小學(xué)生作文[經(jīng)典15篇]
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文，歡迎閱讀與收藏。
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小學(xué)生作文1
光陰荏苒，二十個(gè)春夏秋冬已匆匆滑落指間，我把夢(mèng)想的種子，灑在校園。在青春的流年里，我迷茫過(guò)，畏懼過(guò)，失落過(guò)，也曾成功過(guò)，幸福過(guò)。黨和國(guó)家的恩澤，如春風(fēng)化雨般，溫暖著我的心，帶給我力量，助我在追夢(mèng)路上前行。
我是一個(gè)貧窮家庭的孩子，我從沒(méi)住過(guò)金碧輝煌的房子，家中沒(méi)有琳瑯滿目的家具，沒(méi)有坐過(guò)父母開(kāi)的轎車(chē)，一家人勤儉節(jié)約過(guò)著清貧的日子。一座磚瓦房，一張八仙桌，一臺(tái)老式彩電，一輛自行車(chē)，一個(gè)母親陪嫁的`衣櫥，再加上各種農(nóng)具，這便是我家。父母為了給我和哥哥們上學(xué)，租來(lái)了十幾畝土地種植水稻，養(yǎng)了一些牲口。每臨近開(kāi)學(xué)，父母就忙著把倉(cāng)庫(kù)里的糧食出售，聯(lián)系屠宰戶來(lái)買(mǎi)牲口，把所得的所有錢(qián)都投放到我們的學(xué)習(xí)費(fèi)用中。記憶中，他們總是起早貪黑的干活，每天早上七點(diǎn)出門(mén)，晚上八點(diǎn)回家，還要招呼牲口，常忙到十點(diǎn)多才吃晚飯。初中后，我們住校不回家，他們的生活變得簡(jiǎn)單，會(huì)很少吃肉。
還記得一次父母吵架了，母親說(shuō)：“你以為每天拼死地干活，你不抽煙不喝酒，幾年不買(mǎi)衣服，我得到了什么好處。若不是讓他們兄妹讀書(shū)，我們用得著那么苦嗎，你還老是怨我�！甭�(tīng)到這些，心里陣陣酸楚。
寒窗生涯，稍縱即逝。初中時(shí)候，國(guó)家為農(nóng)村的九年義務(wù)教育減免了學(xué)費(fèi)，作為貧困生的我，還額外獲得了國(guó)家生活補(bǔ)助金。在這些優(yōu)惠政策下，我努力的學(xué)習(xí)，想用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)作為回報(bào)。上了高中，我依然是獲得貧困生補(bǔ)助金的成員之一。父母終于可以舒緩舒緩壓力了，看到父母親不用再為我的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)發(fā)愁，我展開(kāi)了笑顏，更能靜心的學(xué)習(xí)了。我用心的體會(huì)著黨和國(guó)家給我們家的那份愛(ài)和關(guān)懷，不只我一個(gè)人感到幸福，而是千千萬(wàn)萬(wàn)像我一樣的學(xué)子都感到幸福。
“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”“鴉反哺，羊跪乳”都教會(huì)了我感恩。我一直努力的做更好的自己，作為子女，我一直關(guān)心孝敬父母；作為學(xué)生，我努力學(xué)習(xí)，感激老師；作為受?chē)?guó)家恩惠的一員，我也努力的以自己的綿薄之力，回報(bào)社會(huì)。
小學(xué)生作文2
小白兔雖然是常見(jiàn)的小動(dòng)物，但是它隱藏著我不知道的秘密。
我養(yǎng)了只聰明而又萌態(tài)十足的小白兔，每天放學(xué)就逗它玩會(huì)。小白兔有亮晶晶紅彤彤的眼睛，好像兩顆紅寶石；長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵擺擺的，仿佛兩把白色的芭蕉扇；牙齒磨得“絲絲”地響，似乎是副磨漿機(jī)；毛茸茸的短尾巴翹翹，猶如身后跟著個(gè)小絨球；它前腿短，后腿長(zhǎng)，下階梯連滾帶爬�？蓯�(ài)極了，讓人忍俊不禁。
我把抓住小白兔那對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，軟乎乎的，仔細(xì)瞧，紅紅的血管像蜘蛛網(wǎng)樣布滿了它，聽(tīng)人說(shuō)它具有多種功能。白兔的耳朵老是豎在哪里，還 不停地朝不同方向扭動(dòng)，就像個(gè)超聲波接收器，能把外面微弱的聲音聽(tīng)得清二楚，簡(jiǎn)直就是個(gè)順風(fēng)耳。耳朵也是白兔的散熱幫手，夏天，火辣辣的太陽(yáng)烤著大地，小白兔穿著厚厚的`毛衣，非常熱，它耳朵上的血管就會(huì)變粗，血液流動(dòng)加快，耳朵里血管的血液快速變涼。冬天，天氣涼颼颼的，兔子為了保持身體的熱量，血管變細(xì)，血液流動(dòng)慢，身體和耳朵就暖和，這就是熱脹冷縮的原理。兔子的耳朵還 有傳感器的作用。
小白兔的眼睛為什么像紅寶石樣呢？其實(shí)，小白兔的眼睛是無(wú)色透明的，因?yàn)樾“淄冒谆�，身體里不含色素，我們看到的是白兔眼睛里的毛細(xì)血管，反射了外界的光線，透明的眼睛就顯出了紅色。我跟小白兔玩時(shí)，故意把食物放到遠(yuǎn)處不引人注目的地方，白兔下子就發(fā)現(xiàn)了食物，跑去狼吞虎咽吃起來(lái)�？晌野押}卜放到它眼前，它卻視而不見(jiàn)地往前跳。看來(lái)，白兔遠(yuǎn)處看得見(jiàn)，近處看不清。
