小學(xué)生的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
父親的手，寬厚而有力。每一次搬家，都是靠著那雙手繁忙地搬運(yùn)著，每一次工作，日夜不倦，在空無一人的辦公樓忙上忙下，抑或在黑暗的寂靜的田野里默默干活。而這一雙手，也常常在背后無聲地支持著我，在挫折后給我無聲的力量與愛。
父親的手，粗糙卻靈巧。有意無意地收集著一些物品，忙中抽閑，制出好多小玩意兒。這雙手，幾乎成來家人眼中”萬能“的手，小到鋼筆、拉鏈，大到家用電器，總在一陣沉默的時光之后奇跡般地”復(fù)原“了，還會干凈許多�？赡请p手，卻沾滿了污漬和灰塵，漸漸地，那雙手上的灰塵已無法抹去，深深滴浸進(jìn)手紋里，指甲中，關(guān)節(jié)也開始突出�？墒牵拖衲谴笫稚霞�(xì)細(xì)的紋路一樣，粗糙的外表下，總隱藏著無微不至的細(xì)膩，像一股股極細(xì)的甘泉，匯流在一起，變成無邊的，充滿愛的大海。
父親的手，溫暖而可靠。那雙手，以頂天立地的姿勢支撐著這個家，沉默，然而堅強(qiáng)。對與母親和我來說，父親便是依靠，父親的手，就是溫暖和力量的源泉。一點一滴的付出，卻不求太多回報，他的.存在，便有了對于他最大的意義。
父親和父親的手，不管要過多久，也不管是近在咫尺之間，還是天涯海角，永遠(yuǎn)支撐著這個家，給我們永遠(yuǎn)的愛，永遠(yuǎn)的依靠。
媽媽的話：女兒的內(nèi)心豐富而柔軟�。�
小學(xué)生的作文 篇2
今天晚上我做完作業(yè)，媽媽拉過我，神秘地說：“可心，我給你變一個魔術(shù)，叫‘會吃雞蛋的瓶子’。”“瓶子會吃雞蛋？”我瞪大了眼睛，“不信，走，去做實驗�！眿寢屨f著，就去拿東西，我撓撓頭皮，搖搖頭，將信將疑地走過去。
媽媽取出一個酸奶瓶，點燃一根蠟燭，又找了一些廢報紙，然后把一個煮熟的雞蛋剝了殼。我把雞蛋放在瓶口上，瓶口比雞蛋小得多，媽媽問我：“雞蛋能掉進(jìn)瓶里嗎？”“不能。”我非�？隙�。媽媽神秘的說：“那看好了，我要讓瓶子吃雞蛋了。”說著將報紙撕成一條條的，在蠟燭上點燃后放進(jìn)瓶里，然后趕緊把蛋放在瓶口，火一下滅了，我瞪大了眼，只見蛋一點一點慢慢地往下滑，我揉揉眼，不錯，真的在往下滑，由慢到快，最后“咚”地掉進(jìn)了瓶子里。
真是太神奇了，我興奮地叫道：“讓我來一次�！庇谑菋寢寣⑵坷锾涂眨帜贸鲆粋�雞蛋。我和媽媽開始點燃紙放入瓶中，瓶中燃起綠色的火，我把蛋放上去，瓶中的火熄滅了，可雞蛋卻一動不動，媽媽說：“重新試驗�！蔽伊⒖厅c燃報紙往瓶里塞，可報紙一到瓶子里立刻就熄滅，雞蛋怎么也不往瓶里掉。我的好奇心一下子被勾了出來，不服輸?shù)卣f：“再來，再來，我就不信�！痹趮寢尩�'協(xié)助下，我將報紙條一一點燃，快速塞進(jìn)瓶子里，在火還沒有熄滅時，我趕緊把蛋放在瓶口——呀！雞蛋一點點地滑進(jìn)瓶子，可滑了一半就停住了。我想把蛋取出來重新試驗，可蛋被瓶子“咬”的緊緊地，既取不出來，又壓不進(jìn)去，媽媽只好將這個雞蛋弄爛，重新找來一個蛋讓我實驗。
經(jīng)過多次實驗，我終于讓瓶子吃到了雞蛋，高興得手舞足蹈。可這是怎么回事呢？媽媽告訴我：“因為紙在瓶里燃燒使瓶內(nèi)氣體體積變小，壓強(qiáng)比外面的大氣壓低，所以瓶外大氣壓就把雞蛋壓進(jìn)去了。我們生活中的拔火罐，也是運(yùn)用這個原理的。”
