小學(xué)生的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生的作文 篇1
我家門前是一條馬路，原來(lái)兩邊光禿禿的，沒(méi)有種樹(shù)，去年春天，園林工人在這條馬路兩邊種植了許多櫆樹(shù)，小樹(shù)發(fā)芽了，長(zhǎng)葉了，我心里真高興！
可盛夏時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，有些小樹(shù)枯萎了有些小樹(shù)成了一根木棍，還有一些小樹(shù)被人鋸了，我覺(jué)得很奇怪，于是，我對(duì)小樹(shù)的死因盡行了調(diào)查。首先我用步量法測(cè)量了樹(shù)之間的距離和種樹(shù)帶的長(zhǎng)度，統(tǒng)計(jì)新種樹(shù)量，考察了周圍的環(huán)境，還畫了圖拍了照。 結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)在300多米的道路兩旁，每隔5米種1棵樹(shù)，道路兩旁共種愧樹(shù)128棵，其中成活89棵，死亡39棵，四樹(shù)大多集中在集貿(mào)市場(chǎng)上，其中小吃店前12棵，菜攤、肉攤前17棵，樓院門口6棵小樹(shù)。
經(jīng)過(guò)進(jìn)一步調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)小樹(shù)非死亡的原因是因?yàn)橛械膫�(gè)體攤往樹(shù)坑里倒臟水，他們做飯的鍋和火離小樹(shù)不到一米，使小樹(shù)受到水燙、火燒、煙熏而導(dǎo)致死亡。有的.個(gè)體攤販只顧用小樹(shù)做重物的支架，使小樹(shù)早承重，造成跟不穩(wěn)而死亡。有的個(gè)體攤販只顧眼前利益，為使自己的地盤大一些，就用水泥吧樹(shù)坑填滿，使小樹(shù)無(wú)法呼吸水分而死亡。還有的是集貿(mào)市場(chǎng)上人多車多，許多小樹(shù)被人和 車輛碰撞致死。 綜合調(diào)查情況，我提出以下建議： 園林部門與集貿(mào)市場(chǎng)管理部門加強(qiáng)合作，堅(jiān)決制止毀樹(shù)的不良現(xiàn)象，并與個(gè)體攤主定保護(hù)綠化成果合同書，制定一些具體措施，做到護(hù)樹(shù)有獎(jiǎng)，毀樹(shù)必罰。
小學(xué)生的作文 篇2
我在小學(xué)中最難忘的是我的啟蒙老師――鄧?yán)蠋煛?/p>
有人把老師比喻成辛勤的園丁，培養(yǎng)祖國(guó)的花朵；有人把老師比喻成紅燭，照亮了別人，卻燃燒了自己。我無(wú)法用美麗的.詞句描繪對(duì)老師的情誼，但我要發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)一聲：“老師，我愛(ài)你！”
記得有一次，上作文課，我坐在位置上，不知道寫什么好？這時(shí)，鄧?yán)蠋熆匆?jiàn)了我，走過(guò)來(lái)輕聲地說(shuō)道：“怎么拉，寫不起嗎？”我受寵若驚地點(diǎn)點(diǎn)頭（其實(shí)，這是老師第一次這樣對(duì)我說(shuō)話）。鄧?yán)蠋熣f(shuō)：“寫作文并不難，只要你仔細(xì)觀察，大膽想象，再配上優(yōu)美的語(yǔ)句，一定能寫好作文。”聽(tīng)了老師的話，我很快就寫好了一篇作文。
此后，鄧?yán)蠋煶３覀冇^察周圍的事物。她說(shuō)：“生活中有許多‘珍珠’需要我們把它們‘挖掘’出來(lái)，用‘銀線’串起來(lái)，才能成為一串光彩奪目的‘項(xiàng)鏈’而這關(guān)鍵就在于觀察�！庇谑�，在鄧?yán)蠋煹膸ьI(lǐng)下，我班的作文有了明顯的提高。
鄧?yán)蠋熓俏业膯⒚衫蠋�，她教�?huì)我了許多知識(shí)，我永遠(yuǎn)難忘我的啟蒙老師――鄧?yán)蠋煛?/p>
小學(xué)生的作文 篇3
