小學(xué)生作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
“白房子，紅帳子，里面住著白胖子”你們知道這個謎語的謎底嗎？對了，這個謎底就是花生。今天，我就為大家介紹一下這普通的花生吧。
花生的形狀很近似于數(shù)字“8”或字母“S”，顏色很暗淡，呈土黃色，外皮上全是泥土。表面凹凸不平，很粗糙，手感很是不好。大小只有我的一個小拇指那么大。我把花生剝開，發(fā)現(xiàn)花生仁的外皮是紅色的，它緊緊地把花生仁包住，像穿了一身緊身衣。花生仁像個胖娃娃，胖乎乎的，圓鼓鼓的，很招人喜歡。再把花生仁一分為二，里面是白色的。我把花生放進嘴里咬了一下，發(fā)現(xiàn)它很脆、很硬不像桔子放進嘴里那么軟。我把它最外面的紅皮剝下來放入口中，頓時又苦又澀的感覺充滿口腔。我連忙把里面的仁放進嘴里，這才感到一絲絲甜意，并且是越嚼越香。
花生的用途很廣泛，它能榨油、能做各種各樣的食品�；ㄉ泻写罅康牡鞍踪|(zhì)和脂肪，吃了對人的身體很有好處。不過，你也別小瞧花生仁穿的那層紅衣，它的營養(yǎng)價值可不亞于花生仁呢。它有養(yǎng)胃、補血的作用。可以說，花生的'每一部分都有很高的價值�；ㄉ鸀槿祟惸胤瞰I出了自己的一切。
一次偶然的機會讓我更進一步地了解了花生。
那是一個星期六的早上，我和媽媽去鍛煉。經(jīng)過一片花生地時，我看見花生莖上開了許多小黃花，我想：這些花還挺好看，不如摘幾朵玩玩吧！我伸手就去摘，媽媽看見了，說：“不能摘，你摘一朵花就少結(jié)一個果實。”我疑惑不解的問：“花和花生結(jié)果有什么關(guān)系呢？”媽媽說：“花生不跟其它果實一樣高高的掛在枝頭，讓人一見就喜歡，花生是把果實埋在地下，它的花謝了以后，花根就會扎進土里，最后就形成了花生�！蓖ㄟ^媽媽的介紹我明白了原來花生不僅默默無聞、無私奉獻，還從來不圖名利。
我喜歡花生，也喜歡具有它那樣品質(zhì)的人。如：清潔工，他們每天早出晚歸，卻從來不圖名利；還有警察，不管刮風(fēng)下雨都堅守在自己的崗位上，卻從來沒有一句怨言；還有人民教師，她們每天給學(xué)生們上課，自己的孩子生病了也不能去醫(yī)院守護，不管發(fā)生什么，她們總是堅守在自己的崗位上。像這樣的人還有很多很多，他們都具有花生的品質(zhì)。
我愛花生，但更愛花生的品質(zhì)，我也愿做一個像花生那樣默默無聞的為人類做貢獻的人。
小學(xué)生作文 篇2
今天我還在發(fā)燒，我都發(fā)了三天燒了。早晨醒來時爸爸給我量了體溫一看39。7度，這么重的。媽媽必須要去上班，爸爸沒有上班在家陪著我。
中午，爸爸正給我做飯著呢媽媽回來了，吃完午飯，爸爸給我吃藥吃錯方法了，我都吐了。我瞌睡得，睡了一覺起來，媽媽爸爸帶我去看中醫(yī)，中醫(yī)說必須要到西醫(yī)那去看，所以媽媽在中醫(yī)那取藥，我和爸爸去醫(yī)院，等了很久都沒有出租車，我們只能坐公交去兒童醫(yī)院。媽媽說有可能打針有可能不打針，醫(yī)生先讓我檢查血和尿，哇，結(jié)果我真要打針。
打針時要先做皮試，如果皮試有反應(yīng)就不能打那種針，皮試針比吊瓶針還要疼，但我一點都沒哭。但打完針我的手腫了，醫(yī)生說跑針了，就給了手上包了個東西，我們回家都11：00多了。
小學(xué)生作文 篇3
1、以飽滿的激情，描寫了……
2、重點突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
3、比喻貼切，用詞生動。
4、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
5、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
6、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的.思想品質(zhì)。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。
11、小作者觀察仔細，敘述時井然有序。
12、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣。
14、文章想象合情合理。
15、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
17、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
18、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
19、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
20、，語言準確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體。
21、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
22、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理
23、文章將…寫得細致入微。
24、語言活潑明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
26、喻句用得精當(dāng).加入了古詩進行聯(lián)想,富有韻味. 對…的比喻用得妙。
27、運用多種感官,描寫十分仔細. 發(fā)揮奇妙想象,運用精妙比喻。
28、充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩. 這段描寫讀來令人感動。
29、心理描寫細膩,比喻句用得好, 以味誘人,意境深遠。
30、比喻貼切,用詞生動. …以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。
小學(xué)生作文 篇4
家鄉(xiāng)變了，將泥濘的沙路變成了寬闊的公路，路變得平坦，車不再顛簸，也不再塵土飛揚！
家鄉(xiāng)變了，將舊時代房屋換成了兩層的'“小別墅”，家家飄出歡樂的氣息，到處都能歡聲笑語。
家鄉(xiāng)變了，將路邊的垃圾變成了干凈的草坪，每個人路過都能被草地的芳香而沉醉。
家鄉(xiāng)變了，將干涸的河水變成了世界上的“第二西湖”，人們在河邊唱著歌，洗著衣服，景色十分優(yōu)美。
家鄉(xiāng)變了，將人們的生活變好了，他們用起了車，蓋好了房子，全家人其樂融融，好不自在。
家鄉(xiāng)變了，讓我眼前一亮，讓回鄉(xiāng)的年輕人以家鄉(xiāng)為驕傲，更加努力的工作學(xué)習(xí)。
家鄉(xiāng)變了，我也變了，變得更好更棒，也飛得更高！
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