小學(xué)生作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生作文 篇1

　　星期天，小明一個(gè)人在家認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)。

　　突然傳來(lái)一陣敲門(mén)聲，小明心想：爸爸回來(lái)了嗎？小明跑到門(mén)邊便問(wèn)：“你是誰(shuí)啊？”那個(gè)陌生叔叔說(shuō)：“我是你爸爸的朋友。”小明搬來(lái)一個(gè)凳子上去看了看。小明心想：我該怎么辦？小明問(wèn)：“你來(lái)干什么？”叔叔說(shuō)：“我來(lái)給你爸爸送東西�！毙∶餍南耄菏裁礀|西？小明說(shuō)：“你知道我爸爸的姓名、年齡和工作嗎？”啊，太不可思議了，他都說(shuō)上來(lái)了。小明就偷偷回房間打電話問(wèn)了爸爸。爸爸說(shuō)：“是的.，我讓一個(gè)叔叔去送東西的�！�

　　小明一聽(tīng)趕緊就把門(mén)打開(kāi)讓叔叔進(jìn)來(lái)。小明拿著東西說(shuō)：“謝謝叔叔�！�

小學(xué)生作文 篇2

　　小時(shí)候，總是把路邊的小石頭像寶貝一樣收集起來(lái)，精心的擦洗之后，放在一個(gè)顯眼的地方，還將它們給朋友們看，得到他們的認(rèn)可后還可以高興一天o偶爾聽(tīng)到有人說(shuō)我“小傻瓜”，還一臉笑容的問(wèn)他們我怎么傻了？想起那個(gè)時(shí)候，真是幼稚得很。

　　上幼兒園，老師發(fā)小紅花，有一個(gè)規(guī)則：第一天發(fā)給5歲以下的小朋友，第二甜發(fā)給歲以上的小朋友o我剛剛5歲，睡意第一天沒(méi)發(fā)給我，同院比我小3個(gè)月的妹妹卻有，我比她表現(xiàn)好，為什么不發(fā)給我？我覺(jué)得不公平，就開(kāi)始哭，媽媽和姨姨怎么問(wèn)我都一言不發(fā)，直到第二天我也領(lǐng)到了小紅花，高興得又蹦又跳，那個(gè)妹妹卻哭了~~

　　大一點(diǎn)后，我上了，才知道我不應(yīng)該將那路邊的非石頭當(dāng)寶貝，至少老師不愿意o老師，在當(dāng)時(shí)我認(rèn)為至高無(wú)上的人，老師說(shuō)什么，我就做什么o那一天有一個(gè)同學(xué)吐了，同學(xué)們多無(wú)動(dòng)于衷o后來(lái)老師說(shuō)，誰(shuí)想 做個(gè)愛(ài)幫助同學(xué)的好孩子，就拿簸萁去沙坑里鏟點(diǎn)沙o坐在最前邊的那個(gè)男孩子搶著去了，我沒(méi)有搶到o還為此郁悶了好長(zhǎng)時(shí)間。，

　　上了三年級(jí)，小小的`我有一些叛逆，媽媽讓做的我偏不做，不讓做的，我都愛(ài)做o那天去上學(xué)，我嫌路遠(yuǎn)，就翻了墻，這可是媽媽的大忌，要是發(fā)現(xiàn)了肯定會(huì)挨K的o但我還是做了，最后還真的“瞞天過(guò)�！辈m過(guò)去了。

　　小時(shí)候做過(guò)無(wú)數(shù)幼稚的事，現(xiàn)在后想起來(lái)真是可笑，步入的殿堂，希望做一個(gè)純真快樂(lè)的自我，不再幼稚，不再無(wú)知。

小學(xué)生作文 篇3

　　xxxx年畢業(yè)后，每個(gè)暑假都是在忙綠和緊張中度過(guò)，前幾年自己還不是在編老師，于是每年的暑假都在擔(dān)心自己會(huì)不會(huì)被解聘，去年一直在為考編而努力，總之近幾年的暑假?zèng)]有一次是為自己而過(guò)，做一些自己喜歡的事，今年終于可以為自己過(guò)了，凡事預(yù)擇立，于是就想為自己的.暑假做個(gè)計(jì)劃。

　　今天在我們放假大會(huì)上，肖校長(zhǎng)做了題為《仰望星空，腳踏實(shí)地》的總結(jié)，我很受啟發(fā)，作為年輕人，我覺(jué)得就應(yīng)該趁年輕腳踏實(shí)地去做一些事，得到別人的認(rèn)可，剖析自己，感覺(jué)到自己在很多方面有欠缺，雖然在過(guò)去的一年，工作在個(gè)方面得到了肯定，教學(xué)上贏的了學(xué)生的好評(píng)，班級(jí)管理工作上取得了很多成績(jī)，在班級(jí)量化管理上，名列前茅，撰寫(xiě)的論文在中心被評(píng)為一等獎(jiǎng)。。。。。。，但是這些成績(jī)還不是我追求的終點(diǎn)，我計(jì)劃在暑假做這幾方面的改變：

　　1練一手好字。報(bào)名參加書(shū)法速成班。

　　2讀一些好書(shū)，為自己充電。

小學(xué)生作文 篇4

　　晚霞照進(jìn)房間里，使整個(gè)房間呈現(xiàn)美麗的金黃色，在這個(gè)瞬間，讓我想起媽媽那雙手；媽媽用那雙手，處理家里大大小小的事物；媽媽用那雙手，出去外面工作賺錢(qián)，教導(dǎo)我待人處事的禮貌。

　　在我小的時(shí)候，媽媽用她那細(xì)嫩的手牽著我，跟我講她小時(shí)后的趣事以及故事；即使時(shí)間繁忙，但她還是盡量抽空陪我，牽著我的小手，帶著我到公園去玩耍，講故事給我聽(tīng)。用她那雙白皙柔軟的雙手，帶著我走過(guò)無(wú)數(shù)的困難，不時(shí)地給我鼓勵(lì)；她用她細(xì)嫩的雙手，帶給我無(wú)數(shù)的笑聲；她用她那白皙的雙手，帶給我無(wú)數(shù)的勇氣；她用她那柔軟的.雙手，帶給我無(wú)數(shù)的力量。

　　隨著時(shí)間的流逝，我的課業(yè)壓力越來(lái)越大，媽媽的工作量也越來(lái)越繁忙，可以用她細(xì)嫩的手給我鼓勵(lì)的時(shí)間也越來(lái)越少了，媽媽也不太可能有多余的時(shí)間陪伴我；現(xiàn)在她的手，已經(jīng)不像以前一樣滑嫩，變得越來(lái)越粗糙，好像隨著工作量，多了幾條皺紋刻在她那雙手的掌面上。

　　每個(gè)人都需要一雙帶給他們鼓勵(lì)的手，讓人們不怕困難、不畏艱難，那雙手像月光，在黑夜里給人們鼓勵(lì)，也帶給人們光，讓人們的靈魂在黑夜里也趕覺(jué)得到光的溫暖。

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