小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的小學(xué)生作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
我的家鄉(xiāng)潮連島是一個很美麗的地方,我經(jīng)常去沙灘上玩,我最喜歡的就是和哥哥、姐姐一起在沙灘上撿貝殼。
爺爺說以前貝殼很多,但是我們一年年、一代代不斷地大量捕撈海貝,現(xiàn)在海貝已經(jīng)越來越少了,貝殼也沒有以前多了。還有以前的海水很清,可是現(xiàn)在工廠排出很多廢水,所以海水就沒有以前那么清了,就連海洋了的魚也少了。
我問爺爺:“再過十幾年還有沒有這美麗的潮連沙灘呢?我們還能來這里撿貝殼嗎?”爺爺說:“只要我們一起來保護(hù)好海洋,不再污染海水,不要把海魚、海貝都吃光,那么將來還會有這么美麗的`海洋,我們還能來這美麗的潮連沙灘撿貝殼!
我想:我回去以后要告訴爸爸、媽媽、和同學(xué)們,一起來保護(hù)海洋。
小學(xué)生作文 篇2
分享,是一種快樂。那種快樂,猶如夏天吹過的一絲涼風(fēng),猶如耳邊傳來一陣陣美妙的吹笛聲…… 星期日,我正認(rèn)真地寫作業(yè)!岸!彪娫掜懫饋砹。“誰?”我從椅子上站起來走過去接電話!拔,我是小華。下午我可以去你家看書嗎?”“嗯!薄爸x謝!很抱歉,打擾了,我先掛了,拜!”接完電話后,我心里極不情愿:“她家里怎么可能沒書看?她到我家來準(zhǔn)是想借那本《魯濱遜漂游記》!真后悔之前告訴她我有這本書!” 我坐在椅子上,想用各種各樣的理由拒絕她,越想越煩。“管她呢!”我便寫起作業(yè)來。 下午,我正在看著那本《魯濱遜漂游記》。突然,門外傳來小華的聲音:“有人嗎?”我嚇了一跳,馬上把書藏在床下,又跑向門去開小華看見了我,笑著說:“打擾了吧?你的書讓我看一下吧!”“好的!蔽一卮鸬溃睦锉S幽潜緯灰凰裏o意中發(fā)現(xiàn)。
這時,她又問我:“你前幾天好像介紹了一本書,能借我看看嗎?”這時我不知所措,但心里卻突然想起小華幫過我的`忙:幫我完成手抄報,幫我修理玩具……一個又一個畫面都浮現(xiàn)在我眼前。雖然這些事不是什么大事兒,卻銘記在我心中。小華幫過我這么多忙,跟我分享許多事情,而我卻連一本書都不愿意借給她看,想起來真覺得很不好意思。我跑向床邊把書拿出來借給她看?此_心的樣子,我心里自然也很開心。
令人開心的是:我懂得了分享! 分享是一種神奇的東西,它使快樂擴(kuò)大,它把悲傷縮小。
小學(xué)生作文 篇3
今年夏天,奶奶從外面買回來幾株小秧苗,我好奇的忙去問奶奶:“這是什么呀?”奶奶告訴我:“這是五彩小辣椒的秧苗,長大了就可以結(jié)出五種顏色的辣椒”,于是我?guī)湍棠桃黄鸢研±苯返难砻巛d到花盆里,然后又給它澆足了水,放在了二樓平臺上。每天我都去為小秧苗澆水,并看看小秧苗有沒有長大,媽媽告訴我:“小秧苗大概需要15天時間才能開出花兒,然后花落后就結(jié)出了小辣椒,”大概過了半個月時間,一天早晨,我下樓倒垃圾時,順便看了看小辣椒,一看在綠葉中開出了一些淡黃色的小花,一朵朵小花像一個個小號似的,它們集結(jié)在一起,向著豐收前進(jìn)。又過了幾天,小花調(diào)落了,結(jié)出了綠色和紫色的小辣椒,它的形狀是短而尖的那種。我在心里嘀咕這哪是五彩小辣椒呀,分明只有兩種顏色嘛。隨著小辣椒慢慢地長大,青色的.小辣椒慢慢變成了深紫色,再慢慢變成了橘紅色,再后來變成了大紅色,像一個個小燈籠似的,非常漂亮。而紫色的小辣椒也不甘示弱,慢慢地變成了黃色,再由黃色變成了橘色,最后變成了紅色,因為小辣椒的花期不同,所以現(xiàn)在的小辣椒呈現(xiàn)了六種顏色,真是名符其實的五彩小辣椒。
在五彩小辣椒的成長過程中,讓我懂得了一個道理,只有耐心的等待,你才會有不同的收獲。
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