其實科學(xué)在我們的生活中無處不在，只要你善于觀察，勤于動手動腦，一定會發(fā)現(xiàn)許多科學(xué)奧秘。
小學(xué)生的作文 篇3
我是個書迷，從我學(xué)會認(rèn)字的那天開始就喜歡上了書。剛上一年級，學(xué)校為我們推薦了《當(dāng)代小學(xué)生》雜志，我第一個報名定了這本雜志，從此，我就與之結(jié)下不解之緣。一期期地更新內(nèi)容，總會讓我耳目一新，那里有我學(xué)不完的知識，曉不完的趣事，解不完的謎語。每天它都伴我身邊，百看不厭，真應(yīng)了那句歌詞：“讀你千遍也不厭倦，讀你的感覺像春天……”《當(dāng)代小學(xué)生》真是個百寶箱，上面有許多的欄目，如：“談天說地”，“心靈成長故事”，“童話寓言”，“我們的'小園地”，“語文大觀園”，“快樂數(shù)學(xué)城”，“動物世界”……讓我的眼睛目不瑕接，留戀往返。
每期發(fā)放《當(dāng)代小學(xué)生》時，我感覺如同過生日一般興奮不已，總會迫不及待地打開它，一頁頁閱讀，欣賞，品味。真如一道道美味的書中大餐啊！
讀到精彩之處，我會忍不住得手舞足蹈，并把它推薦給爸爸媽媽，推薦給我的同學(xué)，讓他們和我一起品讀欣賞，共享其中的樂趣。有時還和他們就其中的話題展開激烈的討論，互通看法。為此，同學(xué)們?yōu)槲颐榔涿唬骸啊懂?dāng)代小學(xué)生》的宣傳大使�！�
小學(xué)生的作文 篇4
我是一種奇怪的植物，沒有葉子，黃色的經(jīng)，城市里的人們幾乎不認(rèn)識我，或許只有農(nóng)戶識得了，但我卻空有一個大家都曉得的名字——菟絲子。
我喜歡瘋狂，瘋狂地依附在別人的身上，淺嘗著他人的枝葉，我沒有葉子就缺失了像其他植物一樣接受陽光的權(quán)利，我害怕，我害怕失去生活的權(quán)利，我貪婪的將根深入其他的植物中；我害怕，我害怕被別人拋棄，我緊緊地?fù)碇业募闹�，輕輕對它耳語：“別拋下我好嗎？”
風(fēng)香花濃，我喜歡這個大家庭，我擁著我的寄主不斷向藍(lán)天攀援，因為我想成為一個真正的植物，我羨慕植物，它們擁有碧得出水的葉子可以承接他們想要的一切：陽光、露水、蛺蝶……我想擺脫自己寄生的現(xiàn)實。
終于有一天有人走到我旁笑著望著我說：“噢，這植物的形態(tài)美得醉人，瞧那鵝黃纖長的長莖多優(yōu)雅！”“呵呵”我從心底里笑出了聲，是的，我跟你們一樣了，我是植物了！我含著淚水輕輕俯在寄主的胸膛上說：謝謝你，對不起。
正在這時又一雙大手無情地伸向了我，將我從寄主身上扯了下來，說道：“多煩人的菟絲子，該死！”我緊緊擁著寄主，淚盈盈地望著它直到聽到了該死。該死！多么簡單的'一句祈使，卻深深的刺進(jìn)了我的心，我覺得我沒有了那一股力氣，那股堅持著生的力氣，“啪”我被扯成了幾節(jié)連著幾片寄主的葉子，被拋到了角落，不帶任何的疼痛，只是感到血液流到了土里，我只有一個空殼。
我瞪著干澀的眼睛望著曾屬于我的半角天堂，不得不信，這就是命。
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