小學(xué)生作文范例【7篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文7篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
米盧曾說過：“態(tài)度決定一切�！崩蠋熢f過：“態(tài)度決定收獲�！眿寢屨f：“態(tài)度決定人生�！�
一個有一個成功人士的案例擺在我的眼前。我自嘲地低頭看了看桌上的卷子，一張只有八十多分的卷子，鮮紅的分?jǐn)?shù)映在我的眼前�！霸趺戳�？”我在心里審問自己，“準(zhǔn)備放棄了嗎？是要墜落到深谷嗎？”
“是真的，就要放棄了嗎？”
后來，我的成績飄忽不定，我無法直視老師、爸媽、同學(xué)們深邃的眼睛。記得又一次，我讀了一篇文章，叫做《敬重卑微》，里面的一句話令我感動至深。“敬重卑微，是我把生命看的嚴(yán)肅，看得深刻，看的偉大而堅(jiān)強(qiáng)。”比起螞蟻，我們又有什么理由言渺小，說卑微？有什么理由自甘墮落，玩世不恭？
是�。∥浵侂m渺小，但是卻日復(fù)一日地辛勤勞作，這樣的認(rèn)真生活的'態(tài)度讓他們短暫的生命綻放了無限光芒。路邊的野花，無論人們是否喜愛，仍舊年年盛開，這樣認(rèn)真生活的態(tài)度讓他們收獲芬芳。而我，又有什么理由言放棄，我要做的，就是學(xué)習(xí)螞蟻、學(xué)習(xí)野花努力生活的態(tài)度，擺正態(tài)度，堅(jiān)持自我，收獲芬芳！
螞蟻有堅(jiān)定的態(tài)度，野花有著不放棄的態(tài)度，這樣一來，我們還有什么資格不堅(jiān)持呢？
小學(xué)生作文 篇2
有一件事直到現(xiàn)在，我還記憶猶新。
我上幼兒園的時候，拼音字母只認(rèn)識到g，后來，有機(jī)會我直接參加了一年級的期中考試。為了取得一個好的成績，在考試的前一天晚上，媽媽特別對我進(jìn)行了魔鬼式訓(xùn)練--為我加油。利用晚上的時間，一個一個字母的'教我。一開始，媽媽先教我讀。但是我的表現(xiàn)著實(shí)讓媽媽很失望--我把a(bǔ)讀成e，把e讀成a。媽媽只好暫時先把讀放到了一邊，開始教我寫。寫還是比較容易，只有幾個字母還是很煩人的--我把p讀成q，把b讀成p。最后，爸爸出場了。我寫錯一次，就打我一次。棍棒夾擊下，我終于改正過來了。寫是會了，讀還是不會。直到我讀著讀著睡著了，才罷休。雖然，在那次考試中語文考了98分，成績還不錯。但在以后的學(xué)習(xí)和考試中，一涉及到拼音問題，我還是常常犯同樣的錯誤，常常丟掉應(yīng)得的分?jǐn)?shù)。
通過這件事，我明白了一個道理:學(xué)習(xí)需要扎扎實(shí)實(shí)的，一步步打好基礎(chǔ)。憑著一時的聰明，臨陣磨槍，是不能長久、牢固的掌握知識的。
小學(xué)生作文 篇3
今天，上作文課時，同學(xué)們一個接一個地坐好了，老師拿了個黃色的帶子，神秘地問我們：“大家猜袋子里面的東西是什么？”同學(xué)們有的說是禮物，有的說是玩具，還有的說是好吃的。老師笑了笑，從袋子里拿了兩包餅干。哇！是餅干，老師要讓我們吃餅干嗎？
