小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
在一個(gè)炎熱的夏天里，螞蟻不小心掉進(jìn)了河里直喊救命，救命……一只鴿子看見(jiàn)了就爬到葉子上，葉子并把它送到了河岸上，螞蟻記住了各自的救命之恩，決定一定報(bào)答鴿子。
過(guò)來(lái)很久，一位獵人來(lái)了，用槍瞄準(zhǔn)著打鴿子，可是鴿子一點(diǎn)也不知道，螞蟻就狠狠的咬了一口。獵人直喊：好痛好痛�。∽訌棿蛲崃�。鴿子逃走了，螞蟻報(bào)答了鴿子的'救命之恩。
小學(xué)生作文 篇2
我相信每個(gè)人都希望擁有一個(gè)和睦、幸福的家庭。已經(jīng)身在福中的你們，有沒(méi)有“我愛(ài)我家”這樣的想法？聽(tīng)聽(tīng)我的介紹吧！
之所以“我愛(ài)我家”，是因?yàn)槲姨幵谝粋�(gè)充滿(mǎn)溫馨與甜蜜的家庭之中。奶奶和媽媽關(guān)系很融洽；爸媽幾乎不吵架；他們和我更是親密無(wú)間……誰(shuí)說(shuō)婆媳關(guān)系僵？！媽媽對(duì)待奶奶就像自己的母親一樣。這不，近幾天媽媽上班前在家洗衣服�！皨�?zhuān)囊路乙步o您洗洗？”“媽?zhuān)谴脖蛔游覓煸陉?yáng)臺(tái)上了，曬曬潮氣，蓋著暖和”。聽(tīng)著媽媽一聲聲親熱地叫著奶奶，我越來(lái)越想否定那句話。70歲的奶奶一邊搶過(guò)衣物，一邊推托，“不用了，沒(méi)事，快吃點(diǎn)東西上班去，別遲了�！蹦棠讨钡卣f(shuō)著，飽經(jīng)滄桑的臉上掛滿(mǎn)了幸福的微笑。別看媽媽對(duì)長(zhǎng)輩體貼孝順，和爸爸在一起時(shí)她可會(huì)撒嬌了。“崔，給人家剝小金橘嘛！人家口渴！”媽媽坐在沙發(fā)上，嘴角微微上揚(yáng)，幸福地等待著�！皼](méi)問(wèn)題！”爸爸干脆地回答。“想要什么盡管說(shuō)！”媽媽笑得更甜了……看到了吧，媽媽對(duì)奶奶那是百般孝順，對(duì)爸爸總是百般撒嬌，對(duì)我卻是百般嚴(yán)格。
作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，一切都免談！媽媽雖然在生活中對(duì)我呵護(hù)有加，但是在學(xué)習(xí)上決不讓步。在這一點(diǎn)上，爸媽配合得相當(dāng)默契。我在學(xué)習(xí)中偷懶時(shí)，媽媽總會(huì)嚴(yán)肅的教育我說(shuō)：“學(xué)習(xí)不能偷懶，考試不能粗心�！眿寢尩腵話一直鞭策我繼續(xù)向前。爸爸是我家的頂梁柱，媽媽卻像一根線，把全家人緊緊地串在一起。這根線上還串滿(mǎn)幸福、和睦、溫馨與美滿(mǎn)！這就是我的家，我愛(ài)我家！
小學(xué)生作文 篇3
暑假里的一天，一個(gè)晴朗的早晨，太陽(yáng)公公剛露出了臉，小剛帶著魚(yú)簍和魚(yú)竿去公園釣魚(yú)。
