小學(xué)生的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文 篇1
星期五晚上小主人寫完作業(yè)，收拾好文具就去睡覺了。所有的'文具便開始爭(zhēng)吵了，鉛筆大聲地說：“小主人天天用我去畫畫，還得過繪畫獎(jiǎng)呢！”
橡皮說：“小主人畫錯(cuò)了還得用我擦呢！”鋼筆較上勁了說：“小主人用我得了書法大賽第一名，我最有用�！�
墨水瓶裁判說：“大家不要說話，讓我給大家評(píng)評(píng)功勞吧，鉛筆是很有用處，但是用久了會(huì)變成鉛筆頭，就沒了自己的性命�！�
橡皮有“錯(cuò)別字醫(yī)生”的稱號(hào)，救治了不少“患者”，得到了許多“人”的稱贊，但是用久了也會(huì)沒有“性命”。而鋼筆只需吸墨水就能用了。所以這次比賽鋼筆為勝。
這時(shí)小主人合上了文具盒，又去上學(xué)了，大家也十分快樂地去迎接工作了。
小學(xué)生的作文 篇2
2月8日大年初九,維和雛鷹假日小隊(duì)開始行動(dòng)了，今天我們尋訪的對(duì)象是聯(lián)合國和平勛章的獲得者，公安部一等功臣，浙江警察學(xué)院的酈樹龍教授。
小隊(duì)一共5人，懷著崇敬的心情，對(duì)酈教授進(jìn)行了采訪。
酈伯伯一邊回憶起在利比里亞執(zhí)行維和任務(wù)的情景，一邊打開電腦給我們看照片�！皠偟侥菚�(huì)，我真的不敢相信世界上還有這樣的地方，所有的房子都是泥土搭建的，長(zhǎng)期都沒有肉吃，隊(duì)員們難得吃頓豬蹄，連湯都喝光�！毙￡�(duì)員們聽著不時(shí)發(fā)出驚呼聲，還好奇地提著問題。
當(dāng)小隊(duì)員們問起當(dāng)?shù)氐腵小孩子如何學(xué)習(xí)的時(shí)候，酈伯伯的聲音變得沉重起來，他說因?yàn)槎嗄甑膽?zhàn)爭(zhēng)，利比里亞的經(jīng)濟(jì)基本靠援助，還造成很多的孤兒，學(xué)校也是非常簡(jiǎn)陋，我們看見照片里酈伯伯懷里抱著小男孩，背后是破舊的課桌，破舊的黑板，大小孩子在一起，小男孩眼神里充滿了渴望，是對(duì)知識(shí)和食物的渴望嗎?
想想我們現(xiàn)在的生活環(huán)境，不愁吃，不愁穿，坐在現(xiàn)代化教室里學(xué)習(xí)，在音樂教室放聲歌唱，在電腦教室學(xué)習(xí)信息知識(shí)，在操場(chǎng)踢足球，還有這么多老師教育我們，實(shí)在是太幸福了。
在采訪的最后，酈伯伯說：小朋友是祖國的希望，要求我們要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，鍛煉身體，長(zhǎng)大了保衛(wèi)祖國，建設(shè)祖國，還要為世界和平，人類的幸福做貢獻(xiàn)。這是酈老師現(xiàn)在的夢(mèng)想，也是我們共同的夢(mèng)想，我們一起來實(shí)現(xiàn)它吧!
小學(xué)生的作文 篇3
星期天，我和姐姐去奶奶家玩。當(dāng)我正覺得無聊時(shí)，住在我奶奶家隔壁的幾個(gè)小朋友來找我玩老鷹抓小雞的游戲。我馬上答應(yīng)了。然后，我們來到奶奶家后院的.空地上，接著又用石頭、剪刀、布的方式選出了老鷹和母雞，而我就是躲在最后面的小雞。
母雞說了聲開始，老鷹就朝我們撲了過來。雞媽媽伸開雙手擋住了老鷹。頓時(shí)，老鷹站在那一動(dòng)不動(dòng)，像個(gè)木頭人。我心想:老鷹怎么不動(dòng)了呢?還沒等我回過頭來，老鷹就來了個(gè)反方向的攻擊。還好，我動(dòng)作快，不然就得被老鷹抓住了。但老鷹始終不肯罷休，左跑跑，右跑跑。我們挨個(gè)抓著前面的衣服，一下子躲到左，一下子躲到右。我們?yōu)榱瞬蛔尷销椬プ�，跑得滿頭大汗。我們你追我趕了半個(gè)多小時(shí)，大家都跑得上氣不接下氣、上言不接下言，商量著休息一下。這時(shí)，機(jī)靈的老鷹乘我們不備時(shí)，猛地朝我撲了過來。啊!我被抓到了。跑了半個(gè)小時(shí)的老鷹終于有了收獲。
這場(chǎng)又激烈又好玩的游戲在我們的歡聲笑語中結(jié)束了！
小學(xué)生的作文 篇4
這棵古老的挺拔俊秀的大榕樹就在黃口小學(xué)四年級(jí)的課室門前聳立著。樹干很粗，要幾個(gè)小朋友手拉住手才能合抱過來，樹皮深褐色，厚厚的，結(jié)了一個(gè)個(gè)疙瘩。很多樹枝上都長(zhǎng)滿了胡須般的須根，看起來像一位位蒼老的爺爺在一起聚會(huì)。葉子挨挨擠擠的，青翠欲滴。枝葉向四處伸展，像一把綠色的巨形大傘，把三四五年級(jí)的課室門前的`空?qǐng)龅囟蓟\罩著，形成一個(gè)很大的樹蔭。大家在樹下用磚塊繞著樹頭砌成了一個(gè)大磚圈，有凳子那么高，上面還鑲著一片片的瓷磚。這個(gè)大磚圈把大榕樹點(diǎn)綴得更加出類拔翠，猶如一個(gè)小公園。每當(dāng)我們上學(xué)的時(shí)候，轉(zhuǎn)過一個(gè)大彎就能看到這棵大榕樹。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一片小樹林，又像我們學(xué)校的綠色屏障，把我們的學(xué)校裝扮得更加美麗。太陽照在樹上，樹葉泛著銀光，猶如千萬只眼睛在看著我們�？粗@顆大榕樹，我們感到無比驕傲與自豪。這棵古老的大榕樹不但美觀，而且給我們帶來了歡樂。課間，同學(xué)們都喜歡坐在樹下的圍磚上休息閑話或追逐嬉戲；每當(dāng)活動(dòng)，同學(xué)們都興高采烈地在樹下打乒乓球，你推我擋、你拉我抽，掌聲、喝彩聲絡(luò)繹不絕，場(chǎng)面非常熱鬧。學(xué)校集會(huì)或慶祝節(jié)日等，都在這棵大榕樹下面進(jìn)行。��！大榕樹，您給我們提供了如此美好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我們衷心的感謝您！愛護(hù)您！作者：潘金衛(wèi)
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