小學生的作文
在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的小學生的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生的作文 篇1
啊��！今天真倒霉！
今天一早，我的一個同學就來找我，要我把同學群里的“棒棒糖～桂桂”踢出群。我又不是群主，怎么可能踢嘛！而且，棒棒糖～桂桂是我的知心網(wǎng)友，我怎么忍心踢了她嘛！可是我那個同學說：“你不踢她，那好。我們散群。而且，這樣子的話，那以后同學群都不加你了！！”我無奈……只好認了。倒霉！
然后呢，今天又忘帶了科學書，只好借同桌的看。同桌是個男的`。這一舉動被科學老師看見了，他說：“哎喲！我說你呀！沒帶書就算了，還貼著男孩子那么近！”同學們聽了，哄堂大笑。下課后，他們就追著我們，祝賀的祝賀，鞠躬的鞠躬。這……這是什么意思？這不是說我和那個男同學戀愛嗎？這也太“那個”了！
唉，今天真倒霉！
小學生的作文 篇2
為了收集關于普法知識的材料，我在警察叔叔的陪伴下來到了監(jiān)獄，遲到的懺悔（書信）作文。在那里，我遇到了一個比較特殊的犯罪分子，在得知我是大隊宣傳委員的情況下，他塞給我一封信，并希望我以此為借鑒，做好普法方面的宣傳工作。信封上寫著“懺悔書”三個字，他讓我回去后再打開看。
在回家的車上，我展開信紙，面對著那一個個觸目驚心的文字……
青少年朋友們：
你們好！
我叫林峰，是一位在道德上失足的人。曾經(jīng)，我一次又一次被關進少年勞教所，又一次一次被釋放出來——都是因為我未滿18周歲。今天，我終于被關進了真正的監(jiān)獄——因為現(xiàn)在，我成年了。
監(jiān)獄的生活是無聊的，當大門被“砰”一聲關掉的時候，不知是什么力量促使我寫些什么來警示世人，特別是青少年們。于是，我寫下了這封懺悔書。
我的童年雖說是在枯燥的練琴中度過的，但我仍很快樂，音樂就給了我樂趣。小學階段，我是班里的文藝委員——因為我彈一手好鋼琴。那時，我的各科成績都不錯，一年級到五年級幾乎年年得到“三好學生”的稱號。當時，考中學是看分數(shù)錄取的，按理說我考重點中學毫無困難，但是，在畢業(yè)考試的時候，我卻沒有發(fā)揮好，被分進了一所在當?shù)胤浅！俺雒钡膶W校，說它出名，不是因為它好得出名，而是因為它壞得出名，小學生優(yōu)秀作文《遲到的懺悔（書信）作文》。那里的學生品德壞到了極點，連老師都管不了。父母非常擔心，害怕我會“近墨者黑”，但在我向他們再三保證不學壞后，他們終于稍帶疑慮地把我送進了學校。
入學后，我非常發(fā)奮努力，父母也管教得非常嚴格�？墒怯幸惶欤改干袷构聿畹赝馕液屯瑢W一起聚會，也就是從那天起，我陷入了萬丈深淵——
聚會結束以后，同桌呂同貼著我的'耳朵說了幾句，意思就是要拉我去網(wǎng)吧聊天打游戲，我有些猶豫，但最終還是抵擋不住雙重誘惑，跟著他走上了一條不歸路……
去網(wǎng)吧的代價很大，迷上它以后，我放棄了練鋼琴，放棄了業(yè)余時間讀書的愛好，一有空就去網(wǎng)吧聊天打游戲。雖然爸爸媽媽和老師都不斷教育我，但我聽不進去，依然我行我素。終于有一天，我跟著那些品德極差的人學會了偷、搶，甚至做一些違法的事，但總是因為我未成年而無法判我刑。每一次我都發(fā)誓再也不干了，但最終還是忍不住要違背我的諾言……
今天，我學會了懺悔，可是那懺悔已經(jīng)遲了，我只想通過這個告訴廣大青少年朋友：網(wǎng)吧是一個虛擬的世界，它會引你走入一條不歸路。請務必謹記，自己的命運只能靠自己掌握……
小學生的作文 篇3
時光如梭，歲月如流，六年的小學時光如流水般消逝，我們也從一個天真爛漫的孩童成長為一個有知識的人想到馬上就要告別同學，心中就有無限的不舍與眷戀。