小白兔的秘密真是數(shù)不勝數(shù)，為什么前腿短，后腿長(zhǎng)，尾巴短，鼻子隱藏在嘴巴上——我還 以為它沒(méi)有鼻子。嘴巴里牙齒有20多顆。有空就磨牙。
養(yǎng)白兔雖然很麻煩，但是辛苦很值得，因?yàn)槲覍W(xué)到了書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，你說(shuō)是不是？
小學(xué)生作文3
俗話說(shuō)“上有天堂，下有蘇杭”，杭州的美主要來(lái)自西湖，曾有人說(shuō)過(guò)：如果我們將杭州比作一片碧綠的草地，那么西湖就是這草地中央唯一綻放的紅花；如果我們將杭州比作一條項(xiàng)鏈，那么西湖就是鑲嵌在項(xiàng)鏈上那顆最耀眼的鉆石。我們所感受到西湖的美四季均不同，無(wú)論你何時(shí)親臨都會(huì)看到不一樣的西湖，看到一個(gè)美不勝收的西湖。
西湖的春天，萬(wàn)物蘇醒，大地披上綠裝。湖邊的柳樹(shù)探出綠芽東張西望探索著這神秘的世界。當(dāng)你走在湖邊，一陣春風(fēng)拂過(guò)湖面，帶起一絲絲的湖水略過(guò)你的臉龐，瞬間使你的全身感到格外的舒暢。清晨，向湖邊的山林望去一縷縷晨霧仿佛給西湖戴上了神秘的頭紗。近處已有不少游船載著游客駛向遠(yuǎn)方。湖邊的幾個(gè)角落里荷葉羞澀的探出頭來(lái)，幾只調(diào)皮的蜻蜓在荷葉尖跳動(dòng)著，瞬間你的腦海里浮出“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的景象。
西湖的夏天，夏天太陽(yáng)灑在湖面，湖水微微波動(dòng)，頓時(shí)在你眼前出現(xiàn)“波光粼粼”的畫(huà)面。荷葉荷花是西湖的主角，一朵朵荷花，像一位位亭亭玉立的少女正揭開(kāi)她那粉紅的面紗，露出可愛(ài)的.笑臉，在碧綠的荷葉襯托下，顯得更美了。幾只可愛(ài)的青蛙躲在一片片荷葉下唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲，活潑可愛(ài)的蜻蜓們?cè)诤扇~間飛來(lái)飛去玩起了捉迷藏。游船走過(guò)，荷花們?cè)谖L(fēng)中向游客們點(diǎn)頭、招手、問(wèn)好。
西湖的秋天，秋天是收獲的季節(jié)，西湖的秋天也不例外，當(dāng)你走在西湖岸邊你將收獲滿滿的清香。岸邊的桂花樹(shù)，桂花掛滿枝頭，有金色的金桂、白色的銀桂爭(zhēng)鮮斗艷的開(kāi)放著，散發(fā)出沁人睥肺的清香。蓮蓬里顆顆飽滿的蓮子沉甸甸將蓮柄壓的彎了腰。路邊的梧桐樹(shù)葉一半綠一半黃，儼然是一幅美麗的畫(huà)卷。
西湖的冬天，和煦的冬日暖洋洋的照在游客的身上，走累了的游客坐在湖邊的長(zhǎng)凳上沐浴著冬日的陽(yáng)光。冬日的細(xì)雨灑在西湖上似煙似霧誰(shuí)也說(shuō)不清楚啊，此時(shí)閉目享受到蘇東坡“山色空蒙雨亦奇”的愜意。倘若遇到雪天，那更會(huì)體驗(yàn)一次“斷橋殘雪”的美景。掛滿黃葉的法國(guó)梧桐在寒冷的空氣里莎莎作響，你將有種身臨其境的享受。
這就是美麗的西湖----人間天堂。
小學(xué)生作文4
現(xiàn)代家庭的住房，越來(lái)越舒適，不僅可以臨窗遠(yuǎn)眺，還可以做到冬暖夏涼。只可惜那窗外的風(fēng)景常年不變。要是既能住在熟悉而又舒適的房間里，又能周游世界，那該多好��！隨著科技的發(fā)展，人們的憧憬變成了現(xiàn)實(shí)，能旅行的交通型住房應(yīng)運(yùn)而生。
這種房子體積小巧，一般分三層，跟現(xiàn)在的別墅有幾分相似之處。這樣既能保證家居設(shè)施齊全，又能行動(dòng)方便。與別墅不同的是，整座樓內(nèi)增設(shè)了一個(gè)駕駛室，主人通過(guò)操縱五花八門(mén)的按鈕，可以使房子在幾分鐘內(nèi)變化成輪船、飛機(jī)、汽車(chē)、潛水艇等。
如果你按下駕駛房里按鈕欄上的汽車(chē)按鈕，這幢房子就會(huì)變成汽車(chē)的外形，讓你過(guò)一過(guò)駕車(chē)癮，你可以輕輕松松駕車(chē)開(kāi)始一段不平凡的旅程。只要你握住方向盤(pán)，汽車(chē)就會(huì)平穩(wěn)地行駛在各種道路上。這輛汽車(chē)最大的優(yōu)點(diǎn)就是安全可靠。假如你即將與迎面而來(lái)的汽車(chē)相撞，它就會(huì)通過(guò)紅外線掃描自動(dòng)控制剎車(chē)裝置停下來(lái)，避免悲劇的發(fā)生。片刻之后，你又可以繼續(xù)駕駛你的高級(jí)跑車(chē)了。解決了車(chē)禍這個(gè)最令人頭疼的問(wèn)題，你就可以坐在車(chē)?yán)镄腥f(wàn)里路，聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)，聞聞花香，實(shí)在是一種愜意的享受。
