小學(xué)生秋天作文4篇（優(yōu)）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的小學(xué)生秋天作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)生秋天作文 篇1

　　公園、山里有秋天，我們的校園里也有秋天，校園里的秋天。

　　走進(jìn)校園，第一眼看到的是兩排整整齊齊的樟樹，

　　它們的葉子有的已經(jīng)枯黃了，一陣秋風(fēng)吹過，紛紛飄落

　　下來，像一只只黃蝴蝶在空中翩翩起舞。

　　但有更多的葉子依然“挺立”在枝頭，碧綠青翠。

　　花壇里，楓樹的.葉子有的紅的似火，有的還是蔥綠玲瓏，校園里的秋天。

　　月季花的葉子早已凋謝，它的花瓣沒有春天那么絢麗多彩，更沒有夏天那樣生機(jī)勃勃，

　　只是一根細(xì)長的，分出很多細(xì)枝的干。

　　學(xué)校里還有其他植物，如：松樹、柏樹，它們在秋風(fēng)中依然青翠挺拔。

　　秋天是美麗的。我們在明亮的教室里學(xué)習(xí)，秋風(fēng)輕輕拂過，讓我們忘掉學(xué)習(xí)的煩惱， 使我們更加愉快地學(xué)習(xí)。

小學(xué)生秋天作文 篇2

　　秋天到了，天氣漸漸變的涼爽了，樹葉一天比一天黃了，在風(fēng)的吹動下，它們晃來晃去，眼看就要落下來了。

　　“大叔媽媽，我要離開您的懷抱了，我真的舍不得您啊!”一片葉子對大樹說。

　　大樹說：“其實(shí)，你沒有一天真正離開過我，有句詩說的`好‘落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花’。”

　　葉子說：“大樹媽媽再見了�！�

　　大樹還沒來得及回答，葉子已經(jīng)落了。

　　經(jīng)過一些日子，落葉化作泥土，滋養(yǎng)萬物，讓大樹在第二年的春天里生出更多更綠的新芽。

小學(xué)生秋天作文 篇3

　　秋天時(shí)，微風(fēng)徐徐吹佛，讓人感覺神清氣爽、心曠神怡，心情也隨著愉快起來。

　　金黃色的稻谷，好似一片金黃色的大海，在柔和的微風(fēng)下?lián)u曳，左右搖擺、上上下下，猶如金黃色的波浪，開心已成熟能收割，害怕進(jìn)輾米廠脫去一身黃，我的`心情也像波浪一樣，一起一伏，飄忽不定。

　　吃著甜甜的柿子，能使我從悲傷沮喪中，破涕為笑，能使我在煩躁時(shí)，心平氣和，不輕易發(fā)怒，保持好心情，也讓我的身體更健康。

　　秋天時(shí)，常讓人心情反復(fù)無常，一會兒開心，一會兒難過，一會兒生氣，喜怒哀樂全都有，真是一個(gè)讓人摸不著頭緒的季節(jié)。

小學(xué)生秋天作文 篇4

　　聽說湘湖在秋天時(shí)很美，我便在秋天來到湘湖，一探究竟。

　　來到湘湖，我便大開眼界：湘湖里雖然看不見小魚，可湖上的落葉卻裝點(diǎn)了湖面。湖水還映出了湖旁的樹木，就像另一個(gè)在水里的世界。湘湖很靜，靜得連走得很近都聽不見一點(diǎn)點(diǎn)聲音。

　　“你看，那兒有船!”背后忽然有人指著湖面上的船，我一看，那船后的波紋又吸引住了我的眼球：波紋緊緊地跟著船。

　　忽然，有一片枯黃的葉子飄到波紋上，波紋似乎注意到了，但它不和落葉玩游戲，繼續(xù)跟著船向前蕩漾開去。

　　更美的是湘湖邊。蒲公英有些枯了，但有些還是金色的，輕輕一吹，它們便掉落下來。我想：也許枯死的'蒲公英是要傳播種子才離開的吧?而金色的或許就是特意等秋天姑娘陪它玩吧?

　　水中的風(fēng)景也不甘落后。蘆葦也變白了，還向著湖水彎著腰。白色的它還留在莖上，我知道，它已經(jīng)死了。秋風(fēng)爺爺不舍得它，便在旁邊靜靜地看著它們繼續(xù)在枝頭上，吸引著來往的游客。

　　最美的是落葉。落葉幾乎鋪滿了地面，踩上去還發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲，像是在給秋天伴奏。拾起一片，摸上去粗糙而又干澀，我知道是風(fēng)將它們從枝頭落到地面的，而它們要用最美的姿態(tài)來告別大樹，這才會在半空中像蝴蝶那樣飛舞下來的吧?

　　秋天的湘湖果然那么美!

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