實(shí)用的小學(xué)生的作文精選（4篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的小學(xué)生的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
三月的硤石陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里碧空飄著朵朵白云。一天，涼爽的春風(fēng)把我和爸爸、媽媽送進(jìn)了梅園公園。
走進(jìn)公園大門(mén)，展現(xiàn)在我們眼前的是一片熱鬧的景象。有的在釣魚(yú)，有的在悠閑的散步，有的坐在亭子里觀賞著美麗的風(fēng)景，還有的正拿著剛買(mǎi)的好東西津津有味地吃著。
我們隨著人流來(lái)到了小河邊。那里的河水非常明亮、清澈。河中游著許許多多活潑可愛(ài)的小魚(yú)，它們正搖著尾巴，自由自在地尋找著食物。河岸上的小朋友們正拿著釣魚(yú)桿，要把小魚(yú)接回新家吧！
離開(kāi)河邊，我們沿著青石鋪成的小路，拾級(jí)而上，來(lái)到了山頂上的亭子里。這座亭子漂亮極了，紅柱綠瓦，四周到處是茂密的.樹(shù)木，草地上點(diǎn)綴著五顏六色的花朵，像一幅美麗的圖畫(huà)。亭子旁邊有一個(gè)大壇，五顏六色的花朵從鮮嫩的小草中鉆了出來(lái)，露出小臉往外瞧，好像在和你打招呼。
站在亭子上，舉目眺望，北面是一條寬闊的馬路，馬路上人來(lái)人往，車(chē)輛川流不息。東面是一幢幢高大的樓房，一排排嶄新的廠房。南面是布局整齊、色彩淡雅的高樓大廈。
今天，梅園公園在高樓大廈的掩映下，雖然顯得矮小了許多，但還是那樣的美麗、漂亮。
小學(xué)生的作文 篇2
今天，我剛寫(xiě)好書(shū)法回家時(shí)，天空中飄起了綿綿細(xì)雨，飄到手上，飄到頭發(fā)上，飄進(jìn)人們的心田。雨在微風(fēng)中飄蕩，我行駛在路兩旁。我那沒(méi)有扣上的外套，隨著微風(fēng)與我翩翩起舞。
不久，我走到肯德基前，一陣清脆而響亮的童聲回蕩在耳旁:"姐姐，帶我過(guò)馬路好嗎"我回頭望去，原來(lái)是一個(gè)四五歲的小女孩淘氣得拉著自己的衣襟。我想也沒(méi)想便同意了，我拉著她那稚嫩的小手把她帶到了她夢(mèng)寐以求的'對(duì)岸，她與我告別，我回眸地對(duì)她一笑。這是我才發(fā)現(xiàn)，著和小時(shí)侯的自己真想啊!
漸漸地，我進(jìn)入了遐想:這不就是小時(shí)候的自己?jiǎn)嵝r(shí)候的我曾經(jīng)也在肯德基前面想進(jìn)入對(duì)岸那美麗的空間，可是有一條馬路使我膽戰(zhàn)心驚，那條馬路上的車(chē)很多，我一直都不趕過(guò)去，于是硬著頭皮走到一個(gè)阿姨面前，請(qǐng)求她帶自己過(guò)馬路，可是那阿姨滿(mǎn)面通紅的似乎比我還害羞的說(shuō)，她有急事，不能帶我過(guò)馬路，說(shuō)完跑業(yè)似的離開(kāi)了，我終于知道他為什么會(huì)害羞了。接著，我有問(wèn)了許多人，他們都說(shuō)有事，我快灰心時(shí)，我的舉動(dòng)被一個(gè)大約和現(xiàn)在的我差不多大的"姐姐"發(fā)現(xiàn)了，我邊迎了上去，還沒(méi)等我開(kāi)口問(wèn)，著位"姐姐"便親切得對(duì)我說(shuō):"我?guī)氵^(guò)馬路吧!"于是她就帶我在車(chē)流中到了我夢(mèng)寐以求的地方，我與她告別后在那空闊的天地上逍遙……
雨是靜的，聲是明的，童年是美的!