天空一碧如洗，猶如一面大鏡子。一陣微風(fēng)吹來(lái)，柳絲隨著微風(fēng)和河水輕輕蕩漾。柳絲輕拂，如同一條綠色的`垂簾。草地綠蔭蔭的，就像一塊綠色的大地毯。一些不知名的小花長(zhǎng)在綠草中，像藍(lán)天上綴著的星星。小河清澈見(jiàn)底，像一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。魚(yú)兒在水中游來(lái)游去，水面頓時(shí)漾起了一道道波紋。
小剛來(lái)到小河邊，放下魚(yú)簍，在魚(yú)鉤上裝上魚(yú)餌，手拿魚(yú)竿，將魚(yú)鉤用力甩到了水里。他坐在河邊等呀等，等了好久，可是沒(méi)有魚(yú)兒上鉤，小剛有些著急起起來(lái)。他想到《小貓釣魚(yú)》的故事，又目不轉(zhuǎn)睛地盯著浮子。過(guò)了一會(huì)兒，水面有了動(dòng)靜，浮子微微動(dòng)了幾下，小剛緊緊地握著魚(yú)桿，突然浮子一下子全沉了下了水，小剛又高興又緊張，他想：“魚(yú)兒，魚(yú)兒，千萬(wàn)不要脫鉤呀！”汗珠也不知不覺(jué)地從他額頭上一滴一滴往下淌。他使勁地提起了魚(yú)竿，釣到了一條大魚(yú)，他笑得嘴都合不攏了。小剛愛(ài)不釋手，把魚(yú)放進(jìn)了魚(yú)簍里。
這時(shí)，已經(jīng)快要到中午了，太陽(yáng)火辣辣的，小剛提著魚(yú)簍，扛著魚(yú)竿，頂著烈日，一蹦一跳地回家了。
小學(xué)生作文 篇4
朋友們，還記得我們一起打籃球的快樂(lè)時(shí)光嗎？當(dāng)時(shí)我們還很迷茫，連什么規(guī)矩都不懂。這五年我們一起玩，沒(méi)有不一起玩的時(shí)候，除非你的地方太遠(yuǎn)。我們經(jīng)常打籃球說(shuō)“你犯規(guī)了！”“你犯法了！”“你居然吹黑哨，你這個(gè)‘黑哨哥’！”我們一直是平等的，但是你比我大幾個(gè)月，我身高和速度都比不上你，但是我一直在忙著追你！
朋友，還有一年。讓我們珍惜這段時(shí)間！
每個(gè)人都有笑聲，但我這輩子最難忘的'笑聲是同學(xué)們天真活潑的笑聲。
我們經(jīng)常聽(tīng)到這種笑聲，既夸張又羞澀。有些笑聲傳進(jìn)你的耳朵里，會(huì)令人難忘，尤其是我們班學(xué)生的笑聲。我想我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
嘿嘿嘿”一聲有點(diǎn)嚇人的笑聲傳了出來(lái)。成一看，原來(lái)是個(gè)調(diào)皮的男孩——蘇凱的笑聲。我看到他小時(shí)候拼命喂奶，一直拉后門(mén)。被他拒之門(mén)外的陳靜氣得跺著腳。但蘇凱仍然無(wú)動(dòng)于衷，所以陳靜只好繞過(guò)前門(mén)，然后走進(jìn)去。突然，蘇凱臉上露出了一絲狡黠的笑容，“嘿嘿嘿..."
