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小學(xué)生作文300字
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文300字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文300字 篇1
我的語(yǔ)文老師姓孟，一頭黃赫色的彎曲頭發(fā)，小而明亮的眼睛，鼻子上架起一個(gè)黑色眼鏡，中等身高，不胖不瘦的身材，嘴里還有一對(duì)虎牙。
孟老師十分愛(ài)喊我們“孩子們”，弄得我們怪不好意思：有一次老師要我們寫(xiě)作文，有個(gè)同學(xué)寫(xiě)的就是老師愛(ài)喊我們“孩子們”，剛念完，孟老師就對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，這位同學(xué)觀察的很仔細(xì)�！苯淌乙幌伦觽鱽�(lái)一陣大笑。
老師還愛(ài)唱歌。有一篇課文里有一句：春天的故事響徹大江南北，老師便說(shuō)：“我小時(shí)侯就天天唱這首歌�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，就要求老師長(zhǎng)一段，老師不好意思的笑笑，說(shuō)：“我唱的不還。”還沒(méi)等孟老師說(shuō)完，我們便七嘴八舌的說(shuō)：“老師唱嘛！”“就唱一句。”“一定很好聽(tīng)的！”。孟老師經(jīng)不住我們的.軟磨硬跑，終于答應(yīng)我們了，不過(guò)只唱一句，老師輕輕的唱了起來(lái)。正唱著時(shí)，不知道是誰(shuí)不識(shí)趣的笑了一聲，老師尷尬的沖我們笑笑，閉緊了嘴巴。
孟老師還愛(ài)笑，見(jiàn)到她時(shí)，老師總是笑瞇瞇的，仿佛沒(méi)有一點(diǎn)煩惱。老師笑的那么開(kāi)心，那么快樂(lè)，那么甜美。有的時(shí)候，我就好羨慕孟老師，羨慕她天天都能那么快活。
我很喜歡我的語(yǔ)文老師，是真心的喜歡！
小學(xué)生作文300字 篇2
你們一定見(jiàn)過(guò)竹子吧，但你們不一定見(jiàn)過(guò)竹子開(kāi)花！
今天早晨，我正在刷牙，突然看到媽媽一手栽培幾年的文竹上面有像小蟲(chóng)子一樣的東西。不對(duì)，曾經(jīng)聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，蟲(chóng)子是不喜歡文竹的，難到文竹”生病了“？我趕緊喊：”媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)靵?lái)看文竹怎么了？！“媽媽放下手中的東西，急忙地跑過(guò)來(lái)，大喊一聲：”哇，文竹開(kāi)花了！“我仔細(xì)一看，一圈像小米粒般一樣的小白花在葉子的周?chē)孟袷フQ樹(shù)上的小玲鐺，真漂亮�。�
然后我迅速地翻開(kāi)百科全書(shū)，查了一些關(guān)于文竹的資料：其實(shí)文竹不是竹子，是百合科天門(mén)冬屬植物。從品種上看，分為：矮文竹、大文竹和細(xì)葉文竹。文竹，顧名思義，它具有文雅高貴的氣質(zhì)。這位高雅的”淑女“老家在遙遠(yuǎn)的'南非。別看它斯文小巧，綽號(hào)別名可真不少：云片松、刺天冬、蘆筍水草……也許還有許多種愛(ài)者對(duì)它的昵稱(chēng)。它的莖桿具有攀緣性，色澤周年碧綠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，層層綠葉，似松非松，卻有松之秀挺；似竹非竹，卻有竹之清雅。它那穩(wěn)重大方而又自然俊秀的外形給你以發(fā)人幽思的感覺(jué)。
現(xiàn)在，我明白了，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，什么東西都是有樂(lè)趣的！
小學(xué)生作文300字 篇3
這位臉上帶著微笑，站在教室口的這位老師，便是我們親愛(ài)的語(yǔ) 文 老師 ------ 吳老師。
這一節(jié)是語(yǔ)文課，課堂上，我和同桌趁老師專(zhuān)心致志講課的時(shí)候，在桌子下面看起了課外書(shū)，正當(dāng)我們看得津津有味時(shí)，教鞭在我的課桌上不輕不重地響了兩聲，我倆猛地抬起頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)老師早已站在我們的面前，我忐忑不安地看著老師，等待著老師的的“小棍湯”，可是，出乎我們的預(yù)料，老師卻微笑著說(shuō)：“上課要認(rèn)真聽(tīng)講，下次別再開(kāi)小差了�！�
