(精)小學(xué)生作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
“下課！”“起立，老師再見！”下課了，同學(xué)們一起涌到了門前，前面三個(gè)同學(xué)為了先出教室，他們互不相讓，結(jié)果卡在門里，后面的人還沒來得及減速，就已經(jīng)撲了上去。有人還不知怎么回事，莫名其妙得就跌倒了。班里一片混亂景象，位置上坐著的只有幾個(gè)人，門口倒是躺著一群人，當(dāng)中還不時(shí)發(fā)出“哎喲！”“��！”“媽呀！”聲音，還好沒受傷，老師看見了，用溫州話大叫：“皇天呀！搞什么呀！”，等大家都起立后，我發(fā)現(xiàn)地上有一點(diǎn)有些黃的液體，原來是第一個(gè)人的鼻涕都被擠了出來。還好我不是那么心急。
“交通”疏通后，大家各玩各的。這時(shí)，原來天天關(guān)著的'五樓樓梯的鐵拉門開了，有幾個(gè)同學(xué)跑上去玩，結(jié)果其他班的人搞調(diào)皮，把門給關(guān)了。當(dāng)那幾個(gè)同學(xué)下來時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己成了“籠中鳥”，大叫：“救命啊！我們被俘虜了，快來救我們呀！”我們發(fā)現(xiàn)了他們，覺得很好玩，就逗他們，里里外外大家鬧騰著。鈴聲響了，“我們也力不從心，無能為力��！”我們嘆了口氣，于是走了。他們沒辦法，只好等待“救世主”出現(xiàn)。上課了，老師快來教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)了那幾位“遇難同胞”……哈哈！
小學(xué)生作文 篇2
星期六的'晚上我和媽媽在外邊吃飯，吃完飯后我和媽媽一起到書店。我在書店看了好多的書，里面的書好多都是我喜歡看的。
但媽媽告訴我只能買一本，我選了很久，最后就買了《昆蟲王國大探秘》這本書。我真高興！
小學(xué)生作文 篇3
大家都知道農(nóng)歷9月9日是重陽節(jié)，二九相重，稱為“重九”，又稱“老人節(jié)”。重陽節(jié)和其它傳統(tǒng)節(jié)日一樣，是家人團(tuán)聚的佳節(jié)，也是一個(gè)紀(jì)念祖國的節(jié)日。
每到重陽節(jié)的這一天，我不由的想起王維的《九月九日憶山東兄弟》一詩中：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”�！斑b知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”，這句話說明一些地方的群眾也有利用重陽登山的機(jī)會(huì)，祭掃祖墓，紀(jì)念先人的.習(xí)慣。
我的家鄉(xiāng)在重陽節(jié)時(shí)正是收割的季節(jié)，過重陽節(jié)是在晚上，白天家人忙碌的在收割、打場(chǎng)。晚上爺爺奶奶用蕎面熬羊肉，吃完晚飯后，全家人走出家門，爬上附近的山上，點(diǎn)上火光，說說笑笑，不難看出也是一個(gè)豐收喜悅的日子，家人們都非常開心，我也一樣的開心。
不知道你們家鄉(xiāng)的重陽節(jié)是不是也和我家一樣熱鬧而開心。
小學(xué)生作文 篇4
郁金香姑娘正在梳理頭發(fā)，準(zhǔn)備去參加櫻花姑娘的婚禮。
“嗚——”誰在哭？郁金香姑娘走出門，隨著哭聲找到了街心花園，她看到石雕哥正抹著淚，又少了只胳膊，流著血�！笆窀�，你怎么啦？你的手……”石雕見是郁金香妹妹，便抹干了眼淚，勉強(qiáng)的笑笑說：“沒，沒什么……”
郁金香心急如焚，安慰地說：“還說沒什么，瞧，你又少了只胳膊，讓妹妹我給你包吧！”于是，郁金香姑娘跑過去，拿出自己的'絲巾替他包扎。
郁金香疑心這是人類的“杰作”，“是不是他們（人類）又來找你麻煩啦？”
石雕嘆氣道：“自從我父母走后，他們天天來，搞得我滿身灰塵，看，我這缺手?jǐn)嗄_的，還常常麻煩你，真是不好意思。怕我也活不了多少日子了，前兩天，我的一個(gè)兄弟剛剛被抬走。這里可真成殘疾區(qū)了�！�
“石雕哥你別急，也別內(nèi)疚，這不是你干的，都是那些沒有責(zé)任心的人，待會(huì)兒，我去找市長叔叔，讓他給那些來歷不明的破壞者好好教育，讓你好好過日子，不再那樣心驚膽戰(zhàn)的�！�
“謝謝，不過又麻煩你了，妹妹�！�
“別客氣，那你好好休息，我去去就來。”
郁金香走了。石雕看著她的背影，眼神里充滿了希望，“到底要等到何時(shí)？”他默念著……
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