小學(xué)生作文（匯編5篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的小學(xué)生作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
今天，我們家來(lái)了一個(gè)“精靈鼠小弟”。
今天放學(xué)時(shí)，朱華勇把一只小倉(cāng)鼠借給我保管，它本來(lái)在一個(gè)小瓶里，后來(lái)我把它放在一個(gè)紙盒里，它可高興了。一眼就能看見(jiàn)的是它從嘴巴到尾巴的一條黑條紋，身上還有一些花紋，像剛出生的小野豬。它的眼睛圓圓的.，水汪汪的。它的臉的兩邊好像塞是什么東西，鼓鼓的。身體胖得像企鵝一樣。
它什么東西都吃，如木屑、蘋(píng)果、玉米、花生、蛋糕……它吃東西的時(shí)候特別搞笑，立起前肢，抱著食物就啃。它睡覺(jué)的時(shí)候總是縮成一團(tuán)。它總喜歡“啾啾”地叫，所以我給它取名啾啾。
每當(dāng)我叫它名字時(shí)它就會(huì)抬起頭來(lái)立起前肢認(rèn)真的聽(tīng)，不管你在哪個(gè)方向它就會(huì)轉(zhuǎn)到哪個(gè)方向。當(dāng)你你伸手過(guò)去它就會(huì)縮起來(lái)，好像在說(shuō)：“不要傷害我！”它的聽(tīng)力非常的好，一點(diǎn)聲音都能驚動(dòng)它。
人家都說(shuō)老鼠是害蟲(chóng)，可我的啾啾不是那樣的老鼠哦！
小學(xué)生作文 篇2
我的班級(jí)嘛，有趣的事有很多，現(xiàn)在請(qǐng)聽(tīng)我一一道來(lái)……
No.1笑星
班里有個(gè)笑星，其名曰XRY,他身體高大，四肢發(fā)達(dá)……吧，當(dāng)然了，智商還是有的，他的面部表情很單一，那就是他獨(dú)有的——傻笑!比如老師提問(wèn)，他“嘿嘿”，同學(xué)談話(huà)，他“嘿嘿”，于是在五班的教室里，便常能聽(tīng)到“嘿嘿嘿……”此外，XRY的英語(yǔ)發(fā)音也相當(dāng)?shù)摹皹?biāo)準(zhǔn)”，所以每次英語(yǔ)課他發(fā)言時(shí)，同學(xué)們總是相當(dāng)興奮，當(dāng)然了，他回答問(wèn)題的內(nèi)容也相當(dāng)有趣，一次講題，輪到他時(shí)正好是個(gè)將字母代表的句子填入相應(yīng)位置，第一個(gè)應(yīng)該填“J”,可誰(shuí)知當(dāng)一陣咣咣的椅子響后，XRY站起來(lái)，對(duì)老師說(shuō)：“老師，我忘了這個(gè)字母怎么讀了!”一陣短暫的安靜之后，全班爆笑!老師無(wú)語(yǔ)……
最近，老師在講一個(gè)語(yǔ)法問(wèn)題，當(dāng)她指著書(shū)問(wèn)我們：“為什么這樣寫(xiě)呢?是不是書(shū)上印錯(cuò)了呢?”邢同志立刻說(shuō)不是!老師叫他起來(lái)，滿(mǎn)懷希望地問(wèn)他為什么，可誰(shuí)知他思考良久，最后說(shuō)：“不知道”老師無(wú)語(yǔ)……
No.2花旦
在我們五班，男女生的數(shù)量本應(yīng)是相等的，可是為什么本班都稱(chēng)男生比女生少半人呢?
原來(lái)，吾班有一“花旦”人稱(chēng)WXP,當(dāng)他把小臉兒一收，小嘴一笑，小小眼兒一瞇，口中再來(lái)個(gè)又高又細(xì)的聲音，簡(jiǎn)直就與梅蘭芳的翻版一樣呀!此外，他道歉的姿態(tài)也很讓人無(wú)語(yǔ)：兩手疊起，放在小腹，腳站“侗字步，微彎腰但頭仍向?qū)Ψ�，用尖音說(shuō)“I'msorry”不管是誰(shuí)，只要看到他的.此樣，一定是無(wú)語(yǔ)加無(wú)語(yǔ)……
No.3園丁阿師
我們的阿師是個(gè)幽默但不失威嚴(yán)的美女，她有時(shí)幽默但又有點(diǎn)弱弱的自戀，比如，一次講課時(shí)她忽然說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)學(xué)數(shù)學(xué)的，像我，是很聰明滴!”……
這就是我的班級(jí)，一個(gè)幽默的地方!我喜歡的班級(jí)!
