實(shí)用的小學(xué)生的作文（錦集4篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
妹妹端著一盤色澤誘人的大蘋果走過來。果皮映襯著金色的燈光，無論從哪個(gè)角度看都閃閃發(fā)亮，正如我的妹妹，抬頭挺胸，一副自信滿滿的樣子。
我不禁笑出聲來：“妹妹，你爸媽沒告訴過你嗎？現(xiàn)在的蘋果不能買太大的，可能是打了激素的；連皮吃也不太衛(wèi)生，果皮表面會(huì)有農(nóng)藥殘留呢！”妹妹一臉無辜的樣子，我的阿姨笑而不語。這下輪到我丈二和尚摸不著頭腦了——媽媽說過阿姨從小就有潔癖，上次去她們家玩，她連桔子都要洗上好幾遍，說是剝橘子的時(shí)候一不小心手指就會(huì)帶著皮上的灰塵、細(xì)菌碰到果肉，蘋果生梨更是不削皮絕不入口，這才沒幾個(gè)月的功夫，怎么就變了呢？妹妹走得更近了，絲毫沒有回廚房削皮的意思。
明明聽說這小機(jī)靈鬼有削水果皮兒的絕活，這會(huì)兒怎么不表演給客人們看呢？我回頭看看爸媽，他們看上去也是一頭霧水，眼神游離于果盤、阿姨和妹妹之間。妹妹把蘋果端到我的面前，阿姨叫我仔細(xì)地看。起初也沒什么，我正想拿起蘋果好好端詳，細(xì)長(zhǎng)而均勻的果皮被我抓在手上，蘋果從中間掉了下去。什么？這是削好的蘋果？提起手中連成一線的蘋果皮，呵！晶瑩透亮的！從頭至尾都極光滑。
“妹妹，這蘋果皮是阿姨、姨夫削的吧？太完美了！”妹妹巔著小腳嘟著嘴：“誰說的`！這可是我的手藝！”“你的手藝？我可不信。你削給我看！”“削就削！”妹妹不由分說，拉著我的手就往廚房跑。只見妹妹拿起一個(gè)洗過的蘋果和一把水果刀“姐，你看著�！彼沂殖值叮笫治逯改笾O果，從蘋果連著樹枝的那端起刀，刀肚輕輕割開一個(gè)小口子，然后沿著刀口從側(cè)面進(jìn)刀，削出的皮恰好鉤在殘留的小樹枝上，右手推刀，左手沿著相反方向轉(zhuǎn)動(dòng)蘋果，一邊削一邊念叨著口訣：“刀與蘋果角度小，左手右手配合好，一刀從頭連到尾，果皮光滑均勻，妙！”嘿，都編成順口溜了，聽上去還挺押韻的。
削蘋果的過程對(duì)妹妹來說倒是個(gè)自娛自樂的過程，不出兩分鐘，又一個(gè)看似沒削過皮的蘋果誕生了。一邊的我驚嘆不已：你們別看我妹妹年紀(jì)小，可她削蘋果皮的手藝和電視節(jié)目里參加削蘋果比賽的大師們相差無幾，甚至略勝一籌——速度更快，削出的皮更薄，更窄呢！回到客廳，大家也都連連把小妹夸。我媽湊到我耳邊說：“你阿姨告訴我，人家可是從小學(xué)一年級(jí)參加食品雕刻興趣班開始，就把家里削水果的活兒全包了，瞧瞧，這門手藝練成了吧！阿姨、姨父跟著享福了吧！你呀，做什么事都是虎頭蛇尾，沒有耐心，在這方面你這個(gè)姐姐可要放下架子向小妹妹好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她無論是學(xué)文化知識(shí)還是學(xué)做家務(wù)事，都有良好的心態(tài)和持之以恒的毅力，只要勤學(xué)苦練，鐵杵也能磨成針，哪有不成功的道理？”回家的路上，我一言不發(fā)，靜靜地凝視著窗外，想了很多……
小學(xué)生的作文 篇2
我最敬佩的一個(gè)人不是溫柔的媽媽，也不是細(xì)心認(rèn)真的爸爸，而是忘我投入認(rèn)真負(fù)責(zé)教育培訓(xùn)我們的好老師——xx老師。
xx老師長(zhǎng)著一張美麗的臉龐，一頭瀑布似的黑發(fā)，一雙烏黑發(fā)亮的眼睛。不但老師長(zhǎng)得好，品質(zhì)也是一流的。
我記得十分清楚，那天放學(xué)不久，我突然發(fā)現(xiàn)沒帶鉛筆盒，也覺得就在學(xué)校，所以我以飛快的.速度跑回學(xué)校，到校后，我上了樓走過辦公室，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了老師。她坐在椅子上，手里拿著紅筆，正在認(rèn)真地改我們的作業(yè)，辦公室只有紅筆的“沙沙”聲，xx老師有時(shí)眉頭緊鎖好像在為學(xué)習(xí)落下的同學(xué)嘆息，又時(shí)又綻開那笑容仿佛在為進(jìn)步的同學(xué)欣慰。我想：“xx老師忘我投入的精神可真值得我學(xué)習(xí)”。我拿完鉛筆后，我想：“xx老師應(yīng)該走了吧”。好奇的我又來到了辦公室門口，結(jié)果xx老師還在那改，頭也不抬。
前幾天，我們四年級(jí)段要舉行寫字比賽，xx老師讓我們每一天堅(jiān)持寫一張黑筆字，之后我每一天都寫一張，每一次我都給老師，老師她不但給了我建議，還給了我金花。我信心倍增，經(jīng)過我不懈的努力，我在寫字比賽中終于寫了一張我滿意的字。
