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小學(xué)生作文

時(shí)間:2024-04-18 16:13:31 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生作文優(yōu)秀【5篇】

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文5篇,歡迎大家分享。

小學(xué)生作文優(yōu)秀【5篇】

小學(xué)生作文 篇1

  星期三下午,我們班舉行了一次生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

  競(jìng)賽開(kāi)始之前,數(shù)學(xué)老師先把競(jìng)賽的程序、內(nèi)容和方法講給了大家:全班分三個(gè)大組,每個(gè)大組再分成六個(gè)小組。小組長(zhǎng)由平常的學(xué)習(xí)組長(zhǎng)擔(dān)任,大組長(zhǎng)臨時(shí)選舉。試題分成七組,有應(yīng)用題,也有方程題。試題發(fā)給大家后,統(tǒng)一時(shí)間開(kāi)始做。小組長(zhǎng)做完一組試題后,即趕緊交給老師批,老師批完后,小組長(zhǎng)再對(duì)照自己的試卷給組員批,待本小組組員答卷全部批完,沒(méi)有錯(cuò)誤后,即舉起手來(lái),等本大組的各小組都做完、批完了,大組長(zhǎng)便跑上講臺(tái),拿第二組試題。這樣,以此類(lèi)推,以大組為單位,哪個(gè)大組長(zhǎng)先站到講臺(tái)上,哪個(gè)大組便奪得競(jìng)賽第一名。

  一場(chǎng)緊張復(fù)雜的數(shù)學(xué)競(jìng)賽,本身就是一道難題。

  第一組題的試卷一張張發(fā)到同學(xué)們的手里,我的心跟著一步步緊張起來(lái)。我雖不是大組組長(zhǎng),但是一個(gè)小組組長(zhǎng),一個(gè)小組就牽動(dòng)著整個(gè)大組。≈灰(jiàn)我們大組長(zhǎng)崔國(guó)棟挨個(gè)朝我們六個(gè)小組長(zhǎng)看了看,我的心更緊張了!

  “開(kāi)始!”只聽(tīng)老師一聲口令,教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,連同學(xué)們的喘息聲都能聽(tīng)清,我立即聚精會(huì)神地開(kāi)始做題,我要為本小組爭(zhēng)光,更要為本大組爭(zhēng)光。

  不一會(huì),只見(jiàn)我們大組的小組長(zhǎng)李國(guó)棟首先跑上講臺(tái),把自己的答卷交給老師,批改后,便一陣小跑回來(lái),給本小組的'同學(xué)批改起來(lái)。接著我跑上去。依次是王建海、孫曉妹、趙金霞……

  第一組試題緊跟著掌聲結(jié)束了,相繼是第二組、三組……第七組開(kāi)始了,這是關(guān)鍵的一組。只見(jiàn)我們大組的六個(gè)小組長(zhǎng)個(gè)個(gè)精神抖擻,快速演算,一會(huì)這個(gè)上去,下來(lái);一會(huì)那個(gè)上去、下來(lái),最后,只剩靳云小組還沒(méi)批完,我們舉著手,焦急的目光投向她。一秒,二秒……像每個(gè)人面前擺上了表,時(shí)間過(guò)得那么快又那么慢。終于,她“呼”地舉起手來(lái),表示已經(jīng)批完。大組長(zhǎng)崔國(guó)棟眼疾手快,急步向講臺(tái)奔去。與此同時(shí),另一個(gè)大組組長(zhǎng)孫曉妹也往講臺(tái)急跑。就在這千鈞一發(fā)之際,孫曉妹一個(gè)箭步跨上了講臺(tái),崔國(guó)棟卻晚了一步……

  競(jìng)賽結(jié)束了,掌聲充滿(mǎn)了教室?粗瑢W(xué)一張張由緊張變成了興奮、激動(dòng)的笑臉,我想了很多很多:這不僅是一場(chǎng)單純的數(shù)學(xué)競(jìng)賽,而且還是一場(chǎng)智慧競(jìng)賽。孫曉妹的那一步,在我腦海里印得很深、很深……