小學(xué)生作文 篇3
清明節(jié)那天，我和爸爸、媽媽去沙澧公園踏青（也叫春游）。
我詢(xún)問(wèn)了一下才知道，原來(lái)清明節(jié)是為了紀(jì)念晉國(guó)叫介子推的大忠臣。后來(lái)，人們就在清明節(jié)這天祭拜祖先和烈士。人們經(jīng)常把柳條插在房前屋后，把柳條編成花環(huán)戴在頭上。
桃花開(kāi)了，綻放出柔軟的`花朵，露著那紅紅的笑臉；柳樹(shù)也長(zhǎng)出了新的“頭發(fā)”，春風(fēng)搖搖柳樹(shù)，柳枝變綠了；它吹吹柳樹(shù)的枝條，枝條搖晃起來(lái)，好像是美麗的小姑娘在跳舞一樣；真是千姿百態(tài)，變化多端。
足球場(chǎng)上，還有小朋友在放風(fēng)箏，做游戲。我和小伙伴們玩起了人打僵尸的游戲，跑著，笑著。清明踏青可真快樂(lè)呀！
小學(xué)生作文 篇4
六年前，我們懷著對(duì)母校的憧憬，對(duì)知識(shí)的渴求，走進(jìn)了母校的大門(mén)。
光陰如梭，日月似箭�，F(xiàn)在的我們，儼然已成為一個(gè)德，智，體全面發(fā)展的少年，知書(shū)達(dá)理，博學(xué)多才。六年的時(shí)間里，我們寒窗苦讀；六年的時(shí)間里，我們強(qiáng)健體魄。
母校��！是您，甘愿做我的墊腳石，助我成長(zhǎng)。六年里，是您用那海納百川的胸懷，母親一樣的慈愛(ài)，哺育了我們，教導(dǎo)了我們。
”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！翱稍谖业难劾铮却盒Q，蠟燭還要偉大，還要高尚。您沒(méi)有生命，可卻使諸多無(wú)知的學(xué)子擁有了生命的意義；您沒(méi)有靈魂，可整個(gè)社會(huì)都有您那充滿(mǎn)活力的身影。天下學(xué)子都像您的孩子一樣愛(ài)戴您，尊敬您。
母校��！您就像那一棵參天大樹(shù)，而我們就像那樹(shù)下的小草，您為我們遮風(fēng)擋雨，而我們不斷地吮吸您的”乳汁“.當(dāng)我們吸足了營(yíng)養(yǎng)，隨風(fēng)飄揚(yáng)并開(kāi)始自己富有意義的`一生時(shí)，您總是不求回報(bào)，只是默默地，默默地注視著我們遠(yuǎn)去，接著又迎來(lái)下一批小草，繼續(xù)日復(fù)一日地完成以往的工作。
”誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？“您對(duì)我們的恩情，是我們一生也無(wú)法報(bào)答的。
我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)，就應(yīng)當(dāng)報(bào)答太陽(yáng)；我們?cè)谀感５谋蹫忱飳W(xué)習(xí)，就應(yīng)當(dāng)感恩母校！我們現(xiàn)在應(yīng)做的，就是好好學(xué)習(xí)，用知識(shí)改變社會(huì)，給母校添光彩。今天我以母校為榮；明天，母校以我為榮！
河南鄭州緯五路二小六年級(jí)：南尚涵
小學(xué)生作文 篇5
今天，正當(dāng)我看書(shū)看得津津有味的時(shí)候，忽然，我的耳邊傳來(lái)了一陣既難聽(tīng)有使人煩的“嗡嗡”的聲音，我一聽(tīng)這“嗡嗡”聲，我心里無(wú)比生氣，我用手去打，可是沒(méi)打到。
過(guò)了一會(huì)兒，這討人厭的“嗡嗡”聲又出現(xiàn)了，這回我可沒(méi)用手打，我輕手輕腳地拿來(lái)了電蚊拍，用力拍了過(guò)去，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，蚊子被我消滅了，正當(dāng)我得意忘形的`時(shí)候，那“嗡嗡”聲又來(lái)了，我火冒三丈，又拿起電蚊拍在空中揮來(lái)?yè)]去，“咔嚓咔嚓”，幾只被電死的蚊子從空中搖搖擺擺地落了下來(lái)，可是沒(méi)過(guò)多久又來(lái)了，我忍無(wú)可忍，拿起書(shū)，氣勢(shì)洶洶地上了樓，你們可能會(huì)認(rèn)為我是去樓上看書(shū)了，其實(shí)我是去拿秘密武器去了，這個(gè)秘密武器就是蚊不叮，我在全身都抹上，果真蚊子不來(lái)咬我了，而且被咬過(guò)的地方也不癢了。
現(xiàn)在的蚊子越來(lái)越多了，而且也越來(lái)越難對(duì)付了，你們可要小心了。
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