(精選)小學(xué)生作文5篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的小學(xué)生作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
吃好晚飯，我們一家人就上樓去看電視了。突然，爸爸對(duì)我說(shuō)：“小燕。我們來(lái)鍛煉一下身體好嗎？”我聽說(shuō)是鍛煉，就爽快地答應(yīng)了。媽媽卻反對(duì)，說(shuō)：“鍛煉應(yīng)該在早晨，晚上怎么還要鍛煉？”我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，老師說(shuō)晚上鍛煉也可以�！眿寢屄犃�，只好說(shuō)：“好了好了，我才懶得管你們呢！”
爸爸就叫我站馬步。我覺(jué)得站馬步比較容易，不就是半蹲嗎？我先將雙腿微微分開，往下蹲，膝蓋朝前，手向前伸出，手指并攏，頭向前看。爸爸覺(jué)得我的姿勢(shì)不大對(duì)頭，就走過(guò)來(lái)幫我糾正姿勢(shì)，并對(duì)我說(shuō)：“就這么站著，看你能夠站幾分鐘�！蔽艺f(shuō)：“那你自己看手表得了�！遍_始，我非常輕松地站著，還不時(shí)跟媽媽說(shuō)著話呢。可是剛過(guò)了不一會(huì)兒，我就覺(jué)得腿和手都開始必酸了，手臂開始慢慢地下垂了，腿也往上起來(lái)了。爸爸見了，像教練一樣喊道：“手伸直，腿蹲好！”沒(méi)有辦法，我馬上糾正了錯(cuò)誤，變成了標(biāo)準(zhǔn)的樣子。
沒(méi)過(guò)多久，我實(shí)在支撐不住了，“砰”的一聲人就癱倒在地板上了。媽媽看見了立刻走過(guò)來(lái)把我抱到沙發(fā)上，說(shuō)：“地板上涼，還是坐在沙發(fā)上�！卑职肿哌^(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“一分鐘都沒(méi)有到，只有53秒，以后還得多練！”媽媽在叨嘮開了：“就怎么一個(gè)女兒，她的身體都已經(jīng)比較好了，你還要怎么樣？要是累壞了我的女兒，我可不答應(yīng)！我要找你這一個(gè)老頭的.算帳！”我說(shuō)：“媽媽，這不怪爸爸。這是我的身體素質(zhì)還不夠好，看來(lái)以后還得多鍛煉�！薄昂煤�，我不說(shuō)了！真是好心沒(méi)有好報(bào)！”我笑著對(duì)媽媽說(shuō)：“不嘛，你是我的好媽媽！”媽媽不禁被我說(shuō)得笑了。
小學(xué)生作文 篇2
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，小軍把爺爺剛給他買的小鳥捆在一根木棍兒上去公園里玩。
在路上，小軍碰到了他的.同學(xué)小可。小軍迎上前去說(shuō)：“小可，這是我爺爺給我買的小鳥，好玩吧？”小可看了看說(shuō)：“它怎么無(wú)精打采的？一定是小鳥想它的爸爸媽媽了，你就把它放了吧！”小軍摸著頭說(shuō)：“我還沒(méi)玩夠呢！”小可指了指天說(shuō)：“藍(lán)天才是小鳥的家，它失去了自由多痛苦��！”小軍想：是啊，老師說(shuō)過(guò)小鳥是人類的朋友，要是把這只小鳥放了，它就可以在天上自由自在地飛翔了。我不能太自私了。想到這，小軍把捆在小鳥身上的繩子解開，用手一托，小鳥拍拍翅膀飛上了天空。
小鳥在天上飛了一圈，又飛了回來(lái)，在小軍和小可的頭上嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在說(shuō)：“謝謝你們給了我自由�！毙≤姾托】煽戳艘哺吲d地向它揮手道別。
小學(xué)生作文 篇3
今天上午，我津津有味地讀完了《阿呆穿越筆記》，懂得了許多知識(shí)與道理。
《阿呆穿越筆記》是一部富有童趣、幽默的科幻小說(shuō)。它講述了阿呆、惜城、兔子、咪咪幾人受埃及狂熱愛好者毛毛的影響，五人結(jié)成伙伴，一起去探索、學(xué)習(xí)埃及悠久的歷史與民族風(fēng)俗的故事。
從《阿呆穿越筆記》中，我不僅讀到了許多有趣的故事，還懂得了一些鮮為人知的埃及傳說(shuō)與歷史。例如：木乃伊是如何誕生的；自然形成的木乃伊是如何形成的；胡夫金字塔是如何制造而成以及有防腐、保鮮的作用……
《阿呆穿越筆記》還教會(huì)了我兩種獨(dú)特的寫作方法，一、把作文分成兩大主題來(lái)寫，二、寫出人物的個(gè)性及特點(diǎn)。以前寫作文時(shí)，我常常會(huì)絞盡腦汁思考該如何把文章的.主題寫出來(lái)，自從讀了《阿呆穿越筆記》這本書后，我寫作文，主題就自然而然顯現(xiàn)出來(lái)了。原來(lái)，我寫片段之類的作文時(shí)，常常會(huì)忘記給人物取名字，寫出人物的個(gè)性特點(diǎn)，使文章變得枯燥，無(wú)趣；自從看過(guò)這本書后，我每次寫作文都會(huì)牢記：給人物取名字、寫出人物的特點(diǎn)！發(fā)現(xiàn)這樣寫后，使文章變得更加有趣、個(gè)性。
