小學(xué)生的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文 篇1
《登山人的心靈選擇》講述了一對(duì)兄弟的心靈選擇。
文中的父親讓兄弟倆各自選擇一條道路，哥哥選擇了大路，贏得了比賽，但弟弟卻走了崎嶇的一路，但已不在乎比賽的結(jié)果，因?yàn)樗肀M了小路各種美景；小溪淺吟，百鳥(niǎo)朝圣；因?yàn)樗麌L遍了征途的各種滋味，孤獨(dú)與疲勞，熱情和奔放，成熟或希望；雖然他延長(zhǎng)不了生命的長(zhǎng)度，但無(wú)限拓展了生命的寬度。所以弟弟自信地說(shuō)：“我贏得了人生”
人生必定要接觸拼搏，也一定要拼搏，有些人因?yàn)榇钌狭烁改敢环L(fēng)順的船，所以靠近了成功的彼岸，但人生的畫(huà)板上卻蒼白一片。而有人經(jīng)過(guò)奮斗、拼搏。最終使人生的畫(huà)板上流淌出最美的圖案。
一生，相當(dāng)于一座高聳入云的山。在路途中，可以看見(jiàn)山花爛漫，彩蝶飛舞的“春天”，也可以看見(jiàn)綠草如茵、華木如蓋的“夏天”，但是更多的是寸草不生，冰天雪地的“冬天”。但是在這一點(diǎn)點(diǎn)的困難中，我們也在一寸寸地成長(zhǎng)，一寸寸地長(zhǎng)大。從生荊棘刺破了我們裸露的臂膊，疲憊擴(kuò)散到全身，同時(shí)也讓我們學(xué)會(huì)了靈活地選擇，學(xué)會(huì)了機(jī)敏與自護(hù)，學(xué)會(huì)了獨(dú)立與堅(jiān)韌。在半路上望去，偶爾也會(huì)有些美麗的景色，更多的是黃葉連天，蓑草滿路。你可否想過(guò)，黃葉的`背后是豐碩的果實(shí)，蓑草中可以悟出新的哲理？在蕭瑟的緊逼環(huán)繞之中，我們已學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)忍耐，在微笑中飽嘗成功的甘甜。再往上，是死氣沉沉的寒風(fēng)和光禿禿的石礫。有些人曾想過(guò)放棄，但曾經(jīng)的艱辛溫暖著他，啟迪著他，給他力量和自信，使他忘記比艱辛更艱辛的死寂，拋開(kāi)比痛苦更痛苦的迷茫！
所以，用自己的能力去努力拼搏吧！
小學(xué)生的作文 篇2
1、表?yè)P(yáng)激勵(lì)類用語(yǔ)
�。�1） 作業(yè)認(rèn)真！
�。�2） 你寫(xiě)得非常（清晰、整潔、規(guī)范、美觀）！
（3） 你的作業(yè)能和××年級(jí)（比被表?yè)P(yáng)對(duì)象高的年級(jí)）的哥哥姐姐們寫(xiě)的媲美了。
�。�4） 你能寫(xiě)這么好，相信除了你的努力之外，也得益于你有一位稱職的媽媽。
�。�5） 寫(xiě)得太好了，老師為你高興！
�。�6） 你的作業(yè)進(jìn)步很大，繼續(xù)努力！
�。�7） 從你的作業(yè)可以看出來(lái)上課我們講的內(nèi)容你完全理解了，真好！
2、指出不足、描述問(wèn)題的`用語(yǔ)
（1） 筆畫(huà)露鋒收筆太多，顯得不夠沉穩(wěn)。
�。�2） 點(diǎn)畫(huà)露鋒收筆太多，顯得有點(diǎn)凌亂。
�。�3） 豎不夠正，顯得框體不穩(wěn)。
�。�4） 橫太斜了，顯得不夠端莊。
�。�5） 所有豎都往一個(gè)方向傾斜，可能是紙沒(méi)有擺好，或者手臂的擺放不對(duì)，應(yīng)認(rèn)真調(diào)整。
�。�6） 頂部的平撇還不夠平，所以看起來(lái)不穩(wěn)。
�。�7） 底部的捺畫(huà)不夠平。
�。�8） 折處太彎了，顯得力度不足。
�。�9） 可以把橫豎撇捺寫(xiě)得硬朗一些，增加筆畫(huà)的力度。
�。�10）鉤一定是露鋒收筆。
�。�11）筆畫(huà)太細(xì)（粗）了。
（12）結(jié)構(gòu)不夠緊湊（結(jié)構(gòu)有些松散）。
�。�13）框體形狀應(yīng)認(rèn)真區(qū)分，“日”、“目”瘦，“回”、“田”、“四”、“曰”胖，其余方正。
�。�14）大口框的字右下角是豎攔住橫，口字是橫攔住豎。