一只活了一萬(wàn)年的烏龜？居然能聞出孩子味道！笑貓十分驚訝，老老鼠則惦記著孩子味是什么味道的？烏龜說(shuō)：“孩子味是一種很好聞得味道，我就是靠著這種味道才活了一萬(wàn)年的！”烏龜還說(shuō)：哪里孩子味濃，我就去哪�！啊边@么說(shuō)馬小跳家孩子味很濃嗎？“老老鼠不愧是一只有著豐富經(jīng)驗(yàn)多的老鼠，一擊即中。”不錯(cuò)，馬小跳是孩子味最濃的孩子。“烏龜笑著說(shuō)。
為什么馬小跳的孩子味很濃呢？開(kāi)頭，作者就給了我們一道考題。不過(guò)，看完書，答案就會(huì)自動(dòng)浮出水面。你們還記得馬小跳的父母嗎？笑貓一直覺(jué)得馬小跳的媽媽是全天下最漂亮、最有愛(ài)心的媽媽。馬小跳的父母是全世界最開(kāi)明的父母。馬小跳的孩子味很濃就是因?yàn)轳R小跳的父母給了馬小跳一個(gè)美好快樂(lè)的童年。不啊馬小跳做自己不喜歡的`事。而杜真子的媽媽呢？讓杜真子在家看那些所謂的”課外必讀書“。不讓杜真子見(jiàn)笑貓。還把笑貓趕出家門。簡(jiǎn)直是一個(gè)沒(méi)有童心，只知道整天逼著孩子在家學(xué)習(xí)的媽媽。我們不是以整體思念在家看書的書呆子，我們還是孩子，天性就是玩。本來(lái)就要學(xué)習(xí)的我們，一整天寫完作業(yè)，也很想放松放松！是父母在我們正要放松的時(shí)候，送來(lái)一摞厚厚的書，一張張本不該寫的試卷。讓我們?cè)谝惶炖飻D出那么一點(diǎn)時(shí)間去玩，而那僅存的一點(diǎn)時(shí)間也要用來(lái)看書，寫試卷。我想對(duì)他們說(shuō)：”讓我們放松放松吧！“
小學(xué)生的作文 篇4
如果我問(wèn)這樣一個(gè)問(wèn)題------誰(shuí)是你的家人？相信絕大多數(shù)人都會(huì)說(shuō)：“我的父母，我的祖輩，我的兄弟姐妹......”等等。但是家人未必只有那些與我們有血緣關(guān)系的人。如在部隊(duì)里，戰(zhàn)友就是我們的家人；在救援第一線，與我們并肩作戰(zhàn)的志愿者們就是家人......而我有一群特別的家人，陪著我一起長(zhǎng)大的`家人。或許你聽(tīng)說(shuō)過(guò)一種關(guān)系叫做發(fā)小。我就有這樣一群發(fā)小，他們和我沒(méi)有半點(diǎn)血緣關(guān)系，卻比家人還要親。提到他們我的思緒忽的飛回了那所外觀看上去又破又小，但卻充滿了歡聲笑語(yǔ)的小學(xué)里。
記得教室前有一塊磚地，那時(shí)我們親手鋪的，那次鋪磚，許多同學(xué)的手磨破了，腳砸傷了，但一張張稚氣未脫的小臉上卻寫滿了堅(jiān)韌。
冬天時(shí)，農(nóng)村的學(xué)校里沒(méi)有暖氣，只有每間教室一個(gè)火爐。每天早上，我們一起生爐子；上課時(shí)，我們一邊跺著腳一邊聽(tīng)著課；下課了又一起到室外打雪仗。
這樣的日子雖然苦，卻很快樂(lè)，但快樂(lè)的日子總是過(guò)得很快。眨眼間便到了畢業(yè)的日子。本來(lái)即使小學(xué)畢業(yè)，初中還是在一所學(xué)校的，可是我卻要轉(zhuǎn)學(xué)了。
轉(zhuǎn)學(xué)之后，即使特別想回去，我也控制住沒(méi)有回去。因?yàn)槲遗�，我怕�?tīng)到他們用疏離的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)話，與其那樣，還不如回憶著從前的快樂(lè)、美好的記憶。
可是去年回去一次，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)我都像從前一樣。一樣的態(tài)度，一樣的語(yǔ)氣，仿佛又回到了從前。大家手拉著手圍成一個(gè)圈，仰著頭轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著......
我在心里默默的說(shuō)：“一輩子的朋友，一輩子的-----家人！”
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