小學生的作文
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的小學生的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學生的作文 篇1
我是一個高大的男生,平時很少哭哭啼啼,摔破了皮,媽媽打我兩下從不流淚?墒巧蟼月期中考試,這可讓我大哭一場。
期中考試的成績下來了,有兩門課程丟人現眼,名列倒數,回家肯定會被挨批的。我懷著忐忑不安的心情回到了家,果然不出我所料,爸爸和媽媽都已經板著臉在等我呢!爸爸大聲的訓訴道:“你復習在干嗎?考了這么爛,父母臉都給你丟盡了!”他一邊吼一邊拍著桌子。媽媽倚在門邊,雙手插腰,眼珠子瞪大了,好像要隨時吃了我似的,說:“看著你晚上點著燈在看書,根本是跟小和尚念經,有口無心,在干什么都不知道!”我的心酸酸的,語文考試時排列句子那道題,后來才看到反面還有兩句,花了很長時間,把自己都搞糊涂了。最后那道題扣了八分,這是多大的題目啊,要是加上八分就九十一分,我真是后悔啊,早知道加倍認真?茖W考試不仔細,不認真沒有靜心思考。復習時心不在焉,馬馬虎虎的`就混過去了,這是w哦考試得低分的主要原因。“跟你爸爸打工去吧,這么不要讀書。你看看農村孩子,他們這么渴望學習,但是沒錢讀?赡阌绣X讀卻不要讀,那就算了吧!蔽衣犃诉@番話,我鼻子發(fā)酸,心里有說不出的難受,喉嚨耿耿的,眼睛模糊了,眼眶滿是打轉的淚水,終于忍不住了,碩大的淚珠爬出了我的眼眶,流在了臉頰上,輕輕的往下滑,掉在了地上,那是一滴一滴后悔的眼淚,我大聲地哭泣著,不停的抽噎著,那時感到有千萬根針,不停地在扎我的心,早知道的話當初就用認真的態(tài)度對待復習和考試,世界上沒有后悔藥。我受到了父母的處分,一個月不準踢球,我傷心萬分。
我是一個高大的男生,平時很少哭哭啼啼,從這件件事,讓我流下了后悔的眼淚,但令我感慨萬分:我要用認真的態(tài)度去對待學習。
小學生的作文 篇2
12月25日是西方國家的節(jié)日--圣誕節(jié)。雖然是西方人的節(jié)日,但是東方人也跟著過。
我一大早起床上學,天還沒亮,可街上已是車水馬龍的了。商店里的燈光是絢麗的,工作人員都帶上了紅紅的、可愛的圣誕帽。店里的裝扮十分漂亮,天花板上掛著用五顏六色的彩紙做成的小動物;還有雪白的雪花;可愛的圣誕老人等。店門口有一顆漂亮的圣誕樹,樹上掛著一些禮物盒,還有背著沉重的`袋子的圣誕老人。街上一切都顯得十分熱鬧。
中午放學時,我和好同學一起去書店,書店門口有一位圣誕老人,每出來一位學生,他就會給咱們發(fā)一個可甜可甜的糖。
小學生的作文 篇3
今天下午學校舉行臺州晚報小記者狂歡圣誕節(jié)游園活動。中午,我早早來到學校,只見操場上人山人海,有的在排隊,有的正在參加活動,同學們嘰嘰喳喳,熱鬧非凡。
我敢緊拿著游園票向人群中跑去,可每個活動區(qū)的門前都被圍得水泄不通,我好不容易才擠到“踩氣球”的隊伍中,等了一會兒就輪到我了。我拿了一個氣球綁在腿上,只聽“開始”的哨聲一響,我一 邊保護腿上的氣球,一邊拼命地去踩別人的氣球,可同學們就像一只只小猴子,靈活地躲閃,我一個球也踩不到,但他們也踩不到我的球,大家你追我趕,鬧成一團。偶爾聽到“啪啪”的爆炸聲,原來 是大同學被低年級的小機靈們踩破了球,看到他們垂頭喪氣的樣子,我們開心極了!游戲結束后,工作人員給我記了個滿分,我高興地歡呼起來“我成功嘍!耶耶!”
