【經(jīng)典】小學生的作文4篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的小學生的作文4篇,希望對大家有所幫助。
小學生的作文 篇1
星期天,明明和同學們帶著好吃零食來到公園里玩,玩累的時候大家就一起把好吃的零食拿出來和大家一起分享。
正當大家吃的正開心的時候,地上出現(xiàn)了好多移動的小黑點兒,明明趴在地上仔細一看,原來是一群小螞蟻,它們正在搬大家掉在地上的食物,一個個小螞蟻排著隊,有的把找到的食物準備搬回草叢 里的家,有的已經(jīng)從家里回來再次找食物,有的大一點的'食物搬不動了就幾只一起搬,大家抬著食物共同前進,不快不慢的挪動著腳步,原來小螞蟻也可以和人一樣互相幫助互相合作,好聰明好勤勞的 小螞蟻!他們那么小的身體卻能搬起比自己的大很多倍的食物,真是大力士!
小學生的作文 篇2
昨天下午,我和哥哥到水景公園去玩,我們玩了一會覺得很沒意思,就決定去捉蟋蟀。
我們做好“戰(zhàn)斗計劃”,就鉆入草叢中仔細觀察。我們聽見蟋蟀的叫聲以后,就斷定蟋蟀在這周圍。接著便使用了我們的“秘密武器”——水果和蔬菜。因為這是它們的最愛。
我們把水果和蔬菜放在草叢的中央,然后在旁邊的.樹上掛了一張大網(wǎng),把線固定在網(wǎng)的一端。只要一拉線,這張大網(wǎng)就會掉下去,我的心里不禁覺得非常得意。過了十五分鐘后,已經(jīng)有十幾只蟋蟀過來了,我急忙說:“哥哥,哥哥,快拉線!”哥哥卻不緊不慢地說:“我們今天的目標是五十只,而不是十幾只!边@時我才明白。
靜靜地等候了半個小時,已經(jīng)快有六十多只了,哥哥見時機已到,用力一拉,所有的蟋蟀都被網(wǎng)住了,但是,旁邊竟有幾只“漏網(wǎng)之魚”。哥哥早已料到,早就在那邊布置了一張小網(wǎng),這下好了,全部抓住了。我們興高采烈地滿載而歸。
回家的路上,我還不停地夸哥哥:“你可真是神機妙算啊!”
小學生的作文 篇3
上小學的第一天,我的老師就告訴我們:書不僅可以把我們帶向知識的海洋,還會教給我們許多做人的道理,它就像一位好朋友,會與你分享快樂,幫你趕走悲傷。所以老師讓我們要和書交朋友,要像對待好朋友那樣愛護它,珍惜它,更不要隨意放棄它。所以我從小就暗下決心:我要把書當作我不離不棄的朋友。兩年過去了,我真的把書當作了我的好朋友看待。
俗話說:金無足赤,人無完人。確實很有道理。讀三年級時發(fā)生的一件事,差點讓我犯了一個不可饒恕的錯誤——和書絕交。
事情是這樣的。一天,我正在房間興致勃勃地看著一本《世界未解之謎》的書,我被書中那精彩的內(nèi)容深深地吸引住了,不知不覺地到了吃午飯的時間了,我正看得津津有味,奶奶正好來叫我吃飯,我隨口應了她一聲:“知道了,等一下!”然后繼續(xù)看書,過了一會兒,爸爸又來催了,我還是用那句話應付他,又過了許久,見我沒動靜,這下徹底把媽媽給惹火了,她氣沖沖地跑到我房間,兇巴巴地把我臭罵了一頓。我只好心不甘,情不愿地到飯桌前扒著飯,一旁的奶奶還在那嘮叨:“你這孩子真是的,叫你下來吃飯,你就快點下來吃,肚子餓壞了怎么辦?書又不會看沒了……當時我好生氣,又不敢對奶奶發(fā)作,心想:都是那破書,都怪它,害得我被人罵,我再也不理它了。吃完飯,我回到自己的房間,氣沖沖地躺在了床上,可一眼又看見了剛才看的那本還打開著的.《世界未解之謎》就在我的旁邊,我生氣地望著它,心想:才不理你呢!,可它卻好像在對我說:我的小主人,別生氣了,來看看我吧!我會讓你開心的,來吧!禁不住它的誘惑,我一把抓起它,又一頭扎進了書里。轉(zhuǎn)眼間,一切的煩惱和氣憤都煙消云散了,我和書又重歸于好了。
從那以后,我就下定決心:以后就算遇到再多的委屈、憤怒,甚至更嚴厲的懲罰,我的朋友——書,我永遠都不拋棄、不放棄你!
小學生的作文 篇4
今天,我來到綠油油的岳麓山腳下。
走在路上,微風吹來,從我臉面擦過,綠油油樹木令我陶醉了,使我不感到疲乏,鳥兒咯吱咯吱的唱歌,陰暗的陸地,使我神清氣爽,舒服極了。那高大的樹木,好象在幫助我們爭太陽,太陽光陰四射,暖洋洋的,讓我非常溫暖。我一邊走一邊歌唱,心情非常的舒暢,旁邊的.柳枝兒跳舞著,好像在夸我唱得好極了。小鳥也伴隨著我的歌聲,陪伴著我,旁邊的小河流,嘩嘩啦啦的唱著,好象歌聲比我的歌聲好聽多了,你怎么學的?能教教我嗎?樹下的小蟲好象在說:“高個子,你的聲音多美!”我心里想,哼!那當然了,幾個小動物,一起伴隨著我的歌聲,我們已經(jīng)是一個小樂隊了,雖然路很陡峭,但是很吃力,不過一邊歌唱,非常輕松。
眼看就到了,小動物們都好像在說:“下一次來,也要找我,不要忘記”,我牢牢的記在心中。
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