假設(shè)你按下潛水艇按鈕，房子就會(huì)變成潛水艇的模樣。它會(huì)以極快的速度往大海深處進(jìn)發(fā)。到了深海，你通過(guò)玻璃窗向外望，會(huì)看到美麗無(wú)比的海底奇觀：五光十色的魚(yú)兒，擺動(dòng)著尾巴，無(wú)憂無(wú)慮地暢游著；海葵那無(wú)數(shù)的.觸手隨著水流飄逸地?cái)[動(dòng)；憨憨的海龜，在水里笨拙地劃著腿，游得有模有樣看夠了這一切，潛水艇就會(huì)浮上水面，讓你感受帶著海腥味的海風(fēng)。
假如你還想到天上旅行一番，就可以按下飛機(jī)按鈕，房子便會(huì)從內(nèi)部伸出雙翼充當(dāng)翅膀，帶著你飛向藍(lán)天
建造能旅行的房子是我的夢(mèng)想。我相信，隨著科技的發(fā)展，終有一天，我的夢(mèng)想會(huì)成為現(xiàn)實(shí)的。
小學(xué)生作文5
母親節(jié)到了，朋友拉我進(jìn)了花店。
我花了3塊錢(qián)買(mǎi)了兩朵紅色的康乃馨。
紅色代表真誠(chéng)和熱情，2代表愛(ài)�；ǖ甑陌⒁陶f(shuō)。
我知道，我淡淡的回答。在我看來(lái)，它是藍(lán)色的，沒(méi)有溫度。
今天是回家的日子，車(chē)飛速在路上行使著。我緊緊的握著它，手心里出了汗。
昨晚，媽媽說(shuō)去看我，但是她沒(méi)有去，我在校門(mén)口等了好久。晚上上課的時(shí)候也是心不在焉。忽然向窗外看的時(shí)候，她，就站在窗外，手貼在窗戶上。
我狠心的轉(zhuǎn)過(guò)頭，用眼角的余光看到，她漫漫離開(kāi)。
晚上回宿舍，打開(kāi)燈，一眼就看到了床上吊好的蚊帳——是媽媽吊的，因?yàn)�，這上面有她的味道。
你好幸福！身后的舍友看我呆在門(mén)口，拍了拍我的肩膀。
噢，我淡淡的回答。
幸福是什么？我還從未考慮過(guò)。
車(chē)停了。我把花藏在身后，羞紅了臉。
媽?zhuān)o你的！她先是一愣，盯著花看了好久，然后顫顫的接了花。我轉(zhuǎn)過(guò)身，沒(méi)有說(shuō)話。她也沒(méi)有說(shuō)話，只是緊緊地握者我送她的花，舉在胸前。
女兒送的？！院子里的阿姨都問(wèn)。
恩！媽媽回答，然后很驕傲的笑了，很美。
早晨拉肚子，我很早就起來(lái)了，打開(kāi)門(mén)，母親就站在客廳的窗前，望著兩朵紅色的康乃馨發(fā)呆，又很愛(ài)惜的撫摩了花瓣，我看見(jiàn)，那上面有閃閃的水珠�；ǖ�'下面，是母親最?lèi)?ài)的花瓶，我詫異了
瓶子很早就有了，只等待花兒到來(lái)的那一天。
躲在門(mén)后的我潸然淚下
送母親的花，晚了十六年。
讀懂母親的愛(ài)，遲了十六年。
理解幸福的含義，固執(zhí)了十六年。
媽媽?zhuān)懵?tīng)見(jiàn)了嗎？花兒在說(shuō)話。
小小的花，也想抬起頭來(lái)，感謝春光的愛(ài)。然而那深厚的恩慈，反使她終于沉默——母親呵，你是那春光么？
我看見(jiàn)，心中的冰在慢慢融化。陽(yáng)光下，藍(lán)色的康乃馨慢慢變紅
小學(xué)生作文6
我們贊頌勞動(dòng)，因?yàn)闆](méi)有勞動(dòng)，就沒(méi)有成果。勤勞是一種美好的美德，因?yàn)樗鼊?chuàng)造了成功，懶惰是一種丑惡的壞習(xí)慣，因?yàn)樗鼊?chuàng)造了失敗。
勞動(dòng)有兩種：體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)。
體力勞動(dòng)是指用雙手干家務(wù)或做工。而腦力勞動(dòng)指的是大腦活動(dòng)，精神上的勞動(dòng)。而勞動(dòng)還能使你文明、勤勞。不會(huì)有懶惰之稱。更重要的是，能鍛煉自己的身體和大腦。所以，勞動(dòng)還能讓人變得更加聰明、更加智慧。
體力勞動(dòng)指的是建筑工、農(nóng)民伯伯，和做家務(wù)的爸爸媽媽等等，腦力勞動(dòng)指的是老師，做作業(yè)的學(xué)生等等。
我們贊頌勞動(dòng)。因?yàn)槔蠋煘榱宋覀兾拿�，所以，有我們今天的文明和輝煌，應(yīng)該感謝每天無(wú)私地哺育著我們的老師。
我們贊頌勞動(dòng)。因?yàn)檗r(nóng)民伯伯種田，給予我們糧食�！颁z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！闭f(shuō)的就是農(nóng)民伯伯。讀過(guò)這首詩(shī)的人應(yīng)該知道農(nóng)民的'辛苦，我們的每一粒飯，都是農(nóng)民千辛萬(wàn)苦的勞動(dòng)換來(lái)的。
我們贊頌勞動(dòng)。因?yàn)楹芏啻蚬さ墓と藶槲覀冃列量嗫嘣谧隽宋覀冃枰挠闷泛褪澄铩?/p>
我們贊頌勞動(dòng)。因?yàn)楹芏嘀淖骷倚列量嗫嗟叵肓诵┳髌�，給予了我們的知識(shí)，讓我們的大腦充分地發(fā)揮知識(shí)。
勞動(dòng)就似因果。你種下什么因，得什么果。“種瓜得瓜，種豆得豆。”春天，你在地里種下了種子，每天澆花，除草，施肥，捉蟲(chóng)子，到了秋天，你就能收到大豐收。