（15）注意上下結(jié)構(gòu)帶框者應(yīng)窄，左右結(jié)構(gòu)帶框者應(yīng)矮。你要注意這一點(diǎn)就更好了。
（16）左邊偏旁矮小的要稍稍提高，顯然你要是稍稍提高就更好了。
�。�17）字大了一些，寫(xiě)得太擠了。
�。�18）字和字之間離得太近了，顯得太擠了。
�。�19）字和字之間離得太遠(yuǎn)了，顯得松散。
（20）字小了，整體顯得松散。
�。�21）上下（左右）重心未對(duì)齊。
�。�22）有爬坡、下坡的現(xiàn)象，書(shū)寫(xiě)時(shí)請(qǐng)隨時(shí)關(guān)注前一個(gè)字、兩個(gè)字的重心，請(qǐng)注意觀察。
�。�23）請(qǐng)把字寫(xiě)在格子的中間。
�。�24）筆畫(huà)多的應(yīng)寫(xiě)得大一些。筆畫(huà)少的、帶框的應(yīng)寫(xiě)得小一些。
�。�25）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的格式不對(duì)。
�。�26）數(shù)字（字母）的占格不對(duì)。
小學(xué)生的作文 篇3
親愛(ài)的媽媽：
您好！媽媽，您知道嗎？有個(gè)人在我生病時(shí)為我端茶送水，每天為我洗衣做飯，在我考試成績(jī)不理想時(shí)給我鼓勵(lì)，為我加油……那個(gè)人就是您。
您還記得嗎？那天，我做完了作業(yè)，看見(jiàn)我的手機(jī)正在充電，跑去看，電已經(jīng)充滿了。我便邊埋頭整理書(shū)包，邊拔手機(jī)充電器，結(jié)果把外面大塊絕緣體拔了下來(lái)，我不敢去碰大金屬塊，想去拔最里邊的絕緣體，最后還是不小心觸摸到了金屬的邊際�！鞍 钡亟谐隽寺�，我飛快地把手拉了下來(lái)�；叵胂拢媸翘膳铝�！做事再也不要這樣粗枝大葉，心二用，我再也不敢拔電插頭了！這時(shí)候，媽媽聞聲而來(lái)，急切地問(wèn)：“怎么了？怎么了？”“拔插頭觸電了�！蔽倚挠杏嗉碌鼗卮�。媽媽忙拿起我生疼的手，左看右看，邊揉邊急切問(wèn)我：“怎么樣了？現(xiàn)在好些了嗎？還疼不疼？”這時(shí)我又回想剛才那幕，早已呆若木雞，聽(tīng)見(jiàn)媽媽問(wèn)我，只是點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽警告我：“下次你別拔插頭了，嚇?biāo)牢伊耍 眿寢�，您怕我心驚肉跳，不敢睡覺(jué)，直陪著我，直到我睡著……
媽媽，感謝你為我所做的切！祝您三八婦女節(jié)快樂(lè)！
祝您
萬(wàn)事如意 節(jié)日快樂(lè)
您的'女兒 抒含
3月9日
小學(xué)生的作文 篇4
每個(gè)人的健康成長(zhǎng)都離不開(kāi)媽媽的細(xì)心呵護(hù)。我的媽媽為我付出了很多的關(guān)心、愛(ài)護(hù)。
我的媽媽，長(zhǎng)著彎彎的眉毛；一雙眼睛像是鑲在臉上的黑寶石；高高的鼻梁；一張小小的.嘴巴；黑油油的長(zhǎng)發(fā)披泄下來(lái)，美麗而端莊。這就是我與藹可親的媽媽。
記得在國(guó)慶節(jié)那天，我突然發(fā)起了高燒，媽媽趕緊把我送回家�；氐郊依铮_(kāi)被子，把我輕輕地放在床上，我燒得迷迷糊糊的。她用冰毛巾放在我的額頭上，又用熱毛巾給我不停地擦背，焦急地說(shuō)：“出了汗病就好了。”她擦呀擦，但還是無(wú)濟(jì)于事，我已經(jīng)燒得渾身滾燙了。媽媽抱著我直奔醫(yī)院。又是陪我打吊針，又是把我的手腳暖熱。當(dāng)醫(yī)生說(shuō)有了好轉(zhuǎn)，媽媽?xiě)抑男牟欧畔�。整整一夜，媽媽都沒(méi)有合眼，我望著媽媽疲憊的眼神，想：好媽媽太辛苦了。
我為有這么一位愛(ài)護(hù)我的媽媽感到驕傲，是她給了我知識(shí)，是她給了我關(guān)愛(ài)，讓我感覺(jué)非常幸�！�?yàn)槲矣幸粋�(gè)好媽媽。
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