“哈哈哈”一個(gè)粗魯?shù)穆曇粲殖鰜?lái)了。我就知道是誰(shuí)了。不出我所料，是中隊(duì)長(zhǎng)顧雪的笑聲！原來(lái)她聽(tīng)到一個(gè)屁，忍不住笑了。那笑聲如山河般強(qiáng)烈，勝過(guò)教室里的喧囂。班里所有人都詫異的看著她，她的嘴也忍不住從弧形變成了O型。她的笑聲很有感染力！她先是自己“演奏”了音樂(lè)，然后又加入了幾個(gè)“鼓手”和“小提琴手”一起演奏，結(jié)果教室里爆發(fā)出一陣笑聲。
就是因?yàn)檫@么多的笑聲，班級(jí)才更有活力，我們的生活才這么有趣，不是嗎？
小學(xué)生作文 篇5
天空依然飄著霏霏霪雨，我的思想被這霧似的雨與老師布置的一篇作文弄得朦朦朧朧，于是我便打開(kāi)了電腦，向網(wǎng)友求助，手指敲打鍵盤(pán)的聲音如雨打芭蕉般清脆。
瞬間，進(jìn)入了高一生活聊天室。
主持人：無(wú)事不登三寶殿，你必須又有煩惱事了吧！
我 ：嘿！沒(méi)辦法，我是這世上最不幸的美少女了。老師要我們寫(xiě)關(guān)于“信念”的作文，能幫我嗎？
小博士：sure，很樂(lè)意為你服務(wù)。是以“信念”為主題嗎？
我 ：對(duì)��！很難寫(xiě)呢！
主持人：據(jù)我所知，信念是指對(duì)某事物或未來(lái)小不有的確定不夠或看法。
小博士：在生活中飽受挫折，困難和失敗的凡人最終能以他們對(duì)人類(lèi)的特殊貢獻(xiàn)而飲譽(yù)人間，流芳百世，就是他們擁有偉大而堅(jiān)定的信念。
我 ：信念嗎？
哥倫布：囈，你好笨吶！我，哥倫布就是靠著堅(jiān)定而不畏疾病與死亡，戰(zhàn)勝狂風(fēng)熱浪，四次橫渡大西洋，生命不息。
我 ：信念？何物呀？
諾貝爾：信念，不是一種事物，而是人的想法或看法，你難道就沒(méi)看主持人的.嗎？
我 ：信念，是建筑在對(duì)前途充滿(mǎn)期望基礎(chǔ)上的心態(tài)。
主持人：全心投入到自我所從事的事業(yè)中才能明白信念的存在，當(dāng)然，壞信念和好信念是不一樣道的，一個(gè)同向萬(wàn)丈深淵，一個(gè)則同向光明前程。
諾貝爾：別說(shuō)壞的，說(shuō)好的，諾貝爾一次又一次地從硝煙中，從爆炸聲里，從被炸死炸傷的同伴旁邊站起來(lái)，就是因?yàn)橹Z貝爾堅(jiān)持著新試驗(yàn)必須會(huì)成功的信念。
小博士：我們想干成一件事，要想取得成功，首先得樹(shù)立好的信念，否則永遠(yuǎn)也不會(huì)獲得成功。
哥倫布：信念，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是十分重要的，它不是亂拍胸脯而是與行動(dòng)共行的。
諾貝爾：每當(dāng)做一件事情時(shí)，有了信念便可跨過(guò)困難，自然而然地就不會(huì)前怕狼后怕虎。
我 ：對(duì)自我為之奮斗的目標(biāo)執(zhí)著追求，對(duì)自我所向往的地方無(wú)限憧憬，堅(jiān)定必勝的信念，堅(jiān)持不懈，腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐也是我們高中生活的信念。多謝大家，我會(huì)努力寫(xiě)好這篇作文的。
我輕快地關(guān)上電腦，室外已是雨過(guò)天晴的好天氣，陽(yáng)光化為金色小精靈在我的作文本上跳舞。
小學(xué)生作文 篇6
相信大家都還記得我們班的班樹(shù)“橡皮樹(shù)”。是的，它沒(méi)有玫瑰那么艷麗，沒(méi)有水仙那么純潔，沒(méi)有茉莉那么芬芳。但是它有著屬于自己的魅力。那究竟是什么呢？這就請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