沒(méi)有勞動(dòng)，就沒(méi)有成果，這是一定的。如果你好好學(xué)習(xí)，你就能獲得知識(shí)。如果你經(jīng)常思考，你會(huì)變得很聰明。如果你種田，你就能收到糧食。如果------你就能得到------
人的一生如果沒(méi)有勞動(dòng)，會(huì)變成行尸走肉。如果你勞動(dòng)了，你將變得勤勞、聰明、文明。
勞動(dòng)能使我們創(chuàng)造未來(lái)，創(chuàng)造美好的世界。
我們贊頌勞動(dòng)，因?yàn)閯趧?dòng)讓我們的城市更加美好，讓我們的心靈更加美麗，讓我們的未來(lái)贏得先進(jìn)的進(jìn)化。
小學(xué)生作文7
時(shí)間的沙漏在慢慢的流逝，我們的年齡也越來(lái)越大了，見(jiàn)識(shí)也更廣了，也懂得人間的真情了。在我成長(zhǎng)的路途中，有好多故事，有的很精彩，有的很讓人感動(dòng)，有的也很讓人回味無(wú)窮。
在我六歲那一年，一個(gè)晴朗的日子，春風(fēng)拂面柳條像個(gè)綠色的辮子，不停的搖動(dòng)。我懷著快樂(lè)的心情坐 車(chē)去上課，因?yàn)樘^(guò)于高興，一分錢(qián)都沒(méi)帶，路又遠(yuǎn)，該怎么去上課呢？此時(shí)，興高采烈的表情也沒(méi)了，變得灰暗極了，柳樹(shù)葉也不搖動(dòng)了，生機(jī)勃勃的景物一下子顯得非常渺小了，心里只想著怎么上車(chē)，眼看時(shí)間馬上要到的時(shí)候，我心急如焚，正在此時(shí)，一個(gè)阿姨好像看穿了我的心，上前問(wèn)我：“小朋友，是不是忘了帶車(chē)費(fèi)了？”我說(shuō)：“是�！闭f(shuō)完臉又恢復(fù)了原來(lái)的表情，阿姨也起了同情心，便說(shuō)：“我給你兩塊，你去坐車(chē)吧！”我連忙說(shuō)；“謝謝阿姨”，然后接過(guò)阿姨手中的錢(qián)，便匆匆的上了車(chē)。
第二件事是同學(xué)之間的.事。就在四年級(jí)的某一天，我中午放學(xué)回家時(shí)突然，于是一個(gè)同學(xué)便主動(dòng)提出來(lái)要送我回家，我連連說(shuō)不，因?yàn)樗译x我們家差不多有三公里，要不，他家長(zhǎng)也會(huì)擔(dān)心的，可他堅(jiān)決要送我，不把我送到家門(mén)口他決不走，我也無(wú)可奈何了，只有送了。我們走一路，聊一路，最后終于到了家，他親眼看著我進(jìn)了家門(mén)，他才走。
第三個(gè)精彩瞬間是雨中真情。有一天，中午下學(xué)時(shí)正好趕上下雨，我沒(méi)有雨具，便急匆匆準(zhǔn)備往家走，剛走出校門(mén)，就見(jiàn)著了姥姥，原來(lái)是姥姥特意給我送傘來(lái)了，這時(shí)雨也逐漸下急了、下緊了，我和姥姥做伴往家走，路上姥姥看見(jiàn)我的一個(gè)同學(xué)沒(méi)帶傘，趕緊把自己手中的傘讓給了他，然后我和姥姥共用一把傘繼續(xù)走在回家的路上，一路上，姥姥把傘嚴(yán)重偏于我這邊，而姥姥那邊幾乎罩不住，我把傘往姥姥那邊推，可姥姥為了不讓我淋雨，非讓傘罩著我。一會(huì)兒，我們到家了，我身上干干的，而姥姥卻像落湯雞一樣，身上濕濕的，一摸，很涼很涼。我心中無(wú)限的感激我的姥姥。
小學(xué)生作文8
難忘小學(xué)生活歲月悠悠，時(shí)間悄悄走過(guò)，聽(tīng)風(fēng)吹過(guò)的聲音，突然心就有一點(diǎn)點(diǎn)疼了，因?yàn)橄肫鹆四瞧卟誓Х桨愣嗖识嘧说男W(xué)生活。
六年啊，六年的小學(xué)時(shí)光，被輕輕地刻錄成了一盤(pán)磁帶，在不經(jīng)意間，向白色的尾頭轉(zhuǎn)動(dòng)著，今天，我在這里輕輕地倒帶。
還記得五年級(jí)的時(shí)候，我們軍訓(xùn)生活嗎？一次次在烈日下站軍姿，練習(xí)軍體拳，我們的揮汗如雨。一次次艱苦的奮斗，讓我們團(tuán)結(jié)一致；一次次刻苦練習(xí)，讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。你還記得怎么疊被子么？疊、壓、折、修，一塊見(jiàn)棱見(jiàn)角的`被子出現(xiàn)在我們面前。經(jīng)過(guò)七天的艱苦訓(xùn)練，我們終于回到了已靜多日的校園，往日朗朗的讀書(shū)聲再次響徹了校園。