我忘不了，親愛的同學！忘不了我們朝夕相處的那些時光，忘不了我們之間那一段濃厚的友誼。在這六年中，我們度過了多么美好的歲月，經(jīng)歷了多少風風雨雨。我們曾經(jīng)在知識的海洋中奮力拼搏，在平整的操場上盡情地玩耍�？墒�，六年時間眨眼過去，我們就要分手了，我的心中怎么能夠平靜呢？畢業(yè)了，擺在我們的面前會是怎樣的.一條道路呢？無論什么路，一句話，路都是靠自己走出來的，正如魯迅先生所說，世界上本沒有路，走的人多了，也就有了路，你希望自己會變成什么樣，你就該知道你要為以后付出多少，努力多少！大家需要懂得一個道理，天下沒有不散的宴席，正如太陽下山，當它再回來的時候，你會看到一個不同的天地，一切都會重新開始。我們雖然離開了同學，可是卻有了自己的新天地。我們將會以一個更成熟的方式思考問題，真正的踏入到社會，在其中體驗著成長和實踐的樂趣，“在過程中進步”。日出日落，月圓月缺，總叫人期待。期待一次通話，一封意外的信件，一刻相聚的歡愉，一夕促膝的長談，一束鮮花的清香……在這六年中，我們經(jīng)歷了許多挫折，困難，也一起度過了許多快樂的時光，因此感情很深厚，難舍難分。幸福美好的童年將離我們遠去，代替它的是鼎盛的少年時代。雖然并不是無憂無慮，但總比無聊的大人要來的快樂些。畢業(yè)并不另人興奮，卻另人悲傷。做不完的作業(yè)將要來臨，煩惱離我們越來越近，初中的學習將使我們徹夜難眠。這一切的一切，無不讓人苦惱。失去朋友與告別童趣讓我們陷入萬丈深淵，但畢業(yè)并不是有百害而無一益，它也有好處。
轉(zhuǎn)眼時間飛逝，六年難忘的小學生活邊臨末端，回想起來，那一場場演出，一個個比賽；一次次歡呼，一下下哭泣都充滿了我們的感情。喜怒哀樂是那樣與我們密不可分，與同學在一起的那種純真的快樂，是值得讓人一輩子去體會、感受與回味的。我那可敬的老師，學生只想在這里對您說聲辛苦了。多年以來，您把我們從弱小的幼兒培育成茁壯的少年，您真了不起！六年，這漫長的時間多寂寞難耐呀！尤其是同學有時一犯個錯誤，您就更費心了。您為了我們把心都操碎了，把眼都熬紅了；把身體累垮了，頭發(fā)都白了。有時，一想到這些，我就不由得會讓淚水掛在臉頰旁。默默時，您的我笑容還會浮現(xiàn)在我眼前。這些年來，是您，讓我懂得了：陽光是這樣哺育大地的；雨露是這樣滋潤禾苗的！有時您生病代課，不和學生們說，還故意要隨著我們?nèi)グ桑?/p>
點評：本文語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏。含蓄雋永,意味深長。
但是結尾部分太過倉促，而且全文主題不明確，建議小作者從開始部分就表明中心主題，要求寫的是圍繞愛的感悟展開，但小作者寫的太泛泛，不具體。希望小作者繼續(xù)努力。
小學生的作文 篇4
初中生活是美好的,.但是,美中不足的是學習給我的壓力,我原本以為,學習給我的壓力是最大的了,可是沒想到……
爺爺去逝了,我最最最愛的爺爺,從小照顧著我,唯一愛我的爺爺,,就這樣安靜的去了.父母對我的拋棄,使爺爺?shù)纳钣侄嗔艘粋�負擔.但爺爺卻無怨無悔的撫養(yǎng)了我.爺爺?shù)脑岫Y,只有我一個人參加,那是那么的簡陋,就這樣草草的把葬禮辦完了,我都不知道自己哭了幾天,爺爺?shù)睦蠎?zhàn)友堅持著把葬禮的費用付了,我沒有推辭,因為我的確付不起.
爺爺?shù)睦蠎?zhàn)友把一個牛皮信封給了我,然后指了指遠處,我看到了媽媽.這個場景我不知道在夢中多少次出現(xiàn),但是現(xiàn)在,我卻只希望爺爺還在.媽媽走過來,冷冷的拋給我兩個字：“走吧.”就這樣,我回到了那個熟悉而又陌生的家.那個我只待了5年的家.我看到了兩個陌生的面孔,父親,弟弟.
靜靜地坐在床上,突然想起了那個信封,看到封皮上潦草的字跡,是爺爺?shù)?我心喜的打開,那里面卻只有一面銅鏡.
生活,時間都一點點流逝,我開始討厭活著,父母的冷落,弟弟的鄙視,都讓我沒有任何活下去,并且快樂的活下去的勇氣,我不想學習,成績也自然一落千丈.那天,我拿著失敗的成績單回來,媽媽看了一眼只說了句：“自己看這辦吧.”我多么希望媽媽罵我,打我,那也是關心的表現(xiàn)啊!可是,沒有.
我回到屋里,看著爺爺送我的那面鏡子,鏡中浮現(xiàn)出我慘白又消瘦的'臉,紅腫的眼睛中不斷涌出晶瑩的淚水.嘶啞的喉嚨中依稀喊出兩個字：“爺爺.”然后,一個不經(jīng)意,我突然想到了爺爺去世前的兩句話：“凝凝啊,要努力的活著啊,要是遇到什么困難,就對著自己說,軟弱的人不是我,堅強的那個才是!記住了嗎……？”
我看著鏡中的我,緩緩的說出了這十四個字,頓時,我明白了,這面鏡子來到我身邊的原因,它不單陪著我,也照亮了我的思想,鏡中的我給了我勇氣,這就是爺爺所給我的,最好的禮物.“爺爺,謝謝你的鏡子!”
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