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小學(xué)生作文

時間:2024-04-24 14:57:27 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生作文通用8篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)生作文通用8篇

小學(xué)生作文 篇1

  星期天下午,天氣十分悶熱,我和媽媽上街買了兩個雪糕,我趕快上去搶了一個,撕開后,就把那張紙隨手扔到了地上,就向前走了,突然,一個人喊:“快把它撿起來。”我也沒有在意,有一個人喊了起來:“趕快把它撿起來!边@時,我才發(fā)現(xiàn)他們是在說我。

  周圍的人開始把我和媽媽給圍住了,一起議論起來了:“你瞅瞅這個小男孩真是不懂事。 薄熬褪!蔽亿s快向周圍看了看,找一下有沒有紙,好說你看那?墒侵車桓啥䞍。媽媽看到了說:“你趕快把它拾起來!蔽抑缓冒阉鼡炱饋恚拥嚼锢淞。

  一路上,我都低著頭,走在媽媽的后面。

  這一次我錯了!

小學(xué)生作文 篇2

  我叫吳芳穎,今年九歲,在那大第三小學(xué)上三年級。

  我有些膽小,膽小到跟老師說話都不敢。有一次,老師通知我們交費,我一回去就告訴媽媽了?墒,媽媽忙得一直沒把錢給我。到了交費截止的前一天,我還沒有交費,老師走過來問我:“明天交費就截止了,你什么時候交費?”我很害怕,小聲地顫抖著說:“明天早上交!

  我非常喜歡養(yǎng)小動物,尤其是養(yǎng)魚?粗~缸里五顏六色的小魚游來游去,嬉戲打鬧,我非常開心。看著看著,我就入迷了,覺得自己就是一只活蹦亂跳的小魚,在魚缸里與其他小魚追逐嬉戲。這種自由自在玩耍的感覺真棒!

  我還是一個熱心助人的小姑娘。有一次,我們教室換新課桌了。由于新課桌太高,而我們的'舊凳子又太矮,所以老師讓我們?nèi)窍抡腋叩首觼碜。同學(xué)們一擁而至,很快凳子就被搬完了,跑得慢的同學(xué)只能努力地東找找西找找。我好不容易才找到一張高凳子,正要搬回教室時,發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)因為沒找到凳子,急得都哭了。我立刻跑過去,將我的凳子遞給了他。

  雖然我是一個普普通通的小女孩,但我是不是很有趣呢?

小學(xué)生作文 篇3

  清晨,天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的,金色的陽光透過薄霧照在大地上,使大地鍍上了一層金光。今天是個不尋常的日子,媽媽帶我去廣州出差,在路上觀看了一次罕見的日食。

  路上,我好奇地問:“日食是什么?”媽媽告訴我:“日食是月球繞地球旋轉(zhuǎn)到太陽和地球中間時,太陽、月球、地球三者排成一條直線,月球擋住了太陽,月球身后的黑影正好落到地球上,這時就會形成‘日食’現(xiàn)象!

  上午八點十分,我?guī)夏R,不時透過深灰色的車窗看著太陽。太陽依然是圓乎乎的。他睜大了眼睛,好像對我說:“我不是好端端的嗎?老看著我干什么?”也許是說了這句不中聽的話惹惱了誰,突然,他的臉像給誰舔了一小口,還漸漸侵蝕進(jìn)去,太陽不圓了。

  “媽媽快看,日食開始了!”我大聲地喊著。太陽的缺口越來越大,越來越深。慢慢地變成了小船,又變成了香蕉,變成了彎彎的.鐮刀。太陽的臉越來越瘦,越來越小,連鐮刀也不像了,只剩下一絲銀鉤。這時的太陽雖仍是那么光輝、燦爛,而我心里卻不知為何隱隱地感覺到有點難受。