你還記得在小學(xué)的最后一天嗎？學(xué)校讓每個(gè)班組織最后一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)，也為我們的小學(xué)生涯畫(huà)上一個(gè)句號(hào)。天灰蒙蒙的，花兒不見(jiàn)了往日的活力，鳥(niǎo)兒不見(jiàn)了往日歡快的歌唱，就連行人們似乎都垂頭喪氣的。拖著沉重的腳步來(lái)到教室里，沒(méi)有了以往聯(lián)歡會(huì)花花綠綠的裝飾，沒(méi)有了以往聯(lián)歡會(huì)歡樂(lè)的氣氛，剩下的只有對(duì)過(guò)去六年的眷戀。節(jié)目中少了以往的歡快與祝福，多了一份分離的悲傷與不舍。當(dāng)聯(lián)歡會(huì)里的最后一個(gè)節(jié)目——《友誼地久天長(zhǎng)》的樂(lè)聲響起時(shí)，演唱的已不再是臺(tái)上的十幾位同學(xué)了，所有人依依不舍的情感都迸發(fā)了出來(lái)，用心共同唱響了《友誼地久天長(zhǎng)》！所有人都哭了，老師也哭了，她說(shuō)：“天下沒(méi)有不散的宴席，今天，我們不得不分離了，也許若干年后，我們會(huì)天各一方，也許會(huì)再次見(jiàn)到你們，不管怎樣，只要我們的心在一起，我們就永遠(yuǎn)是一家人！”
別了，老師！不忘您六年的諄諄教導(dǎo)。六年父母兄長(zhǎng)一般的愛(ài)與呵護(hù)，學(xué)生感激不盡。
別了，同學(xué)！不忘你們六年的真摯友誼。六年親兄妹一般的愛(ài)與關(guān)心，我永遠(yuǎn)銘記在心。
別了，母校！不忘您六年的辛勤培養(yǎng)。六年家一般溫暖的愛(ài)與哺育，學(xué)生永生難忘。
小學(xué)生作文9
花，多么美麗的字眼�；ê２唤屓烁∠肼�(lián)翩，可我們心中的那片花海不一樣。
科學(xué)課上，說(shuō)到螞蟻的繁殖，大家都七嘴八舌的討論著，也不知道是誰(shuí)，忽然大聲的喊了一句，他說(shuō)螞蟻是有婚禮的，司儀和音樂(lè)一樣不能缺。引得全班哄堂大笑，這節(jié)課就在笑聲中度過(guò)了。那片花海中，有屬于我們的快樂(lè)之花，再次綻放，那么耀眼。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上一陣陣掌聲傳來(lái)，卻在一瞬間，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，我們班的運(yùn)動(dòng)員摔倒了，我離她近，能看見(jiàn)她眼里的.淚水一下子噴涌而出。可是她站起來(lái)了，一瘸一拐地往前跑，她來(lái)到我面前時(shí)，膝蓋上的血止都止不住。花海中，又多了一種花，花的名字叫堅(jiān)持，花雖不是最美的，可它歷經(jīng)風(fēng)吹雨打，卻不會(huì)凋謝。
“啊”一聲慘叫傳入耳畔，我趕忙跑出去，看見(jiàn)晨躺在地上，鏡片破了，劃破了他的額頭，鮮血滲了出來(lái)，周?chē)耐瑢W(xué)紛紛上前，把他扶去醫(yī)務(wù)室，也有幾個(gè)同學(xué)喊叫著去報(bào)告老師。這正是最后一門(mén)期末考試后，這件事打破了原來(lái)的歡樂(lè)，所有人都想著他。雖說(shuō)這件事十分驚險(xiǎn)，卻又在花海中栽下了關(guān)懷之花，它綻放了。
一整周都沒(méi)有任課老師批評(píng)我們。最近，好像所有人都卷入一股學(xué)習(xí)之風(fēng)，就連差生也能按時(shí)交作業(yè)。竟沒(méi)想到，這次學(xué)習(xí)之風(fēng)卻又給我們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，我們班總體的成績(jī)也提升了許多。學(xué)習(xí)之花，就此綻放。
“你們有夢(mèng)想嗎？如果有，又是什么夢(mèng)想？”班會(huì)上，一個(gè)直擊心靈的問(wèn)題，許多人一時(shí)竟不知怎么回答，這個(gè)問(wèn)題，被一片沉默埋沒(méi)，但深深印在每個(gè)人的腦海里久久揮之不去。后幾天所有人聊的內(nèi)容，竟都是這個(gè)。關(guān)于夢(mèng)想，我們都不能定義，但細(xì)想，每個(gè)人都有吧，人生路上，沒(méi)了夢(mèng)想之花引路，還真不知道怎么走了。
那片花海，屬于我，屬于我們。那片花海，永遠(yuǎn)綻放著，永遠(yuǎn)不會(huì)枯萎。
小學(xué)生作文10
漫步在鄉(xiāng)間小路上，享受著徐徐微風(fēng)撫摸著自己的臉頰的感覺(jué)，再看看路旁正艷的花，這一切都使人想引吭高歌，或吟詩(shī)一首。我的親戚在鄉(xiāng)下，我是最喜歡到他們那里去玩了，到了那里就仿佛置身于神奇的大自然中。
春天的鄉(xiāng)景，是一幅多姿多彩而美妙的畫(huà)卷。瞧，春牛在耕田了，我也忍不住想下田去踩幾下。于是，我便把鞋脫在田埂上，去拉著牛耕田。正當(dāng)我得意忘形地時(shí)候，牛一個(gè)拐彎，腳一挪，把我摔得坐在田里，弄得滿身是泥漿，但我還是非常高興�；匚輷Q了后，便又出來(lái)了，完全沒(méi)有因?yàn)檫@樣而破壞心情。路旁的野花正在盛開(kāi)，采一兩朵在手上拿著，嘴里哼著小曲兒，這樣的生活別有一番風(fēng)味，讓人留連忘返。
夏天的鄉(xiāng)景，是一個(gè)避署的勝地。這里一點(diǎn)兒也不覺(jué)得熱，反而還非常涼爽。坐在田埂上，吃著美味的冰淇淋，看著大人們干活，和小伙伴們捉迷藏，這些都是消磨時(shí)間的好辦法，即讓人覺(jué)得這里風(fēng)景優(yōu)美，還感覺(jué)這是大自然的`神奇魅力，是大自然所造就出來(lái)的美麗。我們還在后院漁塘里去玩樂(lè)了一番，這里魚(yú)兒整天吐著水泡，我也整天守候在漁塘邊，等著魚(yú)兒上鉤，而后滿心歡喜地拿著戰(zhàn)利品回去煎炸著吃。