小學(xué)生作文 篇2

  前年我過(guò)生日的時(shí)候,媽媽給我買(mǎi)回來(lái)了一個(gè)小鬧鐘,我一拿到就愛(ài)不釋手,仔細(xì)地端詳起來(lái)。

  這個(gè)小鬧鐘的樣子非常像一個(gè)城門(mén),但它是藍(lán)色的。上面有我最喜歡的熊貓,熊貓嘴里咬著一個(gè)奶嘴,手摸著肚子,好像在說(shuō):“主人,你怎么還不給我吃奶呀?你看我都快饞死了!”它的'肚子上有一個(gè)圓圓的東西,這個(gè)東西好像使熊貓起了疑問(wèn):主人為什么要把這個(gè)安在我的肚子上呢?原來(lái),這是鬧鐘的外殼,里面有著一到十二的阿拉伯?dāng)?shù)字,每個(gè)數(shù)字都用彩色組成,下面還有一朵彩色的花。鐘上有一個(gè)穿黃衣服的裁判,還有一對(duì)身穿黑色運(yùn)動(dòng)服、頭戴綠帽子的雙胞胎,第一名是哥哥,身體比較胖,長(zhǎng)得也矮,跑步自然比較慢。第二名是弟弟,長(zhǎng)得瘦一些、高一些,跑步當(dāng)然比哥哥快一些。還有一個(gè)身穿紅色運(yùn)動(dòng)服的運(yùn)動(dòng)員,是三人中最苗條、最高的一個(gè)。跑步總是一馬當(dāng)先,把雙胞胎遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了身后,雙胞胎緊追不舍,它們從容不迫地跑著,從不慌張,也不著急。后面有兩個(gè)“炮管”,一個(gè)是調(diào)裁判,一個(gè)是調(diào)雙胞胎兄弟的。

  小鬧鐘每天早上都提醒我不要睡懶覺(jué),要早早起床,我喜歡我的小鬧鐘。

小學(xué)生作文 篇3

  考試前

  今天是考試前一天,我回到家,趕快寫(xiě)完作業(yè),開(kāi)始了復(fù)習(xí)。

  我先拿出了課本,把我們學(xué)過(guò)的所有課文讀了一遍,我發(fā)現(xiàn)有好多文章要求背誦,我卻沒(méi)有背下,我又開(kāi)始了背誦課文,哎,奇怪,這篇課文第一段背了好幾遍,都沒(méi)有背下,我決定換一種方式背誦課文,我先心平氣和,然后慢慢背,果然沒(méi)背幾遍就背誦下了,其它課文,我就這樣輕松的背下了。

  考試中

  到了考場(chǎng),我靜下心來(lái),期待老師發(fā)放試卷,過(guò)了幾分鐘,試卷發(fā)下來(lái)了,我看了一遍試題,里面的試題都是我復(fù)習(xí)過(guò)的,我順利的做了問(wèn)答題,到了寫(xiě)作文的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)是個(gè)命題作文,而且我覺(jué)得好像在哪里見(jiàn)過(guò),我想了想,終于想到了,這是我原來(lái)寫(xiě)過(guò)的作文題目,我愉快的`寫(xiě)完了作文,檢查了一遍試卷,交給老師后,就回家了。

  考試后

  到了發(fā)試卷的時(shí)候,我的心砰砰直跳,發(fā)下了試卷,我看到了“優(yōu)”,我心里感到非常欣慰,回到家,我們?nèi)衣冻隽丝鞓?lè)的笑容,全家人為我高興。

  我覺(jué)得真是“功夫不負(fù)有心人”!

小學(xué)生作文 篇4

  記得在一個(gè)夏天的中午,我吃過(guò)西瓜上街買(mǎi)東西。

  在路上,我把吃剩下的西瓜皮,向地上一扔,不久我就聽(tīng)見(jiàn)身后撲咚地一聲,回過(guò)頭來(lái)一看,原來(lái)有一個(gè)人踩在了我吃的西瓜皮上給摔了一跤,我還興災(zāi)樂(lè)禍,心想:“我的西瓜皮這么歷害,可以把一個(gè)老大的人摔倒。哈哈!”

  回家的`時(shí)候我還走的是那條路,在路上我一直想著眀天是星期天可以好好玩玩了,誰(shuí)知,我不知怎么的摔了一跤,向身下一摸,摸出了一塊西瓜皮,這塊西瓜皮正是我扔的那一塊。我想:“唉!我自作自受,不緊害人也害己,我以后一定不亂扔垃圾了。結(jié)果自己搬的石頭把自己的腳砸了。

小學(xué)生作文 篇5

  生命可以不必炫耀奪目,但一定要充實(shí),生命可以不必要輝煌,但一定要無(wú)悔

  每個(gè)深沉的人都是經(jīng)歷過(guò)轟轟烈烈的風(fēng)雨的洗禮

  在盛夏中,樹(shù)上蟬鳴鳥(niǎo)唱,他或許會(huì)遭遇暴雨的洗禮,忍受蛀蟲(chóng)的啃食,但他依舊會(huì)欣欣向榮,再忍受恤都痛可遇挑戰(zhàn)后,才可以算是真正的成熟吧!接著他又變得墨綠,然后漸漸泛黃,在蕭瑟摟無(wú)情的秋風(fēng)中,伶仃的掛在樹(shù)梢,在脫離樹(shù)梢,旋轉(zhuǎn),飄舞,墜落。

  緩悠悠落在土地上,人生也是如此,生命對(duì)于人只有一次,在生命的`輪回中,我們會(huì)經(jīng)歷挫折與痛苦,但不管怎摸樣,我們都要像葉一樣的生長(zhǎng),不斷的充實(shí)完整自己做到無(wú)怨無(wú)悔這才是精彩的人生只要還有明天;那么今天永遠(yuǎn)都是起跑線,失敗并不能代表什么,正因?yàn)橛惺。拍艽碳の覀內(nèi)ヅθテ床?/p>

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