  不久,月亮把吞進(jìn)肚里的太陽一絲絲吐了出來,鐮刀、小船、雞蛋……太陽漸漸地復(fù)原了。這時的天空仿佛更高,更藍(lán),更美麗了,我豁然開朗。

小學(xué)生作文 篇4

  大家可能有許多種愿望,但是,我的愿望很簡單,就是一名老師。

  記得有一次,語文試卷發(fā)了下來,我一看得了91分,可是,我算了一遍,應(yīng)該得94分的呀,怎么少了3分?我以迅雷不及掩耳之勢飛奔到了老師辦公室,老師告訴我:“寫得有點亂,給我扣了卷面分!蔽铱戳四切╁e題,我只會1道,我只能向老師請教,老師溫和地給我講了那些題,我一遍不會又一遍,直到我會了為止。

  老師多么像一位辛勤的'園丁!把自己的知識毫不保留地傳授給學(xué)生。

  我長大以后一定要當(dāng)一名能協(xié)調(diào)同學(xué)關(guān)系的、講課最有水平的老師。

小學(xué)生作文 篇5

  那天剛好是寒假快過完的時候,我和爸爸媽媽在回家的路上,車快開到老師家時。

  媽媽突然說:“我們?nèi)ダ蠋熂乙惶税伞!卑职竹R上把車開到老師家樓下停下。我見了緊張的說:“干什么,要去老師家干什么?”媽媽笑著回過頭說:“跟老師說,你下學(xué)期也在她家全托!蔽乙宦牐泵φf:“不要!不要!不要!我不要再在那個老師家!”媽媽臉上的表情馬上從情轉(zhuǎn)陰了,說道:“不住在老師家你學(xué)習(xí)能這么好么?”我說:“你不是說過,語文、數(shù)學(xué)都考了九十分以上,就可以不住在老師家了么!闭f著說著,我的聲音越來越小,眼睛上還有些眼淚。媽媽罵到:“著還不都是因為你住在老師家,你的`語文成績才提高上去的,所以你下學(xué)期也得住在老師家!蔽艺f:“你說話不算數(shù),再說老師說,她先生說太吵了,叫我們下學(xué)期不要去!眿寢屨f:“我上去和老師說,一定會讓你在她家全托的。”我驚訝地說:“。〔灰。”

  不過還是讓媽媽去老師家了。我在車?yán)锾嵝牡跄,說:“老天!千萬不要讓我在老師家全托。 卑职中Φ溃骸霸趺纯赡?你又不是不了解你媽媽!蔽艺f:“那我就睜一只眼,閉一只眼好了!

  遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見媽媽下來了,不知道結(jié)果是如何。

小學(xué)生作文 篇6

  真的假的真的假的教室里傳來了同學(xué)們沸沸揚(yáng)揚(yáng)的議論聲。這是在干什么呢?哦,原來是老師提出了關(guān)于折紙的'問題:用手折紙,能否超過九次?同學(xué)們正在作答呢!那就讓我們一塊去看看吧!

  首先,老師給我們每人發(fā)了一張A4紙,讓我們動手折一折,并記住折的次數(shù)。我沒信心能一直對折超過九次。因為我覺得這紙也太硬,太小了!我開始動手折了,折到第五次果然折不下去了,我使出九牛二虎之力,使勁折,還在桌子上壓,但都無濟(jì)于事,這次實驗就以失敗告終了!

  我們認(rèn)為如果換成更大一些的紙就行了。老師便拿出一張非常大的報紙,讓一位同學(xué)上臺試一試。最終,老師請李境雨同學(xué)上了臺。只見他一開始折得很輕松,神態(tài)自若,我就認(rèn)為肯定能超過九次。但令人意想不到的是,他把紙折得越來越小了,也就越發(fā)難折了,他把臉繃得緊緊地,用盡全身的力氣折,還在桌子上壓,但還是只折了8次。

  我們又認(rèn)為肯定越軟越薄的紙就能折得超過九次。老師又給我們每人發(fā)了一張餐巾紙,我猜想肯定可以的!這個想法支撐著我努力折,我咬著牙,甚至折成一個小團(tuán)了都不肯放棄,只是想著會成功的,結(jié)果依然失敗了!