秋天的鄉(xiāng)景，是農(nóng)民伯伯們最高興的時(shí)候。這時(shí)候，豐收時(shí)節(jié)到了，他們采著自己種的蔬菜，捧著累累的果實(shí)，就像捧著一個(gè)個(gè)金元寶似地，笑得合不攏嘴。這種興奮的心情，這種淳樸的情感，只有農(nóng)民們能夠表現(xiàn)出來(lái)。樹(shù)的葉子也黃了，不時(shí)地向地上落著“葉雨”，讓人仿佛走在金色的地毯上，快要迷失自我了。
冬天的鄉(xiāng)景，是孩子們的天地。到了臘月，便下起了雪，孩子們的雪地里打玩著，相互追逐嬉戲。河里的水也冰封了，鴨子們卻不怕冷，仍在河里游著。走在路上，踩著咯吱咯吱的雪，樹(shù)梢上的冰條，點(diǎn)綴在山間。這時(shí)，大人們已經(jīng)在屋里抱著個(gè)火爐取暖了，一邊看電視，一邊談笑風(fēng)生。而小孩子們卻顧不上凜冽的寒風(fēng)冰涼地刮在臉上的痛覺(jué)，仍在院子里堆雪人，打雪仗，人們看著這樣獨(dú)特的冬日風(fēng)景線，仿佛回到了童年時(shí)代。沒(méi)幾天，便轉(zhuǎn)晴了，冬日的暖陽(yáng)和煦地照在大地上，使萬(wàn)物充滿生機(jī)，活靈是現(xiàn)。
�。∴l(xiāng)間的景色，讓我陶醉，但愿也能讓你心曠神怡，享受一番。
小學(xué)生作文11
河濱公園是我家鄉(xiāng)有名的休閑勝地。
春姑娘邁著輕盈的腳步，悄悄地來(lái)到了河濱公園！草兒長(zhǎng)出了嫩嫩的小芽，在一片黃綠中，夾雜著許多各種各樣的花兒：紅的、黃的，還有粉的。漂亮極了！偶爾，一陣微風(fēng)吹過(guò)，花兒就像一位位穿著五彩裙子的小姑娘在跳舞，還吸引了好幾只蜜蜂來(lái)采蜜。生機(jī)勃勃的小蜜蜂仿佛在說(shuō)：“謝謝你們香甜的花蜜！”花兒仿佛也在說(shuō)：“不用謝，我們都是好朋友嘛！”草坪四周，還有一棵棵又粗又高的綠樹(shù)，就像一個(gè)個(gè)強(qiáng)壯的'士兵在保護(hù)著自己美麗的家園！
夏姑娘帶著熱情的笑容來(lái)到了河濱公園。公園門(mén)口各式各樣的噴泉嘩啦啦地唱著永不疲倦的歌謠，身邊頓時(shí)熱鬧起來(lái)了�？�，這個(gè)噴泉一會(huì)兒噴出白色的屏障，一會(huì)兒撒出晶瑩的珍珠，很吸引游人。噴泉的不遠(yuǎn)處還有一個(gè)靜靜的小湖，里面盛開(kāi)著成片的荷花，圓圓的葉子就像撐開(kāi)的小傘，嫩黃的葉脈彎彎曲曲，清晰可見(jiàn)。嘩啦啦，下雨了，有幾只小青蛙躲在荷葉下面，正調(diào)皮地探頭張望著！
秋姑娘吹起涼爽的秋風(fēng)，把河濱公園變成了一幅五彩斑斕的畫(huà)。樹(shù)葉紛紛從大樹(shù)上飄落下來(lái)，黃褐的、黃綠的、通紅的。頓時(shí)，仿佛千萬(wàn)只花蝴蝶在一起飛舞，美麗極了！楓樹(shù)的葉子五彩斑斕，有的紅黃有致，就像一幅幅美圖；有的通紅一色，就像一片紅云。樹(shù)下的一朵朵菊花，就像一個(gè)個(gè)身穿黃裙子的小演員亭亭玉立。菊花在秋風(fēng)中散發(fā)出陣陣清香，令人心曠神怡！
冬姑娘帶著雪花寶寶來(lái)到河濱公園，鵝毛般的雪花為公園蓋上了一層雪白的絨毯。人們把這里當(dāng)作娛樂(lè)的天地，一起在雪地上堆雪人，還玩起了刺激的游戲——打雪仗！看，那些活潑的孩子們?cè)谘┑厣蠄F(tuán)出一個(gè)個(gè)手掌大小的雪球，你扔我，我扔你，玩得不亦樂(lè)乎。就這樣，整個(gè)公園沉浸在一片歡聲笑語(yǔ)中。
啊，我愛(ài)美麗的公園，我愛(ài)美麗的家鄉(xiāng)！
小學(xué)生作文12
“她什么時(shí)候才來(lái)�。柯秊觚�！”在校門(mén)口，我不耐煩的等同學(xué)，我們約好一起去騎車(chē)，她怎么遲到了呢？真令人生氣！可是她一向不遲到的啊，怎么今天遲到了快一個(gè)小時(shí)，令人擔(dān)心。在大太陽(yáng)下等人很難受，希望她快點(diǎn)來(lái)，我東看看，西望望，都沒(méi)有她的蹤影，她實(shí)在令人感到失望。突然，她慢慢的走來(lái)了，我高興的跳了 起來(lái)，趕緊跑過(guò)去，發(fā)現(xiàn)她沒(méi)騎自行車(chē)！原來(lái)她的自行車(chē)壞了，她試著修好，沒(méi)想到越弄越糟。這樣子，應(yīng)該沒(méi)法去騎車(chē)，害我等了一下午，真氣人。
一早，又是去等公車(chē)上學(xué)的時(shí)候了。走到了公車(chē)站才發(fā)現(xiàn)我搭的那班公車(chē)才剛走�！笆裁�？走了？下班車(chē)要四十分鐘后才來(lái)！”我很擔(dān)心上學(xué)遲到了怎么辦呢？我很緊張，心想：“慘了慘了！我死定了！”突然，我的.“救星”出現(xiàn)了！是媽媽?zhuān)寢尠l(fā)現(xiàn)我太晚出門(mén)，騎著車(chē)要載我去上課，好險(xiǎn)！化解了一場(chǎng)“危機(jī)”。
