實(shí)用的小學(xué)生作文5篇(精選)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
蘇武的故事發(fā)生在漢朝。那是朝廷正和匈奴大戰(zhàn)，可匈奴見(jiàn)自己打不過(guò)漢朝，就派使者向漢朝求和，漢朝也同意和解，就派蘇武去匈奴，以商大事。
蘇武剛到匈奴，就被說(shuō)刺殺單于，就把蘇武關(guān)進(jìn)了大牢，蘇武知道刺殺單于只是一個(gè)幌子，實(shí)際上是讓他歸順于匈奴。單于對(duì)他說(shuō)：“你如果歸順于匈奴，我會(huì)贈(zèng)給你牛羊百匹，給你無(wú)數(shù)的金銀財(cái)寶，還會(huì)封你為宰相，讓你有享不盡的榮華富貴。”蘇武一聽(tīng)一下子就生氣了：“我是漢人的兒子，是漢朝的人，我不會(huì)為了一點(diǎn)金銀財(cái)寶而賣(mài)國(guó)求榮，如果我要是賣(mài)國(guó)我都對(duì)不起手上的旌節(jié)！”說(shuō)完蘇武抖了抖手上的旌節(jié)。單于很生氣就把他送去北海去放羊。
蘇武在北海放羊，那些人不給它食物，他渴了就抓一把雪吃，餓了就吃野草。他躺在雪地上，想著他的娘，還有守著空床的.妻子，想到這些，他的淚水就會(huì)不自覺(jué)地流下來(lái)，可是這有什么用呢？
他就這樣在北海放了19年的羊，回來(lái)的時(shí)候只有滿(mǎn)頭的長(zhǎng)發(fā)，和代表漢朝的旌節(jié)，蘇武回來(lái)的時(shí)候，全城的人都在外面迎接他來(lái)。
小學(xué)生作文 篇2
一雙水靈靈的眼睛，高高的鼻梁，鼻子下面有一張櫻桃小嘴，笑起來(lái)很可愛(ài)。對(duì)了，這說(shuō)的就是我了，我叫申宸，愛(ài)好唱歌、畫(huà)畫(huà)、跳舞……
唱歌并不是我所擅長(zhǎng)的，有時(shí)候還有一點(diǎn)跑調(diào)，但我依然最喜歡音樂(lè)了。因?yàn)槌枋刮译y過(guò)的心情變得很快樂(lè)。每個(gè)星期有兩節(jié)音樂(lè)課，那是我最期待的時(shí)刻。上課時(shí)，有的歌我學(xué)過(guò)，就可以和老師一起唱，沒(méi)有學(xué)過(guò)，但是較容易的，我最多三遍就能學(xué)會(huì)；難度大一點(diǎn)的`我就多學(xué)幾遍，很快就能唱出來(lái)，我喜歡聽(tīng)歌，什么歌我都聽(tīng)，音樂(lè)是我快樂(lè)的源泉。
我的美術(shù)成績(jī)還不錯(cuò)，總能在美術(shù)課上的作業(yè)本看到一個(gè)“優(yōu)”字。在課余時(shí)間，我做得最多的事情也是畫(huà)畫(huà)，每周五晚上，我還固定參加了課外的畫(huà)畫(huà)班。每次，我都能學(xué)到更多的美術(shù)知識(shí)。
我的優(yōu)點(diǎn)是很堅(jiān)強(qiáng)。一次，我在舞蹈班上，老師幫我們把腰彎起來(lái)，下腰可是很痛的，我們班有很多同學(xué)都哭了，可是我沒(méi)有哭，因?yàn)槲抑缊?jiān)持就是勝利，經(jīng)過(guò)不斷的努力，我的腰也變軟了，下腰也很容易了。
我還有一個(gè)缺點(diǎn)，就是有點(diǎn)貪玩，一寫(xiě)完作業(yè)我就問(wèn)爸爸可不可以出去玩一會(huì)，爸爸一同意，我就像箭一樣沖出家門(mén)，跑下樓去小區(qū)玩了。只要一找到或交到好朋友，我就會(huì)和他們一起玩上好長(zhǎng)時(shí)間。如果爸爸媽媽規(guī)定了時(shí)間，我也會(huì)偷偷地多玩幾分鐘才戀戀不舍的和伙伴們告別回家。