  最后,我們下定結(jié)論,用手折紙,超不過九次是正確的。我才恍然大悟:做任何事情都不能妄下結(jié)論,實驗才是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)!

小學(xué)生作文 篇7

  假如我能再做一回小學(xué)生,我要珍惜老師所講的每一節(jié)課。我再也不會和同學(xué)交頭接耳了,我要把每一節(jié)課所學(xué)到的知識都記在腦海里。

  我要珍惜每一份友情,和同學(xué)和睦相處。我要交很多的朋友,讓她們在充實我的小學(xué)生活。

  我要做一個快樂的自己。不再為一點小事而愁眉苦臉,不再為弄壞了一個玩具而傷心。我要讓所有人知道我是快樂的',要讓她們不再為我而鬧情緒。我不能再和她們發(fā)生爭執(zhí),因為這沒有必要,反而會適得其反。

  我要告訴其他小學(xué)生,讓她們珍惜現(xiàn)在的小學(xué)生活。它是來之不易的,如果過完了,就不會再有第二次了。雖然,在這中間會有一些不快樂的回憶,但是等到她們長大之后,再回憶這些不快樂的往事時,她們會發(fā)現(xiàn)是自己做錯了,甚至?xí)蠡谧约翰辉撃菢幼。我要告訴朋友們要學(xué)會滿足,世界上沒有那么多十全十美的事,但如果你知道怎么去滿足這件事,那么你也一定會變得很快樂,而且還會發(fā)現(xiàn)朋友們的好。

  六年匆匆而過,我將要離開母校,離開同學(xué),離開老師,我是多么得不舍,可是那又怎樣,時間又永不會倒流。我真得好希望再做一回小學(xué)生,再過一次小學(xué)生話,那怕僅僅一次。

  森林邊上,住著一只大公雞?我家鄉(xiāng)的特產(chǎn)逐年提高。 我愛您,知識淵博的老師!薄斑恕钡匾宦,那個外國老人叫了幾聲便倒下了,他手上的手機(jī)也隨之掉了下來,對方在手機(jī)里大喊大叫,那老人也沒回話?吃過午飯,爺爺去摘了一大捧鳳仙花,奶奶從屋里拿出線,我到田里采了十幾片豆角葉子,并從廚房里拿出一個小碗。

小學(xué)生作文 篇8

  一些多愁善感的人對我說應(yīng)該到大自然中尋找感動。于是我來到大自然中。在大自然中我看到了物竟天擇,適者生存;我看到了生老病死,周而復(fù)始。然而這些事物給我的唯一感覺就是:“不必感動,世界本來就是如此!庇谑,我放棄了在大自然中尋找感動。

  一些人又對我說應(yīng)該到社會中支尋找感動,社會中總會有一些能夠令我感動的事情,有例如車上讓座,拾金不昧的一些好人好事;有警察破案,罪犯被捕的事;有母子重聚,痛哭流涕的事。然而這些事物給我的感覺也僅僅是“人之常情,不必感動。”于是,我又放棄了在社會中尋找感動。

  我又來到了學(xué)校,我看到學(xué)生學(xué)習(xí)的努力;老師對學(xué)生的教導(dǎo);全班的.學(xué)生為班級的榮譽(yù)而奮斗及贏得了榮譽(yù)后的歡呼雀躍。我來到了班級,看到了同學(xué)之間的互相幫助;看到了老師將自己的知識傾襄相授只為學(xué)生能夠?qū)W會。莫名其妙的,看到了這些事物之后我也有了一絲莫名其妙的觸動。

  最后,我回到了家,尋找了那么長時間感動,似乎是一無所獲。這時母親來了,不停地對我噓寒問曖。這時我想起了我成績進(jìn)步時母親興高采烈的神情;我成績退步時母親恨鐵不成鋼的神情;我生病時母親焦慮不安的神情。想到這里,我的心里又有了一絲觸動。這回我明白了,這就是感動,它一直在我身邊,只是我沒有珍惜。找到感動后,我要學(xué)會感動,正如有人說的:學(xué)會感動,生命因心靈的高貴才變得偉大。

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