小學(xué)生的作文 篇3
俗話(huà)說(shuō)：“一日為師，終生為父�！崩蠋熅拖裎覀兊母改敢粯�，給了我們無(wú)微不至的照顧和關(guān)懷。
許多往事如繁星一樣在腦海中翻騰，其中最難忘的事是班里進(jìn)行朗讀比賽，我在家里努力準(zhǔn)備，練了一遍又一遍，力求做到聲情并茂，可是在比賽中我還是落選了。這一消息重重打擊了我，我獨(dú)自一人坐在座位上心里難受極了，不知道自己錯(cuò)在哪兒？雖說(shuō)“勝敗及兵家常事”，可有幾滴晶瑩的淚水還是不爭(zhēng)氣的流了下來(lái)。班主任老師把我叫到外面，溫暖柔和的陽(yáng)光輕輕灑在我身上，我感到絲絲的溫暖。老師用親切的話(huà)語(yǔ)來(lái)鼓勵(lì)我，讓我找出失誤并改正，爭(zhēng)取下次成功。我心情好了許多，似乎陽(yáng)光照到我的心里。直到現(xiàn)在，老師的安慰還時(shí)常在耳邊響起，鼓勵(lì)著我。
去年秋天一次小檢測(cè)，我們?nèi)嗾Z(yǔ)文考得不好，足足有一半B，老師講了試卷，并讓我們改好錯(cuò)后一個(gè)一個(gè)交到前面去，我心想：“慘了，老師一定會(huì)重重的批評(píng)我們�！比ブv臺(tái)的路很短，在我看來(lái)卻很長(zhǎng)，心里像揣了只兔子。老師卻溫和的`給我講了失分之處，并鼓勵(lì)我一定下次考好。我聽(tīng)后回家認(rèn)真復(fù)習(xí)，補(bǔ)自己的弱點(diǎn)。果然下次考試我考得不錯(cuò)。雖然這是一次并不起眼的小談話(huà)，但讓我知道了自己的弱點(diǎn)，并且讓我更自信了。
難忘師恩，如果我們是花朵，那么老師就是辛勤的園丁，精心栽培我們，讓我們?cè)谑澜绲拿魈彀寥痪`放。一個(gè)成功的人背后都會(huì)有一位良師，老師對(duì)我們的付出，我們將永生不忘。老師，相信有您，我們的成長(zhǎng)道路一定是鮮花相伴。
小學(xué)生的作文 篇4
“法律”，多么圣神的名字！它是現(xiàn)代的包拯，那么大公無(wú)私；它是正義的化身，為受害者討回公道；它是一架天平，永遠(yuǎn)不會(huì)向一邊傾斜。確實(shí)，如果世界上沒(méi)有了法律，那么人間將是一個(gè)百年的噩夢(mèng)！
我曾經(jīng)在報(bào)紙上看見(jiàn)這樣一則新聞：一個(gè)小男孩叫小健，他11歲時(shí)父母離異，他被法院判給了母親，但不久，母親因病去世。小健的父親此時(shí)已再婚并育有一女，不愿意再承擔(dān)撫養(yǎng)小健的義務(wù)。由于無(wú)人監(jiān)護(hù)，小健一直被寄養(yǎng)在外婆家�？墒峭馄拍昙o(jì)大，身體又不好，根本無(wú)力照顧小健，無(wú)助的小健將父親告上了法庭。法庭民事審判庭的李法官認(rèn)為，如果立案，就會(huì)出現(xiàn)父子對(duì)簿公堂的情形，容易使小健的心靈受到傷害，也不利于父子日后生活，應(yīng)盡可能在訴前調(diào)解，于是法庭通知小健的父親到庭談話(huà)。在第一次談話(huà)中，小健的父親態(tài)度強(qiáng)硬，強(qiáng)調(diào)當(dāng)初小健的母親聲稱(chēng)不需要他撫養(yǎng)兒子的。李法官指出，依據(jù)我國(guó)民法通則，未成年人的父母都是未成年人的監(jiān)護(hù)人，不因父母離婚而取消，如果遺棄未成年人，則要承擔(dān)法律責(zé)任。數(shù)天后，法院再次通知小健的父親到法庭談話(huà)，李法官曉之以理，動(dòng)之以情，再次耐心為其解釋我國(guó)民法的監(jiān)護(hù)規(guī)則，勸其克服困難，承擔(dān)起撫養(yǎng)小健的`義務(wù)。經(jīng)過(guò)李法官的多次努力，小健最終于父親接回家一起生活。
我想：是法律幫小健找回了家，但是，小健的爸爸是被動(dòng)撫養(yǎng)的，應(yīng)該不會(huì)對(duì)小健很好。可是，小健還那么小，那么可愛(ài)，就受到了那么大的打擊，小健能承受住嗎？
有了法律，我們的生活將變得更加美麗；有了法律，人間的悲劇將不再重演；有了法律，我們的生活有了保障。我們一定要把法律放第一！
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