在坐火車(chē)之前，要先買(mǎi)票，我在火車(chē)站，要坐火車(chē)回奶奶家，可是買(mǎi)票的人潮這么多，好擔(dān)心買(mǎi)不到票，站在這人山人海之中，真擁擠，好煩躁��！“怎么這么慢 啊！”好多人不耐煩了，抱怨聲從四周傳來(lái)，好吵雜。終于輪到我時(shí)，想不到售票員要上廁所，雖然只是一小段時(shí)間，我卻覺(jué)得過(guò)了一世紀(jì)這么久，最后我終于買(mǎi)到 票了。我看到有些火車(chē)的票已經(jīng)賣(mài)光了，有很多失望的人走，幸好我買(mǎi)到票了，真是“皇天不負(fù)苦心人”�。�
期中考考完，我等待著成績(jī)公布，我很努力的準(zhǔn)備考試，會(huì)得到幾分呢？好期待啊！看看周?chē)娜说谋砬椋行﹤�，有些高興，還有人自信滿滿。在公布成績(jī)的那一刻，有人大聲歡呼，有人哭喪著臉，真是“幾家歡樂(lè)幾家愁”��！
等的滋味有時(shí)苦，有時(shí)樂(lè)，只是難免會(huì)有不耐煩的時(shí)候，只要有耐心，或是在等的時(shí)候做一些事來(lái)轉(zhuǎn)移注意力，等的滋味也就沒(méi)有那么難受了。
小學(xué)生作文13
蘆葦海作為九寨溝的第二個(gè)景點(diǎn)，自然有它與眾不同的地方。顧名思義，蘆葦海就是長(zhǎng)滿蘆葦?shù)暮�，說(shuō)是海，但它既沒(méi)有大海的無(wú)邊無(wú)際，也沒(méi)有大海的深沉浩瀚，更沒(méi)有與大海一樣洶涌的波濤，但是它比大海美得更有特色，更有風(fēng)格。
在大片的蘆葦中隱藏著一條清澈見(jiàn)底的河水。這兒的河水真是別具風(fēng)采，它與大海的水同樣有著給人以深沉感覺(jué)的藍(lán)色；同時(shí)，它又充滿了只有河才具備的特點(diǎn)——溫柔。聽(tīng)，河水溫濕地流淌著，那叮叮哈哈的聲音實(shí)在悅耳；瞧，蘆葦靜靜地聆聽(tīng)著，那切娜多姿的身影令人陶醉。
透過(guò)那藍(lán)色的湖水，我依稀地看見(jiàn)湖底的石頭，籌戲的小魚(yú)。一陣微風(fēng)吹來(lái)，泛出湖橄的微波，打破了小河的寧?kù)o，看著河中的石頭一顫一顫的樣子，仿佛周?chē)囊磺卸蓟盍�，正在向我走�?lái)。
小河中架著一座精致的石板小橋，游人可以通過(guò)小橋站在河中心留影，把自己定格在這美麗的風(fēng)景之中。
若是在雨中，蘆葦海就更為動(dòng)人了。細(xì)雨綿綿，飄飄灑灑地下著，魚(yú)兒躍出了水面，河面開(kāi)出了花朵，周?chē)男』ㄉl(fā)出脈脈的清香，伴著蘆葦沙沙的響聲，仿佛是在訴說(shuō)著一個(gè)神秘的故事。在對(duì)面的.小樓閣中，住著幾戶藏族人，他們不時(shí)的到河邊來(lái)打水。這也成為了蘆葦海的獨(dú)特風(fēng)景線，充滿了鄉(xiāng)情水調(diào)。
聽(tīng)當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)，蘆葦海的水能潤(rùn)膚，姑娘越洗越漂亮，小伙子越洗越英俊。盡管水冷得像冰一樣刺骨，但愛(ài)美的人們都不放過(guò)這個(gè)天賜良機(jī)，紛紛蹲在河邊洗臉，我也禁不住誘惑，隨著人流蹲在了河邊。
手捧著這清涼的河水，心里仿佛有千言萬(wàn)語(yǔ)，是啊！蘆葦海的水不僅能潤(rùn)膚，更重要的是它養(yǎng)育了居住在附近的藏族人民，而不計(jì)報(bào)酬。它擁有比海更為廣闊的胸懷，它不光能把人的外表洗美，更重要的是它能凈化人的心靈。
蘆葦海，我贊美你，祖國(guó)山河中永放光彩的明珠。
小學(xué)生作文14
三月的蒲公英，我藍(lán)色的夢(mèng)，搖著我的童年的快樂(lè)和憂傷，一直在我心里潺潺的流淌。
你拍一，我拍一
又是一年三月三，風(fēng)箏飛滿天。我和小靜來(lái)到我們的樂(lè)園蘿卜田做風(fēng)箏，蘿卜田很寬廣的，也是很美的，因?yàn)槔锩嫒俏覀兯姁?ài)的蒲公英，累了，我和小靜便躺在蒲公英上，這里的一切都讓我們陶醉，醉到想睡，睡夠了就會(huì)起來(lái)玩那個(gè)“你拍一，我拍一”的游戲。
這里很安靜，只有鳥(niǎo)聲和我們歡樂(lè)的笑聲，風(fēng)兒來(lái)了，我們又可以放風(fēng)箏了，蒲公英有可以飛起來(lái)了，每當(dāng)此次此景，我們都有一個(gè)幻想，我們是兩個(gè)快樂(lè)的小神仙，我們?cè)陲w，和蒲公英和風(fēng)箏一起，蒲公英是我們的精靈，然而這只是一個(gè)幻想，一個(gè)藍(lán)色的幻想。
一定要幸福
幾年過(guò)去了，當(dāng)我再踏入這塊樂(lè)園時(shí)，蒲公英沒(méi)有變，我變了，小靜也變了，我們都長(zhǎng)高了，最重要的是我們?cè)僖膊粫?huì)腳丫抵著玩那個(gè)“你拍一，我拍一”的游戲了，但這份童真是永遠(yuǎn)也不會(huì)消失的，因?yàn)樗肋h(yuǎn)在我們內(nèi)心深處。一天，小靜和我又來(lái)到了這兒，我們不再向往當(dāng)小神仙，是啊!小靜長(zhǎng)大了，你離開(kāi)的時(shí)候，告訴我：“無(wú)論如何，你一定要幸福呀!”我流淚了，我知道，我一定會(huì)幸福，但我也希望你也幸福啊，小靜!
