小學(xué)生作文
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
我老爸是個(gè)老資格的.鐵桿電腦迷，逢游戲必玩，見軟件必買。但是遇見媽媽這個(gè)QQ迷，便甘拜下風(fēng)了。
有一天，門鈴響了，我神色嚴(yán)峻，說：“肯定是爸爸！”只見爸爸踹門而入，像風(fēng)一樣跑到電腦房，迅速地打開了電腦，玩起了籃球經(jīng)理。他拍著鼠標(biāo)，大喊大叫：“科比，快傳球！”又猛地狂按鍵盤，一吼：“那、那個(gè)7號(hào)，快投球！”他變法戲一般，不知從哪拿我的足球，一邊拍，一邊急切地大喊：“喂、喂、喂，轉(zhuǎn)攻為守！”說著，便做出防守，這時(shí)，籃板被搶走了，他氣得雙手插腰，直跺著腳，不停地罵著：“愣著干啥？搶呀！”他直勾勾地瞪著屏幕，“Yes！扳平了！“我看著他手舞足蹈著，擺出勝利的姿勢(shì)，雙眼微閉，正自我陶醉著呢！
這就是我又搞笑又可愛的老爸！
小學(xué)生作文 篇2
美麗的溫瑞塘河是我們的母親河，我們要好好的去愛護(hù)她。
千年城市的美麗根脈，百里塘河的優(yōu)雅風(fēng)韻。認(rèn)真仔細(xì)的金老師和肖老師為了讓咱們溫州日?qǐng)?bào)的小記者們對(duì)塘河有更一步的認(rèn)識(shí)，就在這周六，帶著我們一塊兒來(lái)到塘河，深度去體驗(yàn)塘河，進(jìn)一步去了解我們的母親河。
歷史悠久的溫州，蘊(yùn)含著數(shù)不勝收的文化資源，而塘河文化更是其中一顆璀璨，美麗的明珠。我們的溫瑞塘河，可是大名鼎鼎的，她的主河道有三十三點(diǎn)八公里，水面面積有二十二平方公里，流域的面積竟然達(dá)到七百四十平方公里呢！你們聽到這個(gè)數(shù)字，嘴巴一定張的比一臺(tái)電視機(jī)還要大，眼睛瞪得和保齡球一樣大了吧！
你們是不是還記得，以前的溫瑞塘河上，飄著的果皮，紙屑，包裝袋，五花八門的各種垃圾，散發(fā)著臭味，讓她成了名副其實(shí)的垃圾河。后來(lái)，全市推行各種環(huán)保治理方案，大人們都在努力挽回塘河的'生機(jī)，讓她重新干凈起來(lái)，而我們小朋友能做的也很多，從我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。只要我們共同努力，河水也能清澈見底。而現(xiàn)在，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空，倒映著碧綠的河水，塘河兩岸的高樓大廈，在河水中忽影忽現(xiàn)，河邊的垂柳，掛下又細(xì)又長(zhǎng)的枝條，一陣微風(fēng)拂過，柳枝就翩翩起舞，夕陽(yáng)下，塘河上的波瀾閃閃發(fā)光，好似一雙炯炯有神的大眼睛，多美的塘河風(fēng)光啊！
“這里的水真清啊，清的能看見河底的沙石。”
“這里的水真綠啊，綠的好似一塊無(wú)暇的翡翠”
我相信這些在課文里出現(xiàn)的美景，通過我們大家的努力，在不久的將來(lái)一定會(huì)出現(xiàn)在我們的眼前。
小學(xué)生作文 篇3
年初三下午，我和爸爸媽媽還有張心怡一家去南京玩。
爸爸在高速公路上開了兩個(gè)小時(shí)，我們到了南京市里的鐘山賓館，放好行李后，我們就先住了下來(lái)。