《阿呆穿越筆記》描寫的主要人物有：憨厚的阿呆、干瘦的惜城、好學(xué)的兔子、聰明的咪咪和“外星小孩”毛毛。其中給我留下印象最深的是：阿呆和毛毛。
先說(shuō)說(shuō)阿呆吧！他天生一副憨厚、傻乎乎的模樣。天天自言自語(yǔ)，叨叨不休，常常給讀者帶來(lái)歡樂(lè)。書中描寫他的樣子非常簡(jiǎn)單、有趣：一個(gè)呆呆的胖子、長(zhǎng)得像早熟的冬瓜。雖然，阿呆看上去傻傻的，但是每次遇見的新鮮事物都是他發(fā)現(xiàn)的。所以，我們要學(xué)習(xí)阿呆這種善于觀察的精神。
毛毛是一個(gè)對(duì)埃及和木乃伊有狂熱愛好感的奇妙女生，常常被咪咪懷疑成是外星小孩。她是班里個(gè)子最矮的女生，每天扎著個(gè)高馬尾，活潑可愛，善于觀察、樂(lè)于探索，看過(guò)許多埃及類的書籍，是個(gè)活生生的書呆子，她常常帶著惜呆兔咪四人去“實(shí)驗(yàn)”、“考古”、“航拍” ……毛毛的所作所為給讀者留下了很深的印象。
《阿呆穿越筆記》是一部不可多得的好書！是值得所有人去讀的！
小學(xué)生作文 篇4
我家五口人，爸爸、媽媽、我、妹妹，還有剛出生不久的小弟弟，爸爸是樹。媽媽因?yàn)榈艿芴�，無(wú)法干活，爸爸成了家里唯一的“頂梁柱”。爸爸在木料市場(chǎng)賣木材。進(jìn)貨，卸貨，買進(jìn)賣出，整天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
有一段時(shí)間，我總也見不到他的影子。為了媽媽才知道，爸爸每天早上5點(diǎn)多鐘就要走，那時(shí)我還在睡夢(mèng)中，晚上很晚才回家，難怪我看不到他呢。有一次，我睡醒了一覺(jué)看看醒了一覺(jué)看看表已經(jīng)12點(diǎn)多了，爸爸回來(lái)了。我終于看見了他，只見爸爸渾身是土，他剛脫下上衣就急忙往外跑，接著，我聽見了一陣接連不斷的咳嗽聲。原來(lái)爸爸得了病，是因?yàn)楹ε鲁承盐覀�，才跑到外面去咳嗽。唉！爸爸病了也不能休息�?/p>
爸爸每天都忙碌著，無(wú)論是寒風(fēng)刺骨的冬天，還是酷暑難當(dāng)?shù)腵夏天，他從未享一天清閑。漸漸地，我明白了，爸爸之所以這樣做，是為了掙錢，為了養(yǎng)家糊口。
每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出不那堅(jiān)強(qiáng)的身影，渾身便充滿了力量。期末考試，我取得了優(yōu)秀的成績(jī)，我興奮地跑回家，正趕上爸爸回家拿東西。他用長(zhǎng)滿老繭的手接過(guò)我的成績(jī)單，用微微顫抖的聲音對(duì)我說(shuō)：“孩子，你是好樣的……”我猛地抬起頭，才發(fā)現(xiàn)爸爸的眼角已經(jīng)悄悄地爬上了魚尾紋，滿頭的黑發(fā)中也夾了不少的銀絲。望著爸爸那雙熬得通紅的眼睛，我的眼淚忍不住流了下來(lái)……
啊，爸爸，您是堅(jiān)忍不拔的大樹，高大粗壯，為我們的家撐起了一片綠蔭，使我在您深沉的關(guān)愛中茁壯成長(zhǎng)。
小學(xué)生作文 篇5
一轉(zhuǎn)眼，美麗而又寒冷的冬天到了。它身披著銀白色的大衣來(lái)到了我們身邊，各種建筑被雪打扮的漂漂亮亮的，現(xiàn)在就來(lái)看看我們校園的景色吧!
我一進(jìn)校門便看見了郁郁蔥蔥的`芭蕉樹，只見它挺著胸，筆直的站在那里，活像一個(gè)有力的士兵保衛(wèi)著它的校園。過(guò)了一會(huì)兒，美麗又晶瑩的雪花飄了過(guò)來(lái)，覆蓋大地，像冬爺爺命令它們下來(lái)下雪，又好似冬天雪娃娃們放寒假，他們便偷偷溜出來(lái)玩。當(dāng)現(xiàn)在再看芭蕉樹，哇!轉(zhuǎn)眼又成了一個(gè)活潑的小姑娘，她大概在和雪娃娃捉迷藏吧!
我抬頭仰望天空，一看，天上的雪花好似銀針般灑滿全校園，又好似天上織雪的仙女把雪裝進(jìn)口袋時(shí)，口袋破了，灑了出來(lái)。我張開嘴，任無(wú)數(shù)雪花飄到嘴里，頓時(shí)一股涼絲絲的感覺(jué)在全身回蕩著，雪不僅有點(diǎn)兒涼而且還有點(diǎn)兒甜。
我站在學(xué)校的教學(xué)樓上，俯視著十堰大學(xué)的美景，只見冷清的操場(chǎng)上沒(méi)有一個(gè)人。大地媽媽和冬爺爺好像發(fā)現(xiàn)了操場(chǎng)很孤單，便一起織了一件棉衣送給它。穿上棉衣的操場(chǎng)馬上變的美麗動(dòng)人起來(lái)，它一片白茫茫的，像一塊成熟了的棉花地在操場(chǎng)上長(zhǎng)了起來(lái)，好像告訴人們今年會(huì)大豐收一樣。
冬天有冬天的景色，冬天有冬天的寒冷。我愛冬天的景色，你呢？
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