蒲公英，永存
“如今，我長(zhǎng)大了，我很幸福!”這聲音似乎有些啜泣，不光是嘴，還有心，一種從未有過(guò)的.孤獨(dú)彌漫在我的心頭，現(xiàn)在已物是人非，小靜你此時(shí)在遙遠(yuǎn)的天國(guó)，你寂寞嗎?聽(tīng)說(shuō)你那個(gè)地方也很美，但卻離我卻太遙遠(yuǎn)，我只能想你，銘刻你那燦爛的笑容和爽朗的聲音。
我只能每天吹一朵朵蒲公英花兒，愿它載著我的祝福和深情給你，希望你還記得我們的夢(mèng)，還記得我們的蒲公英，告訴你我們的蒲公英還是那樣蓬蓬勃勃，星星點(diǎn)點(diǎn)。我想對(duì)你說(shuō)每年三月三去我都看我們的蒲公英，因?yàn)槟抢镉形覀兊墓适拢形覀兊臍g笑和憂傷，有著我們整個(gè)童年。
小學(xué)生作文15
在那條滔滔不絕的記憶長(zhǎng)河里，生長(zhǎng)著許多小魚(yú)，有的小魚(yú)叫快樂(lè)；有的小魚(yú)叫左右為難；有的小魚(yú)叫懊惱；有的小魚(yú)叫慚愧……而讓我印象極為深刻的小魚(yú)，則是多年前在果實(shí)累累的秋季生下來(lái)的小魚(yú)，它的名字叫爭(zhēng)執(zhí)。多年前的'一個(gè)秋天，在漳江小學(xué)舉辦了一年一度的奧運(yùn)會(huì)。那時(shí)，還是溫柔的楊老師在教我們數(shù)學(xué)。我們觀看的位置，就在現(xiàn)在班級(jí)前面的那一片空地上。其他的隊(duì)員都去比賽了，剩下的人就在那吃喝玩樂(lè)。
楊老師就要我和葛露雯去看著他們，不讓他們到處亂跑。我看著看著就在那高高興興的玩了起來(lái)，葛露雯看見(jiàn)了，就皺著眉頭跑過(guò)來(lái)告訴我：“甘曉玥，別玩了，我們還要幫楊老師看著他們呢！”“哦，知道了�！蔽曳畔率种械摹盎睢薄Ｓ忠唤z不茍幫楊老師看著他們。不知不覺(jué)中，我又玩了起來(lái)，葛露雯又苦口婆心的勸我來(lái)了，聽(tīng)得我的耳朵都快起繭了，我也有些不耐煩了，擺著一個(gè)苦瓜臉大聲說(shuō)：“怎么不可以玩，又不是玩不得！”“可是，我們有任務(wù)在身啊�！彼脺厝岬穆曇魧�(duì)我說(shuō)�！按蟛涣瞬蛔觥！薄翱墒恰边�沒(méi)等葛露雯說(shuō)完，我就大聲吼叫著：“走開(kāi)，反正我也不想做，懶得聽(tīng)你廢話�！彼�(tīng)了這句話，迅雷不及掩耳之勢(shì)的跑到老師面前，說(shuō)我不想做這個(gè)工作，老師說(shuō)：“算了，她不想做就不做吧�！�
看到葛露雯在老師面前通風(fēng)報(bào)信，我就有一股仇恨涌上心頭。之后的三天里，我們?cè)僖矝](méi)有愉快的玩過(guò)一次，而是在心里暗暗打起了仗。我們?cè)谛】埳蠈?xiě)了許多話，一開(kāi)始我們互不相讓?zhuān)钡阶詈�，葛露雯在紙上�?xiě)了一句話，讓我猶豫了許久：“我們和好吧！”晚上，我躺在床上思考了一下這個(gè)問(wèn)題，思考著是多一個(gè)朋友好，還是少一個(gè)朋友好。直到第二天，我才想明白，這一切都是我的錯(cuò)，我向她道歉，她卻微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，朋友之間難免有發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，只要我們還是好朋友，就永不分離�！比缃�，每當(dāng)想起那件事，我就覺(jué)得，仿佛那件事就發(fā)生在昨天，我也記得她說(shuō)的那句話：“朋友之間難免有發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，只要我們還是好朋友，就永不分離。”
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