在去參加其它活動的.路上,我碰到了好朋友周童瑤,我們手拉手地來到“運球專家”比賽場地,我拿起乒乓球和乒乓板,周童瑤在旁邊說:“加油,施亭凈,你一定能行的!”比賽開始了,我小心翼翼 地走著,生怕球掉在地上。我走到轉彎處時,球一滑,眼看就要掉下去,我連忙把球拍往旁邊動了一下,球才安安穩(wěn)穩(wěn)地坐在了球拍中間,我深深地舒了一口氣。不一會兒就到了終點,結果又得了個滿 分,我心里樂開了花!
后來我還跳了一支“兔子舞”,當了一回“袋鼠”,又去蘿卜園玩了“蘿卜蹲”,節(jié)目精彩極了。最后,我拿著游園票來到領獎處,領到了許多好吃的東西,我一邊高興地唱著歌,一邊享受著美味“戰(zhàn) 果”,快樂極了!
小學生的作文 篇4
今天,高老師臉上帶著神秘的微笑,走進教室,對我們說:“今天,我們一起來做個小小的試驗!币宦牭竭@句話,同學們就議論起來,什么試驗呀?怎么做呀?
高老師笑而不答。掏出了一個小小的回形針說:“今天,我們做的試驗就是要讓回形針浮在水面上!薄叭,這么簡單,隨便放一下就可以成功了,回形針那么輕!”同學們說道,只見高老師手中捏著回形針,慢慢地放進水里。“唉!”同學們有點失望,“試驗失敗了!”高老師睜大了眼睛,有點驚訝,“怎么會這樣!”高老師不相信自己的眼睛,但又只能無可奈何地進行第二次試驗。
老師第二次做試驗的時候比第一次更緊張了,似乎手在打顫兒。高老師小心翼翼地把捏著回形針的手慢慢地靠近水面,瞄準了時機,一松手,“唉!”回形針又沉到了水里。我不禁為高老師嘆了口氣,高老師也無奈地搖搖頭。
俗話說:“失敗乃成功之母”。高老師又開始了第三次的挑戰(zhàn)。這次,高老師耍賴了,從口袋里拿出一張餐巾紙,把餐巾紙平放在水面上,然后迅速而又小心地把回形針放上去。往水桶望去,只見餐巾紙在慢慢下沉,而回形針,卻仍然悠然地浮在水面上。啊,成功了!我們?yōu)楦呃蠋煹某晒Χ吲d!
高老師對我們說:“剛才我做試驗成功了,現在讓你們來做,看誰也能成功。不過每人只能試兩次!”同學們胸有成竹,好象必勝似的,躍躍欲試。于是,高老師就拿了好幾個裝水的杯子,讓同學們上臺試試。
試驗開始了,我望了望正在做的那位同學,只見他雙眼成了“一線天”,眉頭緊皺著,好象挑戰(zhàn)的不是水,而是老虎?粗麄,我不禁地笑出聲來:“那么容易的事,用得著這么緊張嗎?”
看著一個個同學都挑戰(zhàn)失敗,退下陣來,我心里也沒了底了。
輪到我了,我第一次試驗時,有十成的信心,相信自己一定能行?赡苁俏姨笠饬,第一次試驗失敗了。第二次試驗時,一絲的恐懼穿進了我忐忑不安的心房。會不會又失敗了呢?這時,我學著高老師的樣子,也拿了一張紙墊底?山Y果我和高老師不同,我把回形針放在紙上,總想玩出點新花樣來。只見紙沉了下去,回形針還浮在水面上游泳!剛想叫“我成功了”,沒想到,回形針和我開了個玩笑,在水面上只轉了一圈,就來了個“蛙泳”,“命喪水中”了。
最后,高老師揭示了這個物理試驗的原理:“原來,水是有張力的',如果我們破壞了張力,那么回形針就不能在水面上漂浮。相反,沒有破壞張力,回形針就可以漂浮在水面上!
“哦!原來是這樣!”我恍然大悟;叵肫饋,今天的試驗真有趣!不但懂得水有張力的道理,還豐富了課余生活。今天真高興!
高老師點評:觀察認真細致,是寫好作文的基礎和前提,小作者觀察非常細致,描寫也十分具體。文章把老師和同學們在試驗過程中的神態(tài)刻畫得淋漓盡致。按照實驗的順序描寫,條理也很清晰。夾敘夾議和抒情相結合的寫法,給文章增添了無限的光彩。一棵樹,繁雜無用的樹枝應該去除,它才能茁壯成長。一篇好文章也一樣,應該把繁雜羅嗦的句子刪除,用簡潔明了的語言描寫,更能扣緊文章的主題。
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