還有一次，下課后，肚子卻突然劇烈地疼痛起來(lái)，我捂著肚子身體左右地?fù)u擺著，非常痛苦，老師發(fā)現(xiàn)了，馬上送我到醫(yī)院，她為我付錢(qián)，陪我掛水，還和我談心，仿佛我的`媽媽就站在我的身邊，肚子仿佛也不那么疼了。
這笑容，深深地留在我的記憶里。
小學(xué)生作文300字 篇4
柳林風(fēng)聲這本書(shū)是格雷厄姆在1908年出版的，文中有友善的河鼠，熱心的鼴鼠，穩(wěn)重的獾先生，為了幫助本性不壞的蟾蜍，四只柳林里的.小動(dòng)物為我們演繹出了有意的可貴和溫馨。在這片溫馨中，我聽(tīng)到柳林傳來(lái)陣陣風(fēng)聲。
每天，我都要讀一讀柳林風(fēng)聲里面的故事，一幅幅美妙生動(dòng)的畫(huà)面浮現(xiàn)在我眼前，我仿佛看到鼴鼠第一次坐上河鼠的小木船時(shí)，躺在船中，享受著愜意和歡樂(lè)，伸入河中的小手拍打著調(diào)皮的水花，仿佛看到河鼠全副武裝，義無(wú)反顧地冒著大雪，獨(dú)自前往黑暗的，令人恐懼的森林尋找迷路的朋友，仿佛看見(jiàn)憂(yōu)傷的老水獺失魂落魄地坐在渡口邊上，等待走失的孩子，仿佛看到天真的小田鼠圍成半圓形，唱著圣誕頌歌
這本可愛(ài)的童話(huà)書(shū)充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意，就像一縷溫暖的陽(yáng)光，照亮了我的心靈，通過(guò)柳林風(fēng)聲，我明白了知錯(cuò)就改，誠(chéng)實(shí)做人的道理，感受到了友情的珍貴和強(qiáng)大力量，體會(huì)到了家的溫馨美好，我喜歡柳林風(fēng)聲。
小學(xué)生作文300字 篇5
我們家養(yǎng)了兩只大烏龜。聽(tīng)爸爸說(shuō)，它們?cè)瓉?lái)是很小的，和一元錢(qián)硬幣差不多大小。從我生下來(lái)，小烏龜就到我們家了，所以，小烏龜和我的年齡一樣大。
我的這兩個(gè)同齡伙伴，長(zhǎng)得一點(diǎn)都不好看。渾身上下灰綠的，只有眼睛后面有一條紅色的條紋。很多時(shí)候，我都只能看見(jiàn)他們背上的`龜殼而看不見(jiàn)他們的頭和四肢，因?yàn)樗鼈兘?jīng)常藏在龜殼里。烏龜?shù)谋硽び墒龎K六角形的圖案組成，爸爸經(jīng)常叫它們“十三塊六角”。因此，我們家的這兩只烏龜也沒(méi)起名字，我直接叫它們大六角、小六角。
大六角、小六角平時(shí)都不太愛(ài)動(dòng)，懶懶地。只有給它們喂食物時(shí)，它們才會(huì)表現(xiàn)得反應(yīng)靈敏。當(dāng)我往缸里丟下一只蝦時(shí)，原來(lái)懶洋洋的烏龜們，突然像換了一個(gè)人似的表現(xiàn)得生龍活虎，對(duì)著那只蝦，發(fā)動(dòng)起猛烈的進(jìn)攻。不一會(huì)兒，蝦就沒(méi)了蹤影，連殼都沒(méi)留下。而那兩只大烏龜，又恢復(fù)了原來(lái)懶洋洋的樣子，趴在缸里一動(dòng)不動(dòng)。
雖然，我們家的兩只大烏龜，既不像貓咪靈活乖巧，也不像小狗忠誠(chéng)護(hù)家，更不像金魚(yú)美麗多姿。但是，烏龜們是我們家的兩個(gè)成員，我看著它們從“小分幣”長(zhǎng)成“大臉盆”，而他們也看著我從一個(gè)小嬰兒長(zhǎng)成為一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生。我們共同見(jiàn)證了對(duì)方的成長(zhǎng)，并還將相伴一起成長(zhǎng)。
小學(xué)生作文300字 篇6
我家有一只可愛(ài)、兇猛的小花貓，我給它起了一個(gè)好聽(tīng)的名子——“小老虎”，可愛(ài)的“小老虎”。
“小老虎”的毛像光滑的黃緞子似的，耳朵尖尖的，只要一有動(dòng)靜，就會(huì)豎起來(lái)聽(tīng)。腦袋不大不小，眼睛像黑玻璃球似的明亮。鼻子黑黑的，摸起來(lái)濕乎乎的，特別滑，像個(gè)小皮球。它的.嘴里面有兩排潔白、鋒利的牙齒。最有意思的還是它的尾巴，一翹、一甩，很威風(fēng)。
“小老虎”特別有趣。有一次，我放學(xué)進(jìn)了屋，把書(shū)包剛放下，只見(jiàn)“小老虎”把我的那雙托鞋叼了過(guò)來(lái)，還對(duì)我叫了兩聲，好像在說(shuō)：“小主人，我把你的托鞋給叼來(lái)了�！�
還有一次，我要寫(xiě)作業(yè)，它在地板上玩得熱火朝天，我對(duì)它說(shuō)：“得了，得了，別玩了。”可它沒(méi)有聽(tīng)。我也沒(méi)有理它，便拿出作業(yè)本，寫(xiě)起作業(yè)來(lái)�！靶±匣ⅰ笨匆�(jiàn)了我寫(xiě)作業(yè)，便不再玩了，它走到我跟前，趴到了旁邊，陪著我寫(xiě)作業(yè)。
你們看，它多有趣呀，誰(shuí)不喜歡這樣的“小老虎”��！
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