這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)，忘我工作的老師，若你來到了四（6）班，那么怎么不會(huì)敬佩呢？
小學(xué)生的作文 篇3
“我來回答”“我回答”…….這是從哪兒傳來的聲音呢？你肯定會(huì)疑惑不解地問道，讓我來告訴你吧，是我們班的全體同學(xué)和語文老師在開展“趣味謎語大賽”的活動(dòng)，你想知道有哪些環(huán)節(jié)嗎？讓我當(dāng)一盤小記者，為你們放送一個(gè)個(gè)精彩的環(huán)節(jié)吧。
活動(dòng)開始了，老師講明本次大賽的規(guī)則后，便開始猜謎語了，首先，每個(gè)大組都派了一名代表出題，一大組的'代表出題了，這位代表平靜地說：“一人一張口，口下張只手，打一字”，她的話音剛落，同學(xué)們都迫不及待的舉起了手，最后，大三組爭(zhēng)到了搶答權(quán)，搶到這個(gè)權(quán)利的是徐敏，她不慌不忙的站起來說：“是拿字”，就這一個(gè)簡(jiǎn)單的“拿”字，使三大組獲得了十分，其他三個(gè)組都不甘示弱，爭(zhēng)取下次能獲得勝利，該二大組出題了，二大組的代表說“人無寸鐵，打一字”，這是個(gè)非常棘手的問題，但經(jīng)過一段漫長(zhǎng)的等待，我組的魏志強(qiáng)說出了答案，“是控制的控字”，原來如此，大家反應(yīng)過來，但趕不及了，我組因?yàn)槲褐緩?qiáng)反應(yīng)快，贏得了十分；第三組的代表開始出題了，他說:“要一半,扔一半，打一個(gè)字”，這次，各組的同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地舉起手，要回答問題，老師先抽了二大組的向澤勇，他說是“雷”字，代表說不是“雷”，二大組的回答錯(cuò)誤，讓我們又有了一線生機(jī)，又經(jīng)過一段時(shí)間，二大組的熊曉漫回答出了答案，那就是“奶”字，同學(xué)們恍然大悟，但又錯(cuò)過一次難得的機(jī)會(huì)，該我出題了，我對(duì)著同學(xué)們說：“一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，一撇到南洋，南洋有個(gè)人，只有一寸長(zhǎng)，打一字”，這個(gè)問題有點(diǎn)兒復(fù)雜，一時(shí)半會(huì)兒也沒有一個(gè)同學(xué)回答，我公布了正確的答案，大家聽了之后才明白，原來是個(gè)“府”字，大組代表出完題后，該自由出題了，同學(xué)們一會(huì)兒出題，一會(huì)兒答題，經(jīng)過一場(chǎng)激烈的斗爭(zhēng)，結(jié)果有分曉了，我組領(lǐng)先十分獲得了第一名，三大組第二名，二大組第三名，一大組第四名。
公布完名次后，同學(xué)們依依不舍的回到了座位。怎么樣，這場(chǎng)“趣味謎語大賽”精彩吧，下次再有機(jī)會(huì)，你一定要慕名前往喲！記住，是在三小五.一班。
小學(xué)生的作文 篇4
昔天剛抬教，我就望到了媽媽的身影媽媽牽著我的手把爾迎回野沒想到媽媽對(duì)我說：“飯?jiān)阱伱妫瑡寢屛妩c(diǎn)半歸去�！闭f完回身把門關(guān)上走了。我的眼睛潮濕了，口里很好受。昨天是夫母節(jié)，媽媽還要往上課，我想齊地下的母疏皆在本人的兒父的陪同下功節(jié)，只有我的媽媽在上課，必定會(huì)覺得很失蹤的.。
突然我想到一個(gè)佳措施能讓媽媽啟心，我用紅色的大卡紙作成一個(gè)信封，在上面工農(nóng)整整地寫上“敬愛的媽媽收。”我又拿伏一弛粉色的大卡紙，上點(diǎn)寫著“祝媽媽婦女節(jié)快活！”旁邊繪了一只蝴蝶跟一些小草、小花、大樹。我感到還多了點(diǎn)什么，本來只有一只蝴蝶，我又畫上了二只蝴蝶，一只是爸爸一只是我。我和爸爸伴陪媽媽左左，這樣?jì)寢尵筒辉俟陋?dú)了。我膽大妄為地把卡片裝在信封里，心想媽媽回來時(shí)看到一定會(huì)開心的。
天匆匆地變?yōu)趿�，我低頭看了一下表，快到五點(diǎn)半了，我著急地向窗外觀望，看睹多少只回巢的小鳥焦慮而飛速地飛向大家暖和的巢穴，這時(shí)，我聞聲“篤篤篤”的敲門聲，我翻開門一瞅恰是媽媽，我說：“媽媽你一定很乏了吧，鈍躺下勞動(dòng)一下吧�！眿寢尰氐椒块g，看到了卡片說：“這是我發(fā)到的最惡的一份禮物。”我的心頭涌上一股寒流。
在這美妙的夜里，我干了一個(gè)夢(mèng)，我給媽媽送卡片，媽媽甜甜地啼了我也甜甜地笑了。
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