這就是我，有點(diǎn)貪玩而又堅(jiān)強(qiáng)的我。
小學(xué)生作文 篇3
開(kāi)學(xué)第一天，語(yǔ)文老師就要求我們每天寫(xiě)日記。開(kāi)始我總覺(jué)得無(wú)話(huà)可寫(xiě)，因此每天只是像列提綱似的把我所做的事一一記錄下來(lái)。何老師看了我寫(xiě)的日記，說(shuō)：“要寫(xiě)好日記，就應(yīng)該留心觀察身邊的事物，把自己印象最深的事情寫(xiě)下來(lái)�！�
有一天，我匆匆忙忙地吃完飯，準(zhǔn)備和同學(xué)出去玩。由于飯碗里剩了些飯粒，爸爸看了看我，命令道：“把碗里的剩飯吃干凈！”我有些不高興地說(shuō)：“幾粒飯能值多少錢(qián)？我們家又不是買(mǎi)不起。”爸爸聽(tīng)了，臉一沉，嚴(yán)肅地說(shuō)：“你沒(méi)讀過(guò)《鋤禾》？把這首古詩(shī)背給爸爸聽(tīng)！你知道嗎？這是浪費(fèi)，是一種壞習(xí)慣。”在爸爸的教導(dǎo)和監(jiān)督下，我只好把碗里的剩飯吃完。那天晚上，我就把這件事寫(xiě)到了日記里。
第二天，何老師當(dāng)著全班同學(xué)說(shuō)我的'日記寫(xiě)得好，還大聲朗讀了我寫(xiě)的日記。聽(tīng)了老師的夸獎(jiǎng)，我的心里甜滋滋的。
從此，我寫(xiě)日記的勁頭更足了，而且覺(jué)得寫(xiě)日記是一種樂(lè)趣。
小學(xué)生作文 篇4
約瑟漸漸長(zhǎng)大了,奇妙的襪子也變得老舊了。
有一天，媽媽對(duì)他說(shuō)：“約瑟，看看你的舊襪子，又臟又臭，快點(diǎn)把它丟了�！奔s瑟說(shuō)“爺爺肯定有辦法�！睜敔斈闷鹨m子，洗了洗，又拿起鋒利的`剪刀，喀嚓、喀嚓地剪，再用又尖又細(xì)的針飛快地縫進(jìn)、縫出、縫進(jìn)、縫出。爺爺說(shuō)“這塊料子還能做一條長(zhǎng)長(zhǎng)的鞋帶�！奔s瑟把鞋帶系在鞋子上去運(yùn)動(dòng)了。約瑟漸漸長(zhǎng)大了，奇妙的鞋帶也變得老舊了。
有一次，媽媽生氣地對(duì)約瑟說(shuō)“你看看，鞋帶都快斷掉了，必需給扔了�！奔s瑟理直氣壯地說(shuō)：“爺爺肯定有辦法。”爺爺拿起鞋帶，看了又看，“嗯......”爺爺拿起剪刀咯吱.咯吱F地剪，再用針熟練地縫來(lái)縫去，馬上做成了一顆顆紐扣。爺爺又把紐扣縫在約瑟的衣服上，約瑟高興地去玩了。
小學(xué)生作文 篇5
如果讓我畫(huà)風(fēng)，我要畫(huà)一棵柳樹(shù)，風(fēng)兒一吹，柳樹(shù)的`枝條隨風(fēng)搖動(dòng)，原來(lái)風(fēng)藏在柳枝里。如果讓我畫(huà)風(fēng)，我要畫(huà)三個(gè)系紅領(lǐng)巾的小朋友，胸前的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)擺動(dòng)，原來(lái)風(fēng)藏在紅領(lǐng)巾里。如果讓我畫(huà)風(fēng)，我要畫(huà)一片草地，風(fēng)兒一吹小草就隨風(fēng)跳舞，原來(lái)風(fēng)藏在小草里。如果讓我畫(huà)風(fēng)，我要畫(huà)五顏六色的花朵，風(fēng)一吹，花瓣就落下來(lái)了，好像色彩班斕的地毯，原來(lái)風(fēng)藏在花朵里。風(fēng)兒真可愛(ài)、真調(diào)皮。
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