不！出乎我們意料的是：老師讓我們用餅干咬出各種圖形。比賽開始前，老師把我們分成三組，我們組是超能陸戰(zhàn)隊(duì)，組長是王祥宇，組員有：李雪晴、張桓浚、樊森和我。
首先，我們進(jìn)行個人賽，老師讓我們從三角形、長方形中選一種，我選了長方形。我開始專心致志地咬了起來，我先把餅干咬成正方形，又一點(diǎn)一點(diǎn)地咬成了長方形，可是并不規(guī)范，老師看了看說：“不行，再咬咬。”我沒有灰心，又繼續(xù)咬了起來，這次我覺得差不多了，又拿給老師看，老師說：“行了�！蔽铱筛吲d了。
一場激烈的個人賽結(jié)束后，接著又是緊張的'團(tuán)體賽。我們通過四字詞語接龍?jiān)u選出名次，還好，我們組是第二名，可以從“十字架”和“愛心”的圖形中選一種，我們選擇了“十字架”圖形，咬了起來。老師說：“集體賽要注重團(tuán)隊(duì)合作，一個組員咬不成功，整個組都不過關(guān)。”
“我咬完了！”突然一個響亮的聲音打破了安靜，原來是范語欣咬完了，正得意洋洋地給老師看，老師看了笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。通過努力，我們組也獲得了好成績，第一輪團(tuán)體賽結(jié)束了，老師獎勵給我們每人五十顆星。
接下來，我們?nèi)齻�組各派出一個代表參加金雞獨(dú)立比試。我們的隊(duì)長王祥宇獲勝。最終，我們又以第一名的優(yōu)勢獲得了優(yōu)先選擇權(quán)……
一場激烈的咬餅干大賽在歡聲笑語中結(jié)束了，我們意猶未盡，希望以后還能參加這樣有趣的活動。
小學(xué)生作文 篇4
相信，有很多小伙伴跟我一樣都不喜歡寫作文。大家一定會覺得寫作是一件很頭痛的事情。
每當(dāng)周末來臨的時候，我們班的同學(xué)都要唉聲嘆氣好一會兒。因?yàn)椋S著年級的升高，這每周一篇的周記是必不可少的。也許，有人認(rèn)為一周一篇已經(jīng)很少了，要是每天一篇的話，那豈不是頭腦都要爆炸了嗎？此話還是言之有理的。但對于，不想寫作文的人來說，就是一個月一篇也覺得多。因?yàn)椋鋵?shí)也不是說我們不想寫，只是有時候覺得沒東西可寫，也不知道如何去寫。而且，老師還規(guī)定了字?jǐn)?shù)，必須要寫到三百五十個字以上，否則，這篇周記就要重新返工，那是一件多么殘忍的事呀！因此，我們班寫作文都有這樣一個通病，就是是去湊數(shù)字。我們寫著，寫著，感覺真的寫不下去了。我們都會不由自主地去數(shù)數(shù)字，算一下還差多少字？這樣做的目的就是為了不要再重寫，我們是只管數(shù)量而不顧質(zhì)量的。如果，數(shù)字剛好湊到了，那就大功告成了。但是，如果數(shù)字一旦沒有達(dá)到的`話，就要東拼西湊的去湊，一直要湊到為止。這是一件多么痛苦的事情呀！那可真是絞盡腦汁的��！
不知道小伙伴們，你們寫作文是否也像我們這樣的�。�
小學(xué)生作文 篇5
今天，我們家買了一只非�？蓯鄣男觚�，它的頭圓圓的扁扁的，眼睛特別小，像黑芝麻，嘴巴小小的，但張開來是很大的，這么可愛的小烏龜，我還是第一次見到。