第二天，我們?cè)缟习它c(diǎn)出發(fā)，開往玄武湖公園玩。到了玄武湖公園，爸爸開車帶我們兜風(fēng)，湖面上結(jié)滿了冰，還有人在劃船。我和張心怡下車走到一個(gè)亭子里，往遠(yuǎn)處看去，一只小野鴨在湖中心游來(lái)游去，還不時(shí)潛入水中，表演特技呢！
接著我們開車往湯山溫泉而去。到了湯山，一個(gè)最大的溫泉館擠滿了慕名而來(lái)的游客。于是，我們?nèi)チ艘粋�(gè)叫做“圣泉”的室外溫泉浴場(chǎng)。我們換好游泳衣就直奔溫泉而去。因?yàn)槭堑谝淮闻轀厝�，我有點(diǎn)害怕，爸爸扶著我下了水。�。『檬娣�！里面有十四個(gè)池，我們泡了有魚的，瓜果的`，清酒的，中藥的，薄荷的，玫瑰花和康乃馨的等等。我最喜歡泡瓜果的，因?yàn)槟抢锏乃芨蓛簦伾蔷G的，還有一股清香味兒。我們?cè)诿總�(gè)池里都泡了一下，過了一下癮。下午，我們開車回到了蘇州。
小學(xué)生作文 篇4
昨天上午10點(diǎn)左右，我的好朋友小強(qiáng)氣喘吁吁地跑到我家來(lái)，著急地對(duì)我說：“不好了，我在學(xué)校發(fā)現(xiàn)有一只小鳥拉了一顆色彩鮮紅的屎。”我好奇地想：小鳥怎么會(huì)拉出紅色的糞便呢？我趕緊和小強(qiáng)一起往學(xué)校跑去。
來(lái)到學(xué)校，只見小紅和明明一起蹲在操場(chǎng)前面的一個(gè)花壇邊。跑過去一看，他們的面前有一只方便袋，里面有一只小鳥。我把小鳥從袋子里放出來(lái)，方便袋里真的有一顆紅色的顆粒。小強(qiáng)解釋道：“剛才我在滑滑板時(shí)，發(fā)現(xiàn)這只小鳥掉在地上，就把它放進(jìn)方便袋里。我想讓它去找它的爸爸媽媽，可它卻不走，好像把方便袋當(dāng)成了自己的家了吧�！毙〖t和明明深有同感地點(diǎn)點(diǎn)頭。
我也蹲下來(lái)，仔細(xì)地打量著這個(gè)弱小的生命：它身上的灰色的羽毛還沒有長(zhǎng)豐滿，背上長(zhǎng)著白色的絨毛。頭頂有一絲鮮紅的血跡，一對(duì)水靈靈的大眼睛顯露出悲傷的神情，嫩黃色的小尖嘴不停地“喳喳”叫著，好像在說：“我要回家，我要媽媽！”突然，從教學(xué)樓的屋檐下又掉下一只小鳥，跟剛剛掉下來(lái)的小鳥簡(jiǎn)直一模一樣，它們一定是兄弟倆。
這兩只小鳥一只在無(wú)力地拍打著翅膀，一只躲進(jìn)草叢里。怎樣才能把它們送回自己的家——屋檐下的鳥窩里呢？我們幾個(gè)人想了很多辦法，但是都行不通。這時(shí)，趙老師來(lái)了，我們趕忙向他求救。趙老師搬來(lái)一張桌子，站在桌子上，把小鳥放在教學(xué)樓前的`一座房子的屋頂上。兩只小鳥在屋頂上使勁地爬著，叫著。我聽了，心里很難受，真想把它們抱下來(lái)。這時(shí)，三只大鳥飛來(lái)了，它們?cè)谖蓓斏媳P旋了幾圈，就飛走了。我和明明他們都想把小鳥帶回家，可是屋頂太高了，我們夠不著。再說，把小鳥帶回家，媽媽也不肯養(yǎng)，我們只好垂頭喪氣地離開了兩只可憐的小鳥。
今天一大早，我和明明來(lái)到了昨天趙老師放小鳥的地方，踮起腳尖往屋頂上看去，兩只小鳥都不在了，一定是它們的爸爸媽媽把它們帶回了家吧。我們懸了一夜的心這才放了下來(lái)：小鳥，希望你們平平安安的。等你們會(huì)飛了，還會(huì)回來(lái)看我們嗎？
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