記得在一年級(jí)的時(shí)候，寧老師讓我們帶幾盆植物美化教室。我見(jiàn)奶奶家陽(yáng)臺(tái)上有一株小小的天景，于是就把它抱到班級(jí)里來(lái)了。誰(shuí)知這個(gè)小家伙剛進(jìn)班級(jí)那天，就有了一個(gè)綽號(hào)“橡皮樹(shù)”。我想可能是因?yàn)樗耐庑魏芷嫣匕�！“橡皮�?shù)”的原名其實(shí)叫玉樹(shù)，它有著粗粗的根，彎彎而附有韌性的莖，和那如碧玉般的葉子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，活像一棵迷你的小樹(shù)。當(dāng)然，在這其中，我最喜歡的還是要屬它那別有特色的綠葉。一般來(lái)說(shuō)，葉子在我們心中都有嫩嫩的，綠綠的，柔柔的，風(fēng)吹起來(lái)“沙沙”的。然而“橡皮樹(shù)”的葉子可與眾不同。首先它的葉子很厚實(shí)，而且非常的綠，綠得自然，綠得深沉，伸手去摸一摸，感覺(jué)軟軟的、肉肉的。不過(guò)在我看來(lái)呀，這株“橡皮樹(shù)”可真是一位幸運(yùn)兒，剛進(jìn)班級(jí)，就得到了同學(xué)們的寵愛(ài)。天氣晴朗時(shí)，同學(xué)們抱著它出去曬太陽(yáng)，傾盆大雨時(shí)，又一同把它搬到教室來(lái)，生怕它“凍感冒”了。今兒你澆點(diǎn)水，明兒他又來(lái)澆點(diǎn)水，直到有一天，“橡皮樹(shù)”低下了頭，這下可急壞了同學(xué)們。我回家問(wèn)奶奶，奶奶說(shuō)：“‘橡皮樹(shù)’可不能天天澆水，因?yàn)樗纳茴B強(qiáng)，夏天半個(gè)月澆一次水，冬天一個(gè)月澆一次就夠了，你們可千萬(wàn)別把它給寵壞了呀”。就這樣，一年一年過(guò)去了，橡皮樹(shù)陪伴著我們六年并和我們一起茁?tīng)畛砷L(zhǎng)。
如今，當(dāng)你再一次踏進(jìn)我們班的`時(shí)候，你會(huì)看見(jiàn)在窗臺(tái)前擺著一株小樹(shù)，溫暖的陽(yáng)光撫摸在它身上，如同碧玉渡上了一層金子般，閃閃發(fā)光。我就這樣呆呆地看著“橡皮樹(shù)”，多么希望它真的能成為一棵參天的大樹(shù)�。〉侥菚r(shí)我輕輕地靠在樹(shù)根上，閉上眼睛，忽然一陣微風(fēng)掠過(guò)，我仿佛還能聞到那股來(lái)自自然的清新……
六年的時(shí)光瞬間即逝。轉(zhuǎn)眼間，我們就要畢業(yè)了。在即將踏入新的教室前，我要將這株“橡皮樹(shù)”送給這六年來(lái)一直呵護(hù)和教誨著我們的班主任，以及所有為我們付出關(guān)愛(ài)和心血的老師們。此時(shí)此刻，我又看見(jiàn)那株“橡皮樹(shù)”，頓時(shí)覺(jué)得它真的很美，很美。
小學(xué)生作文 篇7
昨天晚上，媽媽讓我看看天氣，我扒在窗戶(hù)邊看，哇!下雪啦!急忙喊來(lái)老媽?zhuān)匆?jiàn)下雪了說(shuō)：“這雪明天還會(huì)下，給你換件厚棉衣!”我高興得快發(fā)瘋了。上床時(shí)，我飛快地脫了衣服，躺在床上很快便睡著了。今天早上，我很早就起床了，飛快地穿衣吃飯，下了樓去玩雪。
哇!地上雖沒(méi)有雪，但一棵棵樹(shù)都披上了白棉襖，屋頂更成了雪屋頂，樹(shù)葉上、瓦片上、屋頂上、松針上、紙板上，到處披上了白衣服，仿佛冬姑娘怕它們凍壞了而特意做的.衣服!
我家旁的小豆子(趙星煙，我的朋友)也下來(lái)了，我趁他不注意，偷偷將一片葉子上的雪搓成一個(gè)雪球，朝他砸了過(guò)去。雪球正中靶心，他回過(guò)頭來(lái)看見(jiàn)我正在笑呢!覺(jué)得很好玩，也弄了一個(gè)雪球，朝我扔來(lái)，我輕巧地一閃，便躲了過(guò)去，隨即反擊，可小豆子頭一低，也躲了過(guò)去。我吸取了教訓(xùn)，搓了兩個(gè)雪球，將一個(gè)扔了過(guò)去，小豆子頭一低，躲過(guò)去了，可我又扔了一個(gè)雪球，他躲閃不及，被我正好砸到臉上!
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