下午，我買了一根火腿腸，切成能夠塞進(jìn)小烏龜嘴里的'小碎片，切完以后，我把碎片放在小烏龜身邊，可它總不吃，像非常飽了的樣子。我想：有可能它真的不餓，管它呢。又過了一天，我又去看，可它還沒去吃，真是氣死我也。我怒氣沖沖地對它說：“你再不吃，我就把火腿腸拿走了。”可它還是無動于衷，我氣急敗壞的把火腿腸給沒收了，說：“哼！敬酒不吃，吃罰酒，給你餓三天�！�
三天過后，我拿著火腿腸去看小烏龜，它用可憐哀怒的目光看著我，好像在說：“主人，給我點(diǎn)東西吃吧�！蔽铱此@么可憐，只好給它吃了，看著它吃得津津有味的樣子，我覺得它好可愛。
我從此以后，一定把它照顧得好好的。
小學(xué)生作文 篇6
蛇，對于孩子們來說，是他們心靈中最恐怖的卵生動物之一，甚至對于某些大人來說，也會心驚膽戰(zhàn)。但是，蛇卻是我最愛好的動物！我喜歡那種毒蛇和蟒蛇。
蛇分為兩大類，一類是無毒蛇，頭呈圓形；另一類是劇毒蛇，頭呈三角形。毒蛇雖然有毒，但是毒液又可以制成抗毒血清，可以有效地幫助被毒蛇咬傷的患者，兩三天之后，傷口就會完全愈合。另外，毒蛇還可以吃那些傷害莊稼的嚙齒類動物，也可以算得上是“保護(hù)莊稼的衛(wèi)士”。
如果你主動招惹蛇，對不起！你就大錯特錯了！到后來，就是它欺負(fù)你嘍！因?yàn)槟慵づ怂�！它就會毫不客氣地沖上來，以迅雷不及掩耳之勢地咬你，那樣，毒液注入你體內(nèi)，就會引起頭暈眼花、幻覺、嘔吐或是口吐白沫，嚴(yán)重的會大腦神經(jīng)和心臟衰竭，而造成死亡�；蛘咚鼤脟姸疽旱姆椒ǎ绻疽涸谀闵砩贤Ｉ蠋酌�，你的皮膚就會發(fā)炎甚至于腐爛。毒性最強(qiáng)的是貝爾徹海蛇，它的一滴毒液就能毒死約二十五萬只老鼠！
最長的蛇是在英國的公園發(fā)現(xiàn)的，有十五米長，四百四十七公斤重，個頭有 七個姚明叔叔那么高。攻擊速度最快的`是南非的黑曼巴蛇，它比劉翔“跑”還要快！可以稱為蛇中之王的是巨腹蛇，有九米長，可以把體型巨大的鱷魚吃掉！寬有四十厘米，專吃其它蛇類和哺乳動物。
蛇的壽命較短，一般只能活十到二十年。
聽了我的介紹，你是否對蛇更感興趣了呢？
小學(xué)生作文 篇7
三月，春暖花開，百花爭艷。不知不覺，春天到了。三月，也是一個值得關(guān)注的字眼：學(xué)習(xí)雷鋒樹新風(fēng)。
雷鋒這個名字已經(jīng)傳遍了千家萬戶，他做好事從來不留名，可惜，他現(xiàn)在已經(jīng)不在這個世上了�？墒�，現(xiàn)在生活中，有許許多多的“活雷鋒”，他們和雷鋒叔叔一樣，幫助別人快樂自己。
看！公交車車上又出現(xiàn)了感人的一幕：一名公交車司機(jī)和往常一樣，忙碌著自己的工作。突然，一名年輕小伙亂闖紅綠燈，公交車司機(jī)一看大事不妙，心想：如果急速剎車，后面的車子可能就撞住公交車，他關(guān)心著一車子的性命，想不了許多了。于是減慢速度，一頭撞入樹上，結(jié)果，一車子的性命算是保住了，可是他卻悄悄的走了，他臨終前的最后一句話是：“乘客還好嗎？”就這簡簡單單的.五個字，感動了在場的所有人。我相信，他死而無憾。
雷鋒是雨霖甘露，滋潤著我們；又是一縷陽光，照耀著我們；又是一束花朵，襯托著我們；又是一面鼓，激勵著我們，他用他那溫暖的手，撫摸著我們：幫助別人，快樂自己！
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