小學(xué)生的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
老師的愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的。每個(gè)人都擁有母愛(ài)，渴望得到母愛(ài)，而我就不同，因?yàn)槲覌寢審男【陀肋h(yuǎn)的離開了我。在開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)侯，別人的媽媽大多數(shù)都來(lái)了，看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)都抱著自己的母親，我不由得暗暗哭泣起來(lái)，心里也更想念媽媽了，我好想對(duì)媽媽也說(shuō)一聲：“媽媽，我愛(ài)你。你能聽到嗎？”此時(shí)，我哭得更傷心了。在生活中，我總渴望得到關(guān)愛(ài)：在學(xué)校，希望得到老師的愛(ài)；在家里，希望得到親人的愛(ài)；在外面，希望得到同學(xué)和朋友的愛(ài)，從此我成為一位愛(ài)的渴盼者。
就拿去年來(lái)說(shuō)吧，就發(fā)生了一件很小的事，但卻是一件難忘的事。
我的班主任，她姓張，有一雙明亮而烏黑的眼睛。那天上完她的課，同學(xué)們都去多媒體室照相了，大家都擠在前面，我擠不過(guò)他們，就退在了門外等候，轉(zhuǎn)頭看到了站在走廊里的張老師。我笑著走上去和她打招呼，她笑了，就把我拉到她的辦公室聊天。
我記得非常清楚，那天不光是我向她談了我的家境和近期的學(xué)習(xí)情況，她還向我談了她的'童年往事來(lái)鼓勵(lì)我。從那以后，我在心里總把她當(dāng)做我的母親，不管有什么事都會(huì)向她訴說(shuō)，她也把我當(dāng)做她的女兒一樣來(lái)對(duì)待，在我生日的時(shí)候她送我生日禮物，一直到今天，我還完好無(wú)損的保存著。她對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧，總讓我的心頭有一種暖暖的感覺(jué)。
愛(ài)，有時(shí)無(wú)聲，也能照亮心的天空；愛(ài)，有時(shí)無(wú)言，也會(huì)滋潤(rùn)人的心田。多想留住一段時(shí)光，留住您的容顏，您的饋贈(zèng)如那滔滔江水，讓我一生用之不竭，取之不盡。老師：在這里，此時(shí)此刻，我也想對(duì)對(duì)您大聲地說(shuō)一句：“我愛(ài)您！在我的心中，您就是我的親媽媽�！�
小學(xué)生的作文 篇2
童年的趣事五彩的萬(wàn)花筒，有的令你捧腹大笑，有的令你傷心落淚，有的令你回味無(wú)窮，最有趣的非以下這件事莫屬了。
那一年，我才四歲。一個(gè)星期日，我和媽媽公園玩，公園門口有人在做棉花糖，小攤的圍滿了小朋友，我也吵鬧著要吃棉花糖。
拿著棉花糖，心里別提多了，小心翼翼地伸出舌頭來(lái)舔，“哇！真甜！”不一會(huì)我就把一大串棉花糖舔光了，仍掉小木棍，用手擦擦嘴，媽媽看著我哈哈大笑，我莫名其妙地納悶起來(lái)，媽媽從手袋里拿出小鏡子，鏡子里出現(xiàn)一個(gè)“小花貓”，原來(lái)我的臟手把沾在臉上的.棉花糖染成了，我的臉成了“花貓臉”。
中午，我的心里還想這棉花糖的美味，我的心里有了主意。我趁媽媽在廚房洗菜，偷偷從棉被里拔出一些棉花，又把棉被拉上拉鏈，放回原來(lái)的位置，跑到洗手間，先把棉花打濕，然后沾上白糖，最后放在陽(yáng)臺(tái)上曬干它，我便迫不及待地吃起來(lái)，可是總沒(méi)有買回來(lái)的好吃。棉花吃到嘴里怎么不會(huì)融化？這時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)了，問(wèn)我干什么，我把事情一五一十地告訴了媽媽，媽媽聽后哈哈大笑，弄得我摸不著頭腦。后來(lái)媽媽才把真實(shí)的道理講出來(lái)，原來(lái)此棉花并非那“棉花”，我也偷偷的笑了。
幾年過(guò)了，可是這件趣事卻永遠(yuǎn)地在我的腦子里記著，每當(dāng)媽媽提起這件事，我們便會(huì)大聲地笑起來(lái)。
小學(xué)生的作文 篇3
從上一年級(jí)時(shí)我就有一個(gè)小小的.愿望。我的愿望是當(dāng)一名小學(xué)老師。因?yàn)楫?dāng)老師可以見到一群可愛(ài)的學(xué)生，還可以站在講臺(tái)上給他們上課。
我知道當(dāng)一名老師，自己要有學(xué)問(wèn)，那樣才可以教同學(xué)們很多知識(shí)和學(xué)問(wèn)。當(dāng)老師是一件很辛苦的事，但是我不怕，就像我們班主任陳老師一樣不怕辛苦。
我好期待這個(gè)愿望早日實(shí)現(xiàn)，所以從今以后我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，我相信我一定能實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望！加油！我一定能當(dāng)上老師。
小學(xué)生的作文 篇4
我昨晚寫作業(yè)的時(shí)候看到一個(gè)小實(shí)驗(yàn)叫“紙杯燒水”，紙杯可以燒水嗎？太不可思議了！我就迫不及待地喊上爸爸開始做實(shí)驗(yàn)，一根蠟燭，一個(gè)紙杯和一個(gè)打火機(jī)就是全部的材料。
實(shí)驗(yàn)開始了，我往紙杯里倒了小半杯水，點(diǎn)著了蠟燭，爸爸拿起杯子，把它移到火焰的上方；我蹲下來(lái)，抬起頭專心致志的看著杯子底面的變化：白色的杯底很快變黑了，有黑煙冒出，但是并沒(méi)有著火，杯底邊緣突出的那圈卻著了起來(lái)，爸爸調(diào)了下位置，讓火焰正好燒在杯底的中間，火很快就滅了；實(shí)驗(yàn)繼續(xù)進(jìn)行，一會(huì)兒水開始吱吱響了，我站起來(lái)看著水的變化，慢慢地水底有氣泡漂上來(lái)，水面有白煙升起，我把手指伸進(jìn)杯子，還沒(méi)碰到水面，就感覺(jué)到水蒸氣很燙手，我趕緊縮回手指，爸爸說(shuō)水快燒開了。
我又看了看杯底，還是沒(méi)著火，只是變的更黑了。我又拿了一個(gè)沒(méi)加水的紙杯放在火焰上試，結(jié)果很快就著火了，這是為什么呢？爸爸告訴我，火在燒杯底的`時(shí)候，水吸走了熱量，杯底達(dá)不到著火的溫度，所以不會(huì)燃燒；杯底邊緣突出的那圈離水較遠(yuǎn)，水吸不走熱量，紙達(dá)到了著火的溫度，就燃燒了起來(lái)，燒到杯底時(shí)，水又能吸走熱量了，所以又滅了。原來(lái)，物體只有達(dá)到著火點(diǎn)才有可能燃燒，我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，真是高興呀！
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