不能一開始就寫，這樣你寫出來的.90%是牛頭不對(duì)馬嘴，你們倆知道了嗎？”我和何禹馳異口同聲地回答道“知道了”。從此以后，我一旦有什么難題，就會(huì)請(qǐng)教這位“小老師”呢！劉駿也很愿意幫助同學(xué)們，我遇到閱讀題目也喜歡與他探討。
劉駿在我們班是一個(gè)副班長(zhǎng)，可在我們的眼里，他簡(jiǎn)直比學(xué)校的大隊(duì)委還要強(qiáng)，我要加大閱讀，提高閱讀能力，也爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)“閱讀專家”。
小學(xué)生的作文300字 篇7
哆，唻，咪，發(fā)，嗦，啦，西�！边啄抢飩鱽淼囊魳�？還有啪啪啪拍翅膀的聲音？噢原來是天上那7只的小鳥傳來的`呀！它們的名字就叫這7個(gè)音符。
7只快樂的小鳥，排著隊(duì)來到一片森林。它們看到一個(gè)小男孩，小男孩迷路了。這7只快樂的小鳥排成一排唱起了：“我相信你能找到出路，你不要哭…”果真唱著，唱著小男孩身旁出現(xiàn)了一條出路。接著他們展翅高飛，飛到了一個(gè)大草原上，來到一個(gè)蒙古包前，蒙古包里傳來了“哇，哇，哇！”的哭聲，小寶寶的媽媽盡管怎么想辦法，小寶寶就是哭不停，7只快樂的小鳥又排成一排唱起來：“睡吧，睡吧…”一會(huì)兒小寶寶就睡著了，小鳥們也悄悄地飛走了。小鳥們飛呀飛，來到了一個(gè)小木屋前，屋里一個(gè)雙目失明的小女孩過生日，小鳥們來到窗前：“祝你生日快樂，祝你生日快樂…”小女孩聽著聽著感覺前面有一束光——小女孩的眼睛恢復(fù)明亮了。
7只快樂的小鳥就這樣一直幫助著別人。
小學(xué)生的作文300字 篇8
我的知心朋友
我只有一個(gè)知心朋友,是我讀少班里認(rèn)識(shí)的。一直都是一起讀到五年級(jí)，現(xiàn)在我們還是同班同學(xué)，他又是我的知心朋友。
我們交朋友時(shí)一點(diǎn)也不認(rèn)識(shí)對(duì)方，老師因整理位置時(shí)，安排了我們一起坐。過了幾天后，的一個(gè)下午我們倆的家長(zhǎng)還沒有來接我們放學(xué)。我們分別在一個(gè)地方，看見外面。等了一會(huì)兒他走過來對(duì)我打了一下招呼：“你好。”然后問我：“你的爸爸，媽媽也是還沒有來接你？我也是。”一會(huì)兒我們就談起了一些卡通的小知識(shí)，連媽媽來了，我們也不知道因?yàn)槲覀冋劦煤茴^入。我們以后的感情越來越好。我們成為了一對(duì)好朋友。后來我們讀一年級(jí)時(shí)才知道他和我是同一條路回家的。以后我們就一起回家了，就這樣我們?cè)絹碓郊由盍宋覀兊?感情。
有一次,我們一起讀三年級(jí)的是時(shí)候。他一回到學(xué)校很難過地對(duì)我說：“我不小心把爸爸最喜愛的風(fēng)景花瓶打碎了不知怎樣辦。”我說：“你主動(dòng)向你爸爸認(rèn)錯(cuò)，他一定會(huì)原諒你的�！彼肓艘粫�(huì)兒好象沒那么難過了地對(duì)我說：“謝謝�！�
我們就成為了一對(duì)知心朋友，有好事就大家一起分享，有困難就一起解決。